2020年湖北荊州中考滿分作文《書包里的秘密》2

2020年湖北荊州中考滿分作文【真題回放】書包與我們朝夕相伴，見證了我們生活中的點點滴滴。那里裝著我們成長的秘密；那里也裝著我們對人生的思考；那里還裝著我們不羈的想象。請從以下三個題目中任選一題，寫一篇不少于600字的作文（滿分60分）1．請以“書包里的秘密”為題，寫一篇作文。2．即將畢業(yè)，八年級的學弟學妹邀你去做一次演講，請以“書包里還應該裝些什么”為題，寫一篇演講詞。3．萬物皆有靈性，請展開豐富的想象，以“饑餓的書包”為題寫一篇作文?！究碱}分析】這種“三選一”的出題形式給了學生更寬泛的選擇空間，不同的學生可以根據自身情況，找到適合自己的切入點進行發(fā)揮。是寫記敘文，還是寫演講稿，相對于后兩個演講稿和想象作文而言，《書包里的小秘密》更貼近生活、選材廣泛，考生更容易駕馭，但是如果想要寫出有深度的作文，這個題目也還是有難度的。這些作文題目在考察學生認知能力、閱讀能力以及寫作水平的同時，通過寫作引導學生關注自我、關注生活、關注成長，鼓勵學生盡情展示自我成長道路上的閃光點。【思路導航】第一個題目《書包里的秘密》貼近生活、選材廣泛、容易入手，比如一張狼藉的試卷、一張考試失利之后出現的神秘紙條、一份出乎意料的禮物、一封匿名信等：第二個題目，演講稿這種體裁較新，容易從其他文體中脫穎而出，也比較適合用更多貼近生活的語言來發(fā)揮。《書包里還應該裝些什么》可從散文入手，裝下父母的叮囑、同學的友誼、青春的夢想等，適合用優(yōu)美的文筆來發(fā)揮。而《饑餓的書包》這個題目需要豐富的想象力，給讀者一個難以置信的結局。書包里的秘密早晨6點，我猛地從睡夢中驚醒。我關掉鬧鐘，扭頭看向窗外，霧蒙蒙的天，此刻正下著雨。我撐開雨傘，雨點擊打傘面，水花在我腳邊盛開?！斑@該死的天氣什么時候完吶！”我心想，走在狹窄的青石板路上，突然，一股力量輕輕扯住了我的外套，我轉頭去尋，正對上一雙烏黑發(fā)亮的圓溜溜的眼睛。“姐姐，我忘了帶傘，可以和你一起走嗎？”一個小女孩怯生生地征詢著我，她背著鼓鼓囊囊的粉色美人魚的書包，我的心里驀地升起一種親切感。我將傘檐傾斜了一點，正好遮住了她。在路上，她的天性漸漸被釋放，我們開始了交談，大多是我沉默不語，她在嘰嘰喳喳：“昨天我們班舉行了詩歌朗誦比賽，袁老師說我讀得最有感情，還說要推薦我當六一兒童節(jié)的主持人呢！”“對了，姐姐，姐姐！昨天街上有個小丑哥哥，他給我做了個氣球……”“氣球這么大！是只小狗……耳朵是黃的，尾巴是綠的……”她揮舞著手臂，描述著她那愚蠢的氣球玩具?！敖憬?！你猜現在它在哪兒？”女孩眼巴巴地注視著我。我沉默了一會兒，只得無奈地笑著問：“你書包里有什么？”“??？”她看著我，半響才反應過來，“姐姐！”她通紅著臉，嗽起小嘴，嗔怒地沖我喊。瞬間，她撇著嘴，若無其事地看著我，“秘密！”她故作神秘地在掩耳盜鈴。我哈哈大笑。目的地到了，她要走了。我把傘遞給她，和她告別?！暗纫幌拢。⑺凶∥?，轉身將書包拿了下來，拉開拉鏈，里面露出了鮮他時紅黃色氣球來?！敖憬?！送給你！”她把氣球拿出來，塞到我的包里。我的書包也變得鼓鼓囊囊的，仿佛要炸開一樣！我笑了起來，向她道別。漫天雨幕中，她扭頭朝我揮手，無聲地說了句話……“明天見?！庇旮嬖V我的。繼續(xù)向前走，沒有傘的我只能倉皇躲避。突然，一把大傘遮蔽在了我的頭頂，扭頭一看，是個男生?！靶枰獛兔?？”他沖我微笑，“謝謝！”走在路上，開始了我的第二次攀談…….“你書包里有什么？鼓鼓囊囊的。”我狡黠地笑著：“秘密！”【名師點評】語言活潑，內容生動。整篇文章大量運用對話，向我們