蘇教牛津版英語三年級上冊《Howareyou》教案-三年級英語教案上冊

蘇教牛津版英語三年級上冊《Howareyou》教案_三年級英語教案上冊作為經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我始終堅信，為孩子提供有趣、生動、富有教育意義的課程是非常重要的。因此，我在設(shè)計這節(jié)牛津版英語三年級上冊《Howareyou》的教案時，力求將語言學(xué)習(xí)與孩子們的生活實際相結(jié)合，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計采用情境教學(xué)法，以孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那榫碁閷?dǎo)入，通過互動、游戲等形式，讓孩子們在實際操作中學(xué)會詢問他人狀況并用英語進行回答?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的語言表達能力，提高他們的英語興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀“Howareyou？”及其回答。2.能運用所學(xué)知識，與他人交流身體狀況。3.培養(yǎng)孩子們的合作意識，提高他們的語言表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握句型“Howareyou？”及其回答。難點：正確運用所學(xué)知識，與他人交流身體狀況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機、磁帶、卡通人物圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、活動過程1.熱身（5分鐘）我會播放一首英文歌曲，讓孩子們跟著音樂一起唱，以此來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）通過展示PPT上的卡通人物圖片，讓孩子們觀察并描述人物表情，引導(dǎo)他們說出“Howareyou？”這句話。3.學(xué)習(xí)（15分鐘）我會帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)“Howareyou？”及其回答，通過模仿、跟讀等方式，讓孩子們掌握句型。4.實踐（10分鐘）我將孩子們分成小組，讓他們用所學(xué)知識互相詢問身體狀況，并回答。以此來培養(yǎng)他們的合作意識。我會邀請幾名同學(xué)上臺，分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的收獲，并對他們的表現(xiàn)給予肯定。六、活動重難點重點：掌握句型“Howareyou？”及其回答。難點：正確運用所學(xué)知識，與他人交流身體狀況。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，觀察孩子們在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，找出需要改進的地方。同時，我會鼓勵孩子們在課后用所學(xué)知識與家人、朋友交流，將課堂延伸到生活之中。這節(jié)課旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會詢問他人狀況，提高他們的英語興趣。通過不斷的實踐與反思，我相信他們會越來越棒！重點和難點解析1.情境教學(xué)法的運用我選擇了情境教學(xué)法作為本節(jié)課的主要教學(xué)方法，因為這種方法能夠讓孩子們在真實的情境中自然地學(xué)習(xí)和掌握知識。在熱身環(huán)節(jié)，我通過播放英文歌曲讓孩子們跟著音樂一起唱，這樣不僅能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，還能讓他們在輕松的氛圍中接觸英語。在引入環(huán)節(jié)，我通過展示PPT上的卡通人物圖片，讓孩子們觀察并描述人物表情，這樣既能引起他們的興趣，又能幫助他們理解“Howareyou？”這個句子的含義。在實踐環(huán)節(jié)，我將孩子們分成小組，讓他們用所學(xué)知識互相詢問身體狀況，這樣他們就能在實際操作中學(xué)會如何用英語詢問和回答他人狀況。2.句型“Howareyou？”及其回答的掌握本節(jié)課的重點是讓孩子們掌握句型“Howareyou？”及其回答。在教學(xué)過程中，我采用了多種方法來幫助孩子們學(xué)習(xí)和鞏固這個句型。我在PPT上展示了卡通人物圖片，讓孩子們觀察并描述人物表情，引導(dǎo)他們說出“Howareyou？”這句話。然后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)句型的結(jié)構(gòu)，讓他們模仿和跟讀，從而掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。我在實踐環(huán)節(jié)中讓孩子們用所學(xué)知識互相詢問身體狀況，這樣他們就能在實際操作中鞏固句型的運用。3.正確運用所學(xué)知識，與他人交流身體狀況本節(jié)課的難點是如何讓孩子們正確運用所學(xué)知識與他人交流身體狀況。在實踐環(huán)節(jié)中，我將孩子們分成小組，讓他們用所學(xué)知識互相詢問身體狀況，并回答。這樣不僅能讓他們在實際操作中學(xué)會如何用英語詢問和回答他人狀況，還能培養(yǎng)他們的合作意識。我還會在這個環(huán)節(jié)中密切關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，及時給予他們指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服語言表達的障礙，提高他們的交流能力。4.反思和拓展延伸在課后，我會進行反思，觀察孩子們在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，找出需要改進的地方。我會根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，