《數(shù)據(jù)新聞報(bào)道》教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)新聞報(bào)道》教學(xué)大綱課程編號(hào)：062062B課程類型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課￡學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)核心課R專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：2考試類型：￡考試R考查適用對(duì)象：傳播學(xué)專業(yè)￡是R否適合作為其他專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化選修課先修課程：新聞學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)數(shù)據(jù)新聞報(bào)道是為傳播學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)提升課，是一門理論和實(shí)踐兼具的課程。通過向?qū)W生介紹新聞報(bào)道中數(shù)據(jù)信息的采集、分析和呈現(xiàn)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)新聞報(bào)道的操作規(guī)律和實(shí)踐：目標(biāo)1：通過數(shù)據(jù)新聞的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前新聞業(yè)前沿思維、工具與方法的理解。目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力和創(chuàng)造力。目標(biāo)3：熟悉新聞業(yè)新聞編輯室關(guān)于數(shù)據(jù)新聞的操作流程，為今后的新聞實(shí)踐打下基礎(chǔ)。課程思政教學(xué)目標(biāo)：在大數(shù)據(jù)時(shí)代與社交媒體時(shí)代引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)與整體思維，如相關(guān)分析、全局觀點(diǎn)等，掌握數(shù)據(jù)新聞操作流程的實(shí)際技能，并在掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)作實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的理解與創(chuàng)造力，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在媒介使用、新聞事件、媒介發(fā)展中遇到的困惑，使學(xué)生成為堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉和了解數(shù)據(jù)新聞的概念與應(yīng)用；學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)新聞的思維方式；了解當(dāng)前數(shù)據(jù)新聞的一般手段與表現(xiàn)形式；掌握數(shù)據(jù)新聞分析及可視化呈現(xiàn)工具等。本課程結(jié)合理論、案例與學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的理解與創(chuàng)造力。教學(xué)方法、教學(xué)手段；本課程擬采用翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)，學(xué)生通過課前閱讀教材和相關(guān)資料，并結(jié)合相關(guān)問題撰寫讀書報(bào)告，從而掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。教師課堂上再對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講授和開展課堂討論。由于課程有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐要求，課后學(xué)生需按要求進(jìn)行數(shù)據(jù)新聞報(bào)道實(shí)踐，教師在課堂上再輔以點(diǎn)評(píng)和案例評(píng)析，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)新聞報(bào)道的操作。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)其他合計(jì)1什么是數(shù)據(jù)新聞？222如何制作和傳播數(shù)據(jù)新聞？223數(shù)據(jù)新聞的選題224數(shù)據(jù)新聞的數(shù)據(jù)來源2245編輯室里的數(shù)據(jù)分析2486如何用數(shù)據(jù)講故事？48127如何發(fā)布數(shù)據(jù)新聞作品？222合計(jì)161632四、教學(xué)內(nèi)容第一章什么是數(shù)據(jù)新聞？第一節(jié)數(shù)據(jù)新聞的概念與特征第二節(jié)數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生第三節(jié)數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀；數(shù)據(jù)新聞的主要形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)新聞的使用與適用；數(shù)據(jù)新聞對(duì)傳統(tǒng)新聞價(jià)值的突破；數(shù)據(jù)深化應(yīng)用的未來挑戰(zhàn)。課程的考核要求：理解數(shù)據(jù)新聞/數(shù)據(jù)新聞報(bào)道。課程思政切入點(diǎn)：以疫情期間數(shù)據(jù)新聞為例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)新聞，理解新聞業(yè)態(tài)的發(fā)展。復(fù)習(xí)思考題：這些你看到的可視化新聞，是否是數(shù)據(jù)新聞？數(shù)據(jù)新聞，你覺得最重要的是什么？數(shù)據(jù)新聞的未來發(fā)展將與哪些問題形成潛在的關(guān)聯(lián)？第二章如何制作和傳播數(shù)據(jù)新聞？第一節(jié)數(shù)據(jù)新聞的分類第二節(jié)數(shù)據(jù)新聞的制作與傳播教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)新聞的整個(gè)制作環(huán)節(jié)；數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)流程與以往的數(shù)據(jù)報(bào)道的差異。教學(xué)難點(diǎn)：不同類型的數(shù)據(jù)新聞的制作流程差異。課程思政切入點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何“事事處處都要尊重新聞傳播規(guī)律”。課程的考核要求：理解數(shù)據(jù)新聞的類型，了解制作和傳播數(shù)據(jù)新聞中的步驟與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)思考題：找一家媒體的數(shù)據(jù)新聞欄目，看看哪種類型的數(shù)據(jù)新聞在該欄目中占據(jù)主體？為什么？找一個(gè)數(shù)據(jù)新聞案例，通過采訪深入了解數(shù)據(jù)新聞的制作流程。數(shù)據(jù)新聞的選題第一節(jié)選題類型第二節(jié)選題范圍第三節(jié)選題判斷教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)新聞的選題類型、范圍，發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何形成一些規(guī)范來幫助數(shù)據(jù)新聞的初學(xué)者形成選題判斷。課程思政切入點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題。課程的考核要求：完成一個(gè)數(shù)據(jù)新聞的選題。復(fù)習(xí)思考題：任何選題都適合做數(shù)據(jù)新聞嗎？分析原因。尋找一個(gè)數(shù)據(jù)新聞的選題。判斷一個(gè)給定的新聞報(bào)道是否是一個(gè)數(shù)據(jù)新聞？若要將其做成一個(gè)數(shù)據(jù)新聞，可能的思路有哪些？第四章數(shù)據(jù)新聞的數(shù)據(jù)來源第一節(jié)理解數(shù)據(jù)新聞中的“數(shù)據(jù)”第二節(jié)查詢和獲取公開發(fā)表數(shù)據(jù)的方法第三節(jié)采集未公開發(fā)表的數(shù)據(jù)第四節(jié)R語言基礎(chǔ)、圖表與數(shù)據(jù)收集【上機(jī)練習(xí)】用R抓取網(wǎng)頁數(shù)據(jù)（古騰堡、豆瓣等）。其它工具抓取網(wǎng)頁數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：如何查找規(guī)范有效的數(shù)據(jù)，或?qū)?nèi)容轉(zhuǎn)化為規(guī)范有效的數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何從更多的方面尋找數(shù)據(jù)。課程思政切入點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，從盡可能多的渠道尋找可用的規(guī)范有效的數(shù)據(jù)。課程的考核要求：能根據(jù)確定的選題，查找需要的相關(guān)數(shù)據(jù)。復(fù)習(xí)思考題：數(shù)字和數(shù)據(jù)的區(qū)別。根據(jù)確定的選題，查找需要的數(shù)據(jù)，并將找到的數(shù)據(jù)資源列出來，注明出處，做成一張codebook表格。第五章編輯室里的數(shù)據(jù)分析第一節(jié)數(shù)據(jù)長什么樣子？第二節(jié)數(shù)據(jù)分析前的預(yù)處理【上機(jī)練習(xí)】1.數(shù)據(jù)的拆分與整合2.數(shù)據(jù)預(yù)處理的流程第三節(jié)學(xué)一點(diǎn)數(shù)據(jù)分析【上機(jī)練習(xí)】1.新聞中應(yīng)用數(shù)據(jù)分析的四種類型2.數(shù)據(jù)中的因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)新聞的“5W”；數(shù)據(jù)的格式，數(shù)據(jù)的應(yīng)用及基本關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)服務(wù)于新聞，而不是新聞服務(wù)于新聞。課程思政切入點(diǎn)：讓學(xué)生從數(shù)據(jù)（分析）中形成洞見。課程的考核要求：掌握數(shù)據(jù)分析的思路，學(xué)會(huì)基本的數(shù)據(jù)分析方法。復(fù)習(xí)思考題：查看所采集的數(shù)據(jù)的文件格式，嘗試使用相關(guān)工具將它們轉(zhuǎn)換為不同的格式。在所采集的數(shù)據(jù)（集）中將可能關(guān)聯(lián)的要素提取出來，并測量它們之間的相關(guān)關(guān)系。第六章如何用數(shù)據(jù)講故事？第一節(jié)簡單圖式：什么數(shù)據(jù)適合什么圖？【上機(jī)練習(xí)】1.基本圖形2.根據(jù)數(shù)據(jù)需求選擇圖形3.數(shù)據(jù)表達(dá)的圖形誤區(qū)4.用圖表講故事的基本要領(lǐng)第二節(jié)組織傳播的研究第三節(jié)使用ECharts和Tableau制作交互圖表【上機(jī)練習(xí)】1.使用Echarts定制可視化圖表2.使用Tableau導(dǎo)入數(shù)據(jù)生成可視化圖表第四節(jié)想要漂亮的圖形？設(shè)計(jì)與配色原理教學(xué)重點(diǎn)：基本的圖形技巧；制作信息圖表的一般流程。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要的數(shù)據(jù)維度采用不同的可視化方法。課程思政切入點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的視覺美感和思維。課程的考核要求：熟練掌握幾款可視化軟件，并能使用一款地圖繪制工具。復(fù)習(xí)思考題：餅圖、散點(diǎn)圖、柱狀圖、折線圖的適用情況。判斷給定表中數(shù)據(jù)適合用什么圖形呈現(xiàn)？判斷給定的圖的設(shè)計(jì)是否合乎設(shè)計(jì)原則？問題在哪里？請(qǐng)分析？使用所采集的數(shù)據(jù)，做一個(gè)包含流程、數(shù)據(jù)、圖片的信息圖，并配色。如何發(fā)布數(shù)據(jù)新聞作品？HTML、CSS、JS是什么？外部庫的鏈接和使用【上機(jī)練習(xí)】實(shí)用工具教學(xué)重點(diǎn)：展示數(shù)據(jù)新聞作品的多種方式及各自優(yōu)勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何使用網(wǎng)頁呈現(xiàn)數(shù)據(jù)新聞作品的基本技巧。課程思政切入點(diǎn)：組織傳播中“人”的情形是怎樣的？組織中“人”對(duì)組織傳播有什么影響？課程的考核要求：完成數(shù)據(jù)新聞作品后選用適合的方式進(jìn)行展示。復(fù)習(xí)思考題：從bootstrap模板庫中選擇喜歡的模板，修改樣式編碼，使用所采集的數(shù)據(jù)和圖表，完成數(shù)據(jù)新聞作品。五、考核方式、成績?cè)u(píng)定考核方式：以3人以內(nèi)的小組為單位完成一個(gè)數(shù)據(jù)新聞報(bào)道作品成績?cè)u(píng)定：出勤（10%）+讀書報(bào)告、作業(yè)等（40%）+數(shù)據(jù)新聞報(bào)道作品（50%，包括選題報(bào)告、中期檢查、作品展示）六、主要參考書及其他內(nèi)容方潔編著.數(shù)據(jù)新聞概論：操作理念與案例解析（第二版）.北京：中國人民大學(xué)出版社.2019年2月.【教材】吳小坤.數(shù)據(jù)新聞制作簡明教程.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社.2018年5月.陳積銀、曹樹林主編.數(shù)據(jù)新聞入門教程.西安：西安交通大學(xué)出版社.2016年8月.Gray,J.,Bounegru,L.,&Chambers,L.(Eds.).TheDataJournalismHandbook:Howjournalistscanusedatatoimprovethenews.O’ReillyMedia,Inc.2012.Bounegru,L.,&Gray,J.(Eds.).TheDataJourna