示范幼兒園中班美術教案教學設計：好吃的巧克力

示范幼兒園中班美術教案教學設計：好吃的巧克力作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我始終堅持以幼兒的興趣和需求為導向，設計出既有趣又有教育意義的教學活動。這次我設計了一節(jié)關于巧克力的美術教案，旨在通過觀察、體驗和創(chuàng)作，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美觀和美術技能。一、設計意圖本次活動的設計方式采用了情境教學法，通過設置一個關于巧克力的情境，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心?；顒訃@巧克力的外形、顏色和味道展開，引導幼兒觀察和描述，并運用繪畫和手工制作的方式表達自己的感受和想象?；顒拥哪康脑谟谂囵B(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們的審美觀和美術技能。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解和認識巧克力的外形、顏色和味道，并能夠用詞語描述。2.技能目標：通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)幼兒的美術技能和審美觀。3.情感目標：讓幼兒在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒能夠觀察到巧克力的特點，并用詞語描述。難點：讓幼兒能夠運用繪畫和手工制作的方式，表達自己對巧克力的感受和想象。四、教具與學具準備教具：巧克力、糖果、畫紙、畫筆、彩泥、剪刀、膠水等。學具：每個幼兒準備一張畫紙、一支畫筆、一把剪刀、一瓶膠水。五、活動過程1.引入：我會拿出一些巧克力和糖果，讓幼兒觀察和品嘗，引導他們用詞語描述巧克力的外形、顏色和味道。2.講解：我會向幼兒講解繪畫和手工制作的基本技巧，并展示一些關于巧克力的畫作和手工制品，讓幼兒了解如何通過繪畫和手工制作來表達自己對巧克力的感受。3.創(chuàng)作：我會發(fā)放畫紙、畫筆、彩泥、剪刀和膠水等材料，讓幼兒運用這些工具和材料，創(chuàng)作出自己喜歡的巧克力作品。在創(chuàng)作過程中，我會給予每個幼兒個別指導，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.展示：活動結束后，我會邀請每個幼兒展示自己的作品，并讓他們分享創(chuàng)作過程中的感受和想象。六、活動重難點重點：讓幼兒能夠觀察到巧克力的特點，并用詞語描述。難點：讓幼兒能夠運用繪畫和手工制作的方式，表達自己對巧克力的感受和想象。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都對巧克力產生了濃厚的興趣，他們在觀察和品嘗的過程中積極參與，并用詞語描述巧克力的特點。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大多數(shù)幼兒都能夠運用繪畫和手工制作的方式，表達自己對巧克力的感受和想象。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在創(chuàng)作過程中缺乏自信，不敢發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，我需要更加關注這部分幼兒，給予他們更多的鼓勵和指導。拓展延伸：為了讓幼兒進一步發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，我可以讓他們在家中與家長一起制作巧克力甜點，并拍攝照片或繪制作品，下次在課堂上分享。我還可以組織一次巧克力品嘗會，讓幼兒品嘗不同口味的巧克力，并觀察和描述其特點。這樣的活動既能增強幼兒的感官體驗，又能激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。重點和難點解析巧克力的選擇和展示方式是一個重要的細節(jié)。我選擇了一些色彩豐富、形狀各異的巧克力作為教具，這樣的選擇既能吸引幼兒的注意力，又能讓他們在觀察中學習到關于形狀和顏色的知識。我會在活動開始時，將巧克力放在一個精致的托盤上，用一塊紅色的布覆蓋，然后緩緩揭開，這樣的懸念設置能夠激發(fā)幼兒的好奇心和期待感。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會提供多種材料和工具，如畫紙、畫筆、彩泥、剪刀和膠水，讓幼兒自由選擇他們喜歡的方式來進行創(chuàng)作。這個環(huán)節(jié)的重點在于鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨一無二的作品。我會走遍每個幼兒的座位，提供個別指導，幫助他們將內心的想象轉化為具體的作品。對于那些在創(chuàng)作過程中遇到困難或缺乏自信的幼兒，我會特別關注，給予他們更多的鼓勵和支持。在作品展示環(huán)節(jié)，我會創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓每個幼兒都有機會展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和想象。我會引導他們相互欣賞和贊美，這樣的互動不僅能夠增強他們的自信心，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)是整個教學過程的重要補充。我會鼓勵幼兒和家長們在家中繼續(xù)探索和創(chuàng)作，并將作品帶回來分享。這樣的延伸活動不僅能夠激發(fā)幼兒的持續(xù)興趣，還能夠讓家長們參與到教學過程中來，增強家庭與學校的聯(lián)系。在