機(jī)械工程一級學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

機(jī)械工程一級學(xué)科

全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：080200）

一、學(xué)科簡介

機(jī)械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究和解決各種機(jī)械在設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)

行和修理中的理論與實(shí)際問題的一門工程應(yīng)用學(xué)科。它是為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供各類機(jī)械裝備和

生產(chǎn)制造技術(shù)的重要工程領(lǐng)域。機(jī)械工程學(xué)科包括機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論

和車輛工程四個(gè)二級學(xué)科，形成了一支以新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選為核心，多名方向帶頭人為主

體，學(xué)歷、職稱、年齡層次結(jié)構(gòu)合理，具有開展高水平基礎(chǔ)研究和工程應(yīng)用能力的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。機(jī)械工程學(xué)

科建立了“我運(yùn)工具與裝備省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“檢測技術(shù)與智能診斷實(shí)驗(yàn)室”,、“光機(jī)電技術(shù)

及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”、“現(xiàn)代制造技術(shù)研究所”、“機(jī)電工程訓(xùn)練中心”等良好的科研環(huán)境和實(shí)驗(yàn)平臺。近年來主

持國家“十二五”863計(jì)劃、國家科技攻關(guān)、“十一五”國家科技支撐計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、教育部新

世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)戈心江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人計(jì)劃、江西省科技支撐計(jì)劃等國家、鐵道部及各鐵

路局項(xiàng)目100余項(xiàng)，有十余項(xiàng)成果通過國家、省、部級技術(shù)鑒定和驗(yàn)收，部分成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，取

得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益，獲省部級科技和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，具

有艱苦奮斗、獻(xiàn)身科學(xué)技術(shù)精神，具有組織和管理能力的高級復(fù)合型人才。

本學(xué)科畢業(yè)生應(yīng)掌握機(jī)械工程學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科的國內(nèi)外研究前沿

與動(dòng)態(tài)；較熟練掌握本學(xué)科專業(yè)的研究分析方法和實(shí)驗(yàn)測試技術(shù)；熟悉現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)；能

獨(dú)立地從事本學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)工作，并具有一定的工程創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，有一定的項(xiàng)

目組織才能。

本學(xué)科畢業(yè)生可勝任科學(xué)研究、高等教育工作或技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)等專門技術(shù)工作及經(jīng)營管理等工

作。

三、培養(yǎng)年限

基本學(xué)制3年，在校時(shí)間最長不超過5年。

四、學(xué)位授予

完成規(guī)定學(xué)分，完成學(xué)位論文答辯，符合《華東交通大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定者，按一

級學(xué)科名稱授予工學(xué)碩士學(xué)位。

五、對學(xué)位論文的要求

執(zhí)行學(xué)校有關(guān)學(xué)位論文的規(guī)定。

六、培養(yǎng)方式與方法

在本培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，研究生與導(dǎo)師協(xié)商制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃；按個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成課程學(xué)習(xí)、中期篩

選考核，并在提交答辯申請前完成所有實(shí)踐環(huán)節(jié)；在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成文獻(xiàn)綜述報(bào)告、學(xué)位論文開題、進(jìn)行

學(xué)位論文相關(guān)課題研究并撰寫學(xué)位論文。從通過學(xué)位論文開題為起點(diǎn)，提交學(xué)位論文答辯申請為終點(diǎn)計(jì)算,

從事學(xué)位論文研究工作的時(shí)間不少于一年。

七、對實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體要求

1、文獻(xiàn)綜述報(bào)告

撰寫開題報(bào)告之前，研究生應(yīng)至少閱讀50篇國內(nèi)外重要文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，包

括主要理論、方法、成果、代表人物及代表著作（論文）、發(fā)展方向、有待進(jìn)一步解決的問題等。對上述

內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，撰寫不少于8000字的文獻(xiàn)綜述報(bào)告，為學(xué)位論文選題和確定研究重點(diǎn)奠定基礎(chǔ)等。

同時(shí)，要以學(xué)科組或?qū)熃M的形式組織報(bào)告會，由研究生宣講文獻(xiàn)綜述主要內(nèi)容，并由學(xué)科組或?qū)熃M按

五級分制評定成績。

2、開題報(bào)告

開題報(bào)告主要回答五個(gè)問題：一是學(xué)位論文欲研究和解決什么問題？從學(xué)位論文題目開始，題目要具

體：對主要研究內(nèi)容的描述，應(yīng)明確回答論文力求解決的問題，采用什么理論、什么方法、從哪些方面展

開研究等應(yīng)有詳細(xì)說明，而且應(yīng)說明理由；研究重點(diǎn)也是研究的難點(diǎn)，是有別于他人、本人需要重點(diǎn)突破

并能反映研究亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)的研究內(nèi)容。二是為什么要研究？先從選題來源背景說明研究意義：再從研究

現(xiàn)狀的需要說明研究意義。在研究現(xiàn)狀的綜述方面，應(yīng)歸納前人對該選題研究的進(jìn)展情況，包括：采用了

什么理論和方法從哪些方面進(jìn)行了研究、效果怎樣（理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、實(shí)踐效果）、以及值得進(jìn)一步

研究的內(nèi)容等。三是準(zhǔn)備怎樣開展研究？包括技術(shù)方案和計(jì)劃進(jìn)度等內(nèi)容，技術(shù)方案主要指研究思路（步

驟），重點(diǎn)描述研究重點(diǎn)和難點(diǎn)的技術(shù)方案，包括理論、方法、技術(shù)路線等。四是預(yù)期目標(biāo)是什么？研究

想達(dá)到的目標(biāo)及預(yù)期成果，甚至包括具體的技術(shù)指標(biāo)、推廣應(yīng)用價(jià)值等。五是研究過程中有可能遇到什么

樣的困難以及應(yīng)對的措施。這些困難可能來自理論方面、技術(shù)方面、經(jīng)費(fèi)方面、實(shí)驗(yàn)條件、數(shù)據(jù)收集方面

等，是否存在本人無法克服的困難，萬一遇到這樣的困難（比如你的選題存在理論難點(diǎn)）而導(dǎo)致你的研究

無法繼續(xù)進(jìn)行，準(zhǔn)備采取的應(yīng)對措施（應(yīng)對方案）等。

因此，開題報(bào)告要對選題的意義、主要研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、研究方法、實(shí)施方案、時(shí)間安排等進(jìn)行

詳細(xì)論證。開題報(bào)告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的專家組成。審

核小組聽取開題報(bào)告后，應(yīng)作出通過或不通過的決議。開題報(bào)告至少應(yīng)該早于學(xué)位論文評閱前一年完成。

3、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

在學(xué)期間至少應(yīng)參加5次以上學(xué)術(shù)活動(dòng)，其中本人進(jìn)行正規(guī)性的學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W位論文階段性報(bào)告1次

以上。每次參加學(xué)術(shù)活動(dòng)要有1000字左右的總結(jié)報(bào)告，注明參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、報(bào)告人、學(xué)術(shù)

報(bào)告題目，簡述內(nèi)容并闡明自己對相關(guān)問題的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或看法。提倡參加跨學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)。

提交答辯申請前，研究生匯總各次參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，填寫本人參加學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)匯總表，交

導(dǎo)師審核后，由導(dǎo)師按兩級分制評定成績。

4、“三助”實(shí)踐

研究生在讀期間至少參加一項(xiàng)“三助”（助教、助研、助管）項(xiàng)目，由“三助”項(xiàng)目設(shè)崗負(fù)責(zé)人下達(dá)

“三助”任務(wù)，任務(wù)完成后，由研究生本人填寫考核表，設(shè)崗負(fù)責(zé)人簽署考核意見和結(jié)論，按兩級分制評

定成績。

八、主要研究方向簡介

1、機(jī)械產(chǎn)品狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷

主要從事機(jī)械設(shè)備故障振動(dòng)機(jī)理及振動(dòng)控制、動(dòng)態(tài)信號特征提取、故障智能識別以及機(jī)械系統(tǒng)智能維

護(hù)等研究。

2、制造業(yè)信息化技術(shù)

主要從事利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品數(shù)字建模、優(yōu)化設(shè)計(jì)、工程分析、工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控加工及現(xiàn)代加工等研

究。

3、光機(jī)電一體化技術(shù)與裝備

主要從事光譜診斷技術(shù)、光電子探測技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測技術(shù)、數(shù)字化與信息化技術(shù)以及光機(jī)電

一體化裝備等方面的研究。

4、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)及傳動(dòng)控制

主要從事機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、焊接自動(dòng)化、工藝裝備及檢測等機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研究與開發(fā)；同時(shí)，從

事新型流體元器件的開發(fā)及傳動(dòng)控制、消防滅火裝備理論與技術(shù)等方面的研究。

5、機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用

主要包括機(jī)器人機(jī)械學(xué)理論、控制及應(yīng)用研究，如機(jī)器人尤其并聯(lián)機(jī)器人結(jié)構(gòu)綜合、工作空間分析、

運(yùn)動(dòng)學(xué)、并聯(lián)機(jī)器人多源誤差分析、動(dòng)力學(xué)及其控制等方面；同時(shí)進(jìn)行機(jī)械強(qiáng)度分析，以及現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)

理論與方法研究。

6、車輛現(xiàn)代設(shè)計(jì)制造及智能控制

主要從事車輛現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)、整車及零部件設(shè)計(jì)計(jì)算、車輛可靠性及結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、車輛現(xiàn)代制造技術(shù)、

車輛現(xiàn)代化設(shè)備開發(fā)等方面的研究。同時(shí)，從事車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析與仿真、車輛動(dòng)力傳動(dòng)及智能控制、

車輛性能檢測及故障診斷、電動(dòng)汽車技術(shù)等的研究與開發(fā)。

九、課程設(shè)置

總學(xué)分要求不低于36學(xué)分，其中：學(xué)位課22學(xué)分，選修課不少于10學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)4學(xué)分。在滿

足學(xué)位課學(xué)分要求的基礎(chǔ)上，在制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，可將多選的學(xué)科基礎(chǔ)課程指定為選修課程；允許碩

士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修其他學(xué)科開設(shè)的課程作為選修課；跨學(xué)科專業(yè)或同等學(xué)力錄取碩士生原則上必

須補(bǔ)修3門以上相應(yīng)專業(yè)本科主干課程，不計(jì)學(xué)分。英語六級考試成績500分以上（含500分）可申請免修

碩士生英語。當(dāng)某門課程選修人數(shù)少于3人時(shí)，學(xué)院和研究生處有權(quán)要求研究生改選其他選課人數(shù)較多的

課程。

機(jī)械工程一級學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置及必修環(huán)節(jié)

開課

課程編號課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開課單位備注

類別A學(xué)期

一

共中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究322.01人文

課必修

碩士生英語1444.01、2外語

計(jì)算方法與程序設(shè)計(jì)4831機(jī)電

矩陣?yán)碚摷捌鋺?yīng)用322.01基礎(chǔ)

機(jī)械動(dòng)力學(xué)322.01機(jī)電必修

有限元法4831土建

現(xiàn)代控制理論322.()1機(jī)電

2機(jī)電

學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造322.0

位2機(jī)電

課現(xiàn)代機(jī)械制造工程322.0

-TT

基現(xiàn)代加工技術(shù)322.02機(jī)電

礎(chǔ)

課人工智能及其應(yīng)用322.01機(jī)電

機(jī)電系統(tǒng)計(jì)算機(jī)控制322.02機(jī)電

現(xiàn)代光電測試技術(shù)322.02機(jī)電選修

機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)322.02機(jī)電

機(jī)器人機(jī)械學(xué)及控制322.01機(jī)電

現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法322.02機(jī)電

車輛動(dòng)力學(xué)322.01機(jī)電

車輛現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)322.02機(jī)電

自然辯證法概論161.02人文必須

公馬克思主義與社會科學(xué)方法論161.02人文選1門

共

選國學(xué)241.01人文

修

專利與文獻(xiàn)檢索161.02研究生處

課

第二外國語（日語）642.01、2外語選修

第二外國語（法語）642.01、2外語

第二外國語（德語）642.01、2外語

機(jī)械工程專業(yè)英語及科技寫作322.02機(jī)電必選

新型傳感器技術(shù)322.02機(jī)電

模式識別3機(jī)電

選322.0

修

微機(jī)接口技術(shù)322.02機(jī)電

課

研計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)322.03機(jī)電

究

2機(jī)電

方液壓伺服系統(tǒng)322.0

向

現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)322.02機(jī)電

選

修無損智能檢測技術(shù)322.01機(jī)電

課

材料強(qiáng)度與斷裂機(jī)電

史322.02

一車輛安全技術(shù)322.02機(jī)電

車輛結(jié)構(gòu)強(qiáng)度322.03機(jī)電

車輛傳動(dòng)與控制322.02機(jī)電

計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)322.02機(jī)電

可靠性工程322.03機(jī)電

高級程序設(shè)計(jì)322.02機(jī)電

補(bǔ)修工程力學(xué)6402土木跨學(xué)科、同

機(jī)械原理6401機(jī)電等學(xué)力考

生選修

機(jī)械設(shè)計(jì)6401機(jī)電

文獻(xiàn)綜述報(bào)告（機(jī)電）361.0機(jī)電

開題報(bào)告（機(jī)電）1次1.()機(jī)電

必修

學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（機(jī)電）)5次1.0機(jī)電必修

環(huán)節(jié)

“三助”實(shí)踐（機(jī)電）1次1.0機(jī)電

學(xué)位論文（機(jī)電）>1年0導(dǎo)師

注.研究生可在全校各專業(yè)范圍內(nèi)選課，所修課程一律視為選修課（非學(xué)位課）.

《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》課程教學(xué)大綱(0712000001)

課程性質(zhì)：公共必修課

適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：32學(xué)時(shí)，2學(xué)分

考核方式：開卷筆試與課程論文相結(jié)合(平時(shí)成績占50%,期末成績占50%)

課程主要負(fù)責(zé)人：李衛(wèi)東、王俊文

先修課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程

一、課程的目的和基本要求

《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》，主要是在當(dāng)代世界和當(dāng)代中國背景下，分專題研究和介紹當(dāng)前

中國特色社會主義實(shí)踐中的重大問題，深化和拓展本科階段思想政治理論課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握中國特色

社會主義理論體系，堅(jiān)定中國特色社會主義信念。

將本門課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行拓展深化形成專題，實(shí)施專題教學(xué)，要求教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生處理好教學(xué)內(nèi)

容上重點(diǎn)與基礎(chǔ)、點(diǎn)與面的關(guān)系，加強(qiáng)對學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與督促檢查。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號授課方

內(nèi)容名稱主要內(nèi)容學(xué)時(shí)

式注

全球化與中國特色社會主義政治體制建設(shè)；

民主政治建設(shè)政治文明與政治體制改革；中國特色社會主義政

1A+B8

研究治發(fā)展道路的探索。

經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

關(guān)聯(lián)性、經(jīng)濟(jì)增長的決定因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)

變、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與穩(wěn)定；居民收入分配和消費(fèi)，如

居民收入形式與來源、居民收入差距、政府對居

2經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究A+B8

民收入差距的調(diào)節(jié)、居民消費(fèi)水平與行為；社會

主義經(jīng)濟(jì)中的政府職能，如國民經(jīng)濟(jì)的總量平

衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)平衡、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)

化、通貨膨脹與通貨緊縮。

弘揚(yáng)培育民族精神與中國特色社會主義文化建

設(shè)，如民族精神的科學(xué)涵義與重要作用，民族精

神的形成與發(fā)展，培育民族精神的基本途徑；全

球化與中國特色社會主義文化建設(shè)，如全球化概

念，從經(jīng)濟(jì)全球化到政治、文化全球化，文化全

3文化建設(shè)研究A+B8

球化與文化多樣化，全球化與國家文化安全；發(fā)

展文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)與提升文化軟實(shí)力，如文

化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)概念、特點(diǎn)和關(guān)系，發(fā)展文化

事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的意義；文化體制改革與社會主

義文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及文化軟實(shí)力。

中國社會主義建設(shè)中的社會公平正義問題，如當(dāng)

前中國社會公正面臨的主要問題，建設(shè)中國特色

的社會公平正義保障體系，當(dāng)代中國社會階層利

益矛盾及解決；中國社會主義建設(shè)中的社會穩(wěn)定

發(fā)展研究，如堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的社會穩(wěn)定

4社會建設(shè)研究A+C8

觀，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，妥善處理新

形勢下的人民內(nèi)部矛盾。中國社會主義建設(shè)中的

社會管理創(chuàng)探討，如中國特色社會管理創(chuàng)新的目

標(biāo)與內(nèi)容；中國特色社會管理創(chuàng)新的思路與對

策。

注：A一課堂講授，B一自學(xué)指導(dǎo)，C一學(xué)術(shù)研討，11專題報(bào)告，E—實(shí)驗(yàn)

三、主要教材及參考資料

教材：

1.《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》，郭杰忠主編，待出；

參考資料：

1.《馬克思恩格斯選集》（卜4卷），人民出版社，1995年版；

2.《列寧選集》（1-4卷），人民出版社，1995年版；

3.《毛澤東選集》（1-4卷），人民出版社，1991年版；

4.《毛澤東著作選讀》（上下冊），人民出版社，1986年版；

5.《鄧小平文選》（1-3卷）,人民出版社，1993和1994年版；

6.《江澤民論有中國特色社會主義》（專題摘編），中央文獻(xiàn)出版社，2002年版；

7.《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》學(xué)習(xí)出版社，2008年版；

8.《政治學(xué)》，王惠巖著，中國人民大學(xué)出版社，2006年版；

9.《政治學(xué)原理新編》，吳志華著，華東師范大學(xué)出版社，1998年版：

10.《難以抉擇：發(fā)展中國家的政治參與》，吳志華，華夏出版社，1989年版；

11.《中外政黨制度比較》，梁琴、仲德濤著，商務(wù)印書館北京，2000年版；

12.《權(quán)力政治學(xué)》，李景鵬著，黑龍江教育出版社，1995年版；

13.《變化社會中的政治秩序》，塞繆爾?亨廷頓著，三聯(lián)書店1989年版；

14.《經(jīng)濟(jì)與社會》，馬克斯?韋伯著，上海三聯(lián)書店，2010年版；

15.《馬克思、恩格斯、列寧、斯大林論社會主義文明》，中共中央黨校出版社，1982年版；

16.《近代中國政治文明轉(zhuǎn)型》劉世軍著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年版；

17.《第三波——20世紀(jì)后期民主化浪潮》，塞繆爾?亨廷頓著，上海三聯(lián)書店，1998年版；

18.《論美國的民主》，托克維克著，商務(wù)印書餌，1988年版；

19.《政治學(xué)說史》，薩拜因著，商務(wù)印書館，1986年版；

20.《文明社會史論》，佛格森著遼寧教育出版社，1999年版；

21.《社會主義經(jīng)濟(jì)理論》，張秀生、曾國安主編，武漢大學(xué)出版社，2004年版；

22.《社會主義經(jīng)濟(jì)理論》（第二版），楊瑞龍、陳秀山、張宇著，中國人民大學(xué)出版社，2008年版;

23.《中國增長模式抉擇》（第二版），吳敬璉著，上海遠(yuǎn)東出版社，2006年版；

24.《社會主義經(jīng)濟(jì)理論》，張銀杰著，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2010年版；

25.《社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社，2009年版；

26.《有中國特色社會主義文化研究》，黃楠森等著，山東人民出版社，1999年版；

27.《中國共產(chǎn)黨文化研究》，劉文江著，中共黨史出版社，2005年版；

28.《社會主義精神文明建設(shè)文獻(xiàn)選編》，中央文獻(xiàn)出版社，1996年版；

29.《全球化：文化沖突與共生》，蘇國勛等著，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006年版；

30、《國家軟實(shí)力與文化安全研究》，涂成林著，中央編譯出版社，2009年版；

31.《中國特色社會主義文化建設(shè)》，魏恩政主編，中國中央黨校出版社，2006年版；

32.《中國特色社會主義社會建設(shè)理論研究》，周振國著，河北人民出版社2007年版；

33.《社會建設(shè)與社會管理》，魏禮群著，人民出版社2011年版；

34.《中國社會建設(shè)與發(fā)展研究》，張靜著，中國人民大學(xué)出版社2009年版；

35.《和諧社會與執(zhí)政黨建設(shè)》,陸學(xué)峰著，人民出版社2006年版。

《英語》課程教學(xué)大綱（0906000001）

課程性質(zhì)：學(xué)位課適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：144學(xué)時(shí)，4學(xué)分

考核方式：閉卷考試

課程主要負(fù)責(zé)人：王雅麗

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

碩士生英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較熟練的閱讀能力，一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力，

能夠以英語為工具進(jìn)行本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究。理解性掌握5000個(gè)左右的常用單詞及500個(gè)左右常用詞組，

復(fù)用性掌握其中2000個(gè)左右的基本詞。認(rèn)知120個(gè)左右常用詞根和詞綴，并能根據(jù)構(gòu)詞法識別派生詞。

能較熟練地運(yùn)用語法知識，能理解語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長難句。

掌握并能運(yùn)用各項(xiàng)閱讀技能（如概括中心思想，猜詞悟意，預(yù)見，推理和推論等），具有語篇水平的分

析能力。能較順利地閱讀并正確理解有相當(dāng)難度的一般性題材文章和其它讀物，速度達(dá)到每分鐘60-70

詞，讀后能夠理解中心思想及內(nèi)容。計(jì)時(shí)閱讀難度略低、生詞不超過總詞數(shù)2%的材料，速度達(dá)到每分鐘

100—120詞，讀后能理解中心思想及主要內(nèi)容?？傞喿x量：精讀30000詞左右，泛讀80000詞左右。

掌握基本寫作技能（如文章結(jié)構(gòu)、段落展開和起承轉(zhuǎn)合等）。能按具體要求，在一小時(shí)內(nèi)寫出250詞左

右的短文（如文章摘要和常用應(yīng)用文等），正確表達(dá)思想，語意連貫，無重大語言錯(cuò)誤。

英譯漢：能借助詞典，將有相當(dāng)難度的一般性題材文章譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意。筆譯速度達(dá)

到每小時(shí)350個(gè)左右英文詞。漢譯英：能借助詞典，將一般難度的短文譯成英語，無重大語言錯(cuò)誤，筆譯

速度達(dá)到每小時(shí)250個(gè)左右漢字。

對題材熟悉、難度不大、基本上沒有生詞、語速為每分鐘120詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解中

心思想和主要內(nèi)容。

能進(jìn)行簡單的日常對話。稍加準(zhǔn)備，能就所討論的問題進(jìn)行1―2分鐘的連續(xù)發(fā)言，表達(dá)思想基本清

楚。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式學(xué)時(shí)

1閱讀詞組，修辭及難句理解；文章結(jié)構(gòu)及寫作特點(diǎn)A48

檢查學(xué)生對課文的理解及對課文中常用詞組，短

2課后練習(xí)語的理解；要求學(xué)生會運(yùn)用所學(xué)詞組和短語做英0.5A+0.5E24

漢互譯練習(xí)。；針對課文進(jìn)行問答練習(xí)。

重點(diǎn)放在對所聽語言的理解和練習(xí)上；結(jié)合聽力課后

3聽力0.4A+0.6E48

練習(xí)，檢查學(xué)生聽力理解情況。

4寫作講解寫作技巧；進(jìn)行寫作練習(xí)。A4

能就短小文章進(jìn)行英漢或漢英翻譯；能翻譯論文

5翻譯A8

摘要。

強(qiáng)化英語II常生活會話能力。開展專題討論，增

強(qiáng)語言識別能力。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，爭取每個(gè)學(xué)

6口語O.5A+O.5E12

生都有機(jī)會連續(xù)用英語表達(dá)思想或討論某一專題達(dá)

2--3分鐘以上。

注：A一課堂講授，B一自學(xué)指導(dǎo)，C一學(xué)術(shù)研討，D一專題報(bào)告，E—實(shí)驗(yàn)

三、主要教材及參考資料

1、《新世紀(jì)研究生公共英語教材》閱讀（A）、（B）（第一版）。王哲等主編，上海外語教育出版社，2002

年

2、《朗文英語聽說教程》（1、2、3）（第一版）。EllenKisslinger等主編，南開大學(xué)出版社，培生教育

出版集體，2003年

《自然辯證法概論》課程教學(xué)大綱(0712230102)

課程性質(zhì)：公共選修課適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校理工科各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：16學(xué)時(shí)，1學(xué)分

考核方式：閉卷考試

課程主要負(fù)責(zé)人：余維海

先修課程：馬克思主義基本原理

一、課程的目的和基本要求

要求學(xué)生們了解自然辯證法學(xué)科的性質(zhì)、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀；理解科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系；在熟悉當(dāng)代科學(xué)、

技術(shù)與社會相關(guān)知識和發(fā)展趨勢的前提下，具體掌握辯證唯物主義的自然觀、科學(xué)觀、技術(shù)觀的基本理論

以及從事科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的一般方法。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方學(xué)時(shí)

式注

緒論自然辯證法的研究對象、性質(zhì)和內(nèi)容、自然辯證

1法的創(chuàng)立和發(fā)展、學(xué)習(xí)和研究自然辯證法的意義A2

與方法

第一章科學(xué)、科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征、科技學(xué)革命與文明轉(zhuǎn)

2技術(shù)與人類文型、科學(xué)與人文的融通A2

明

第二章辯證人類自然觀的演變、自然界的存在與演化

3唯物主義自然A2

觀

第三章人與人和自然的對象性關(guān)系、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

4G然的協(xié)調(diào)發(fā)A2

展

第四章科學(xué)科學(xué)認(rèn)識的一般過程、科學(xué)研究的基本方法、創(chuàng)

5認(rèn)識與科學(xué)方新思維及其科學(xué)研究中的作用、科學(xué)理論的發(fā)展A3

法模式

第五章技術(shù)技術(shù)的本質(zhì)、功能和范式、技術(shù)發(fā)明的過程與方

6進(jìn)步與創(chuàng)新型法、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家A2

國家的建設(shè)

第六章科學(xué)科學(xué)的社會價(jià)值觀、技術(shù)的社會價(jià)值觀、現(xiàn)代西

7技術(shù)的社會價(jià)方科技術(shù)思潮評析、當(dāng)代高科技發(fā)展中的倫理問A3

值觀題探討

第七章科學(xué)科學(xué)技術(shù)的社會建制、科學(xué)技術(shù)的社會運(yùn)行、科

8A2

技術(shù)與社會學(xué)技術(shù)與中國現(xiàn)代化

注：A一課堂講授，B一白學(xué)”府導(dǎo)，C一學(xué)術(shù)研討，D一專題報(bào)告，E—實(shí)驗(yàn)

三、主要教材及參考資料

教材:

1.《自然辯證法概論》，胡伯項(xiàng)，待出。

參考資料：

1.恩格斯：《自然辯證法》，人民出版社，1971年；

2.《自然辯證法概論》，國家教委社會科學(xué)研究與藝術(shù)教育司組編，高等教育出版社，1991年;

3.《馬克思主義環(huán)境哲學(xué)研究》，孫道進(jìn)著，人民出版社，2008年；

4.《環(huán)境與社會——人文視野中的環(huán)境問題》，肖顯靜著，北京：高等教育出版社，2006年；

5.《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)導(dǎo)論》,劉大春著，中國人民大學(xué)出版社2000年。

《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》課程教學(xué)大綱(0712003102)

課程性質(zhì)：公共選修課適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校文、管各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：16學(xué)時(shí)，1學(xué)分

考核方式：考查，開卷考或?qū)懻撐?/p>

課程主要負(fù)責(zé)人：王小軍

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

社會科學(xué)研究需要以一定的理論和方法作為指導(dǎo)，按照社會歷史的本來面目來觀念地掌握和再現(xiàn)社會

歷史，就要求有符合社會歷史本性的科學(xué)方法。這-方面對方法的探索成為科學(xué)地認(rèn)識和理解社會歷史的

重要手段；另一方面對社會歷史本性的科學(xué)理解又成為人們進(jìn)一步探索科學(xué)的認(rèn)識方法的重要條件。馬克

思主義強(qiáng)調(diào)以唯物辯證的、歷史的、實(shí)踐的觀點(diǎn)認(rèn)識社會，它為人們更加科學(xué)、合理地認(rèn)識社會提供了迄

今最為先進(jìn)的方法論?！恶R克思主義與社會科學(xué)方法論》課程的開設(shè)旨在使人文社會科學(xué)專業(yè)的研究生能

夠利用馬克思主義方法論來了解社會發(fā)展?fàn)顩r，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使得研究生在進(jìn)行社會科學(xué)研

究中能夠樹立正確的世界觀和掌握正確的方法論。

《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》這門課程集理論探討、方法探析與研究實(shí)踐為一體，如果只讓學(xué)生

掌握基本的概念和理論是不夠的，更為重要的是如何通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道社會科學(xué)研究的全過

程，能單獨(dú)或合作完成一個(gè)社會科學(xué)研究的過程。因此，課程在展開理論教學(xué)的同時(shí)，也將會實(shí)踐環(huán)節(jié)指

導(dǎo)來加強(qiáng)本課程的教學(xué)，即在本課程的開始階段，教師根據(jù)學(xué)生的研究興趣讓他們自行設(shè)計(jì)一項(xiàng)社會科學(xué)

課題并利用馬克思主義方法完成研究工作，老師給予充分的指導(dǎo)。通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，不僅幫助學(xué)生理解、

掌握了相關(guān)的理論知識，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際操作運(yùn)用的能力，讓他們逐漸樹立起認(rèn)真、合作、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)等

與社會科學(xué)研究有關(guān)的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)了他們從事社會科學(xué)研究的馬克思主義方法論，有效提升社會

科學(xué)研究的質(zhì)量。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式學(xué)時(shí)

導(dǎo)論：堅(jiān)持以馬克思

馬克思主義的主要特征、馬克思主義對社會

1主義指導(dǎo)社會科學(xué)研課堂講授2

科學(xué)研究的方法論意義

究

第?講社會科學(xué)的

2對象、特征及發(fā)展回社會科學(xué)的特征、社會科學(xué)發(fā)展的回溯課堂講授2

顧

第二講社會科學(xué)研社會科學(xué)研究的理論、社會科學(xué)研究的方法課堂講授、

32

究方法的理論基礎(chǔ)論取向討論

第三講馬克思主義

4社會科學(xué)研究的基本矛盾分析法、階級分析法課堂講授2

方法

系統(tǒng)分析的由來與發(fā)展、系統(tǒng)分析的操作及

5第四講系統(tǒng)分析法課堂講授2

要求

課堂講授

6第五講文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究方法、研究綜述的撰寫2

及討論

7第六講實(shí)地研究法問卷法、觀察法、訪談法課堂講授2

第七講社會科學(xué)研自愿原則、不傷害原則、保密原則、誠信原課堂講授

82

究的倫理原則則及討論

三、主要教材及參考資料

主要教材：

1、《馬克思主義與社會科學(xué)研究方法論》，汪榮有主編，待出。

參考教材：

1、《社會研究方法教程》，袁方主編，北京大學(xué)出版社，2004年；

2、《社會科學(xué)的理論與方法》，陳銳主編，人民出版社，2010年；

3、《社會研究方法》（上、下），（美）艾爾?巴比著，華夏出版社，2000年。

參考資料：

1、《馬克思恩格斯選集》，人民出版社，1995年；

2、《毛澤東選集》，人民出版社，1991年；

3、《社會科學(xué)研究方法》，歐陽康著，高等教育出版社，2011年；

4、《開放社會科學(xué)》，華勒斯坦著，上海三聯(lián)書店，1997年；

5、《社會科學(xué)方法論》，馬克斯?韋伯著，中國人民大學(xué)出版社，1999年；

6、《社會科學(xué)理論與方法》，拉爾森著，人民出版社，2003年；

7、《社會科學(xué)研究的基本原則》，貝爾著，北京大學(xué)出版社，2003年。

《國學(xué)》課程教學(xué)大綱（課程編號：0706000101）

課程性質(zhì)：公共選修課適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：24學(xué)時(shí)，1學(xué)分

考核方式：開卷筆試與課程論文相結(jié)合。平時(shí)成績占50%,期末成績占50%。

課程主要負(fù)責(zé)人：李衛(wèi)東

先修課程：中國傳統(tǒng)文化史

一、課程的目的和基本要求

國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。通過對本門課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，

把握中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想的基本內(nèi)容和總體特征，以此進(jìn)一步厚實(shí)學(xué)生的人文知識基礎(chǔ)，提高人文素養(yǎng)，增

進(jìn)學(xué)生的文化認(rèn)同感與民族認(rèn)同感。

教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，站在時(shí)代的高度，從新的視角對國學(xué)進(jìn)行歷史唯物主義的分析與評價(jià)。

要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則與方法，做到歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，努力揭示古今聯(lián)系，對傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)思想觀點(diǎn)

做出科學(xué)的解釋與闡述，挖掘其現(xiàn)實(shí)的價(jià)值與意義。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式注學(xué)時(shí)

國學(xué)概念；國學(xué)研究狀況；學(xué)習(xí)國學(xué)的意義方法與要

1導(dǎo)言A2

求

中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征；中國傳統(tǒng)社會政治結(jié)構(gòu)

中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟(jì)

2特征；中國傳統(tǒng)文化的基本特征；中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟(jì)A、C2

政治文化與國學(xué)

政治文化對國學(xué)的影響

儒、道思想的基本儒家思想的基本內(nèi)容和總體特征；道家思想的基本內(nèi)

3A、C6

內(nèi)容和總體特征容和總體特征

《論語》概說；《論語》《里仁篇》、《述而篇》、《泰伯

4《論語》選講A、B6

篇》、《顏淵篇》、《子路篇》、《陽貨篇》等選講。

《道德經(jīng)》概說；《道德經(jīng)》第1、8、22、24、28、33、

5《道德經(jīng)》選講A、B6

45、63等章選講

《大學(xué)》、《中庸》《大學(xué)》《中庸》概說；《大學(xué)》《中庸》導(dǎo)讀

6B2

導(dǎo)讀

注：A一課堂講授，B一自學(xué)指導(dǎo)，C一學(xué)術(shù)研討，D一專題報(bào)告，E—實(shí)驗(yàn)

三、主要教材及參考資料

1、中國傳統(tǒng)文化精講，主編：李衛(wèi)東、李余華，江西人民出版社，2003年11月;

2、《四書章句集注》，（宋）朱熹，中華書局，2003年6月；

3、《老子今譯》，任繼愈，上海古籍出版社，1985年5月；

4、《大學(xué)?中庸》，梁海明譯注，山西古籍出版社，2000年1月。

《專利與情報(bào)檢索》課程教學(xué)大綱（1106000101）

課程性質(zhì)：公共選修課適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：16學(xué)時(shí)，1學(xué)分

考核方式：課程論文+平時(shí)作業(yè)（各占40%,課堂表現(xiàn)和考勤各占10%）

課程主要負(fù)責(zé)人：廖漢魯

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

本課程的教學(xué)目的在于培養(yǎng)研究生了解專利和情報(bào)檢索的相關(guān)概念，了解全校各碩士點(diǎn)和各學(xué)科在國

內(nèi)、外最為著名的手工情報(bào)檢索與參考咨詢工具的范圍、特點(diǎn)和使用方法，了解計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索的原理、

方法、主要途徑和發(fā)展趨勢，使研究生盡可能掌握手工和計(jì)算機(jī)查找新學(xué)科領(lǐng)域各文種、各類型文獻(xiàn)的方

法與途徑，掌握滿足其在學(xué)期間的論文工作和畢業(yè)以后從事科研工作中各種信息需求的技能。

二、課程的內(nèi)容說明及授課安排

序號內(nèi)容名稱主要內(nèi)容授課方式注學(xué)時(shí)

1信息檢索基礎(chǔ)概述；概念和作用；信息檢索的系統(tǒng)和效果A2

檢索語言與信息著檢索語言的概念與基礎(chǔ)；功能和分類；分類檢索語言；

2A2

錄標(biāo)引主題檢索語言：著錄和標(biāo)引

檢索策略方法；信息檢索材料與方法；參考工具書概念特點(diǎn)：種類與

3A2

排檢方法；

參考工具書概述使圖書與知識型信息檢索；數(shù)據(jù)與事實(shí)型信息檢索；特

4A2

用種文獻(xiàn)檢索

5光盤檢索光盤檢索系統(tǒng)；主要光盤數(shù)據(jù)庫介紹A2

聯(lián)機(jī)檢索與網(wǎng)絡(luò)信最近最新的檢索方法和途徑介紹

6A2

息檢索

7參觀與實(shí)習(xí)圖書館和各學(xué)院資料室的參觀和具體檢索工具實(shí)習(xí)E2

作業(yè)與練習(xí)講解；針對作業(yè)與練習(xí)的講解；針對畢業(yè)論文相關(guān)內(nèi)容的介

8D2

考試要求安排紹與講解

合計(jì)16

注：A一課堂講授，B一自學(xué)指導(dǎo)，C一學(xué)術(shù)研討，D一專題報(bào)告，E—實(shí)驗(yàn)

三、主要教材及參考資料

1、信息檢索教程（04年第?版）。馮惠玲、王立清主編，中國人民大學(xué)出版社，2004年9月

2、其他參考書在課堂指定

《二外(日語)I》課程教學(xué)大綱(0906000101)

課程性質(zhì)：選修課適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)：全校各專業(yè)

學(xué)時(shí)與學(xué)分：64學(xué)時(shí)，2學(xué)分

考核方式：開卷筆試40%、口試20%、平時(shí)作業(yè)20%、考勤20%

課程主要負(fù)責(zé)人：萬艷紅

先修課程：無

一、課程的目的和基本要求

本課程是全校各專業(yè)研究生二外選修課，主要目的是培養(yǎng)