一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.4 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）丨蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個知識點(diǎn)。教材的章節(jié)為第六章第四節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對于退位操作的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解知識，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本和計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小華有23個蘋果，他吃掉了一個蘋果，他還剩下多少個蘋果？”2.例題講解：然后我會展示一個例題，例如：“35減去8等于多少？”我會引導(dǎo)學(xué)生跟我一起stepstep地解答這個問題，解釋退位操作的原理。3.隨堂練習(xí)：接著我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)：我會給出一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：358=338____5七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.235=182.479=383.586=524.267=195.398=31八、課后反思及拓展延伸對于拓展延伸，我鼓勵學(xué)生在課后嘗試解決更復(fù)雜的問題，例如兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的問題，以提高他們的解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。這個知識點(diǎn)對于學(xué)生來說是一個重要的里程碑，因?yàn)樗婕暗酵宋徊僮?，這是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的第一個需要借位的計(jì)算。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了退位操作的原理，并通過stepstep的方法引導(dǎo)學(xué)生理解and掌握這個計(jì)算過程。我強(qiáng)調(diào)了從個位開始相減，如果被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位，則需要向十位借位的原則。這個細(xì)節(jié)是學(xué)生必須理解和掌握的，因?yàn)樗钦麄€退位計(jì)算的基礎(chǔ)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解答。這個環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生是否真正理解和掌握知識的關(guān)鍵。我密切關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時給予反饋和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在退位操作時容易出錯，他們會忘記借位或者借位不正確。這個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，我需要在課后對這些學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服這個困難。另外，在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我故意包括了不同類型的題目，以鞏固學(xué)生對退位計(jì)算的理解。我特別強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的答案，因?yàn)檎_的答案是學(xué)生自我檢查和復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。我鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后，對照答案進(jìn)行自我糾正，這樣可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并及時改正。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在課后多加練習(xí)的重要性。我提醒學(xué)生，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科。只有通過大量的練習(xí)，他們才能熟練掌握退位計(jì)算，并在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。我還鼓勵學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問題，這樣可以幫助他們提高解決問題的能力，并培養(yǎng)他們的思維靈活性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識點(diǎn)時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。同時，我注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動有趣，引起學(xué)生的興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既保證了知識的講解和例題的演示，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時間。這樣，學(xué)生能夠在課堂上充分吸收和鞏固所學(xué)的知識。我積極鼓勵課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，并及時給予解答。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)，同時也能夠激發(fā)他們的思維和積極性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實(shí)際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地將抽象的數(shù)學(xué)知識與實(shí)際情境聯(lián)系起來，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解退位操作時，可以更多地利用圖形和直觀的輔助工具，以幫助學(xué)生更好地理解借位的概念。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以更多地提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣，學(xué)生能夠在適合自己的難度上更好地鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門，以更好地促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握。同時，我也會不斷反思和調(diào)整教案，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升1.請完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.235=182.479=383.586=524.267=195.398=312.小明有32個橘子，他吃掉了一個橘子，他還剩下多少個橘子？答案：321=31，小明還剩下31個橘子。3.小華有45個蘋果，她送給了小明9個蘋果，她還剩下多少個蘋果？答案：459=36，小華還剩下36個蘋果。4.一個籃子里有27個籃球，小明拿走了8個籃球，籃子里還剩下多少個籃球？答案：278=19，籃子里還剩下19個籃球。a.587答案：587____3b.767答案：767____06c.895答案：895____