2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、主題一創(chuàng)建工作表 1.1任務(wù)一輸入數(shù)據(jù) 1.2任務(wù)二編輯數(shù)據(jù) 1.3任務(wù)三編輯工作表 1.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試二、主題二數(shù)據(jù)計(jì)算 2.1任務(wù)一運(yùn)用公式計(jì)算 2.2任務(wù)二運(yùn)用函數(shù)計(jì)算 2.3任務(wù)三復(fù)雜計(jì)算 2.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試三、主題三數(shù)據(jù)管理 3.1任務(wù)一數(shù)據(jù)排序 3.2任務(wù)二數(shù)據(jù)篩選 3.3任務(wù)三分類匯總與數(shù)據(jù)合并 3.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試四、主題四數(shù)據(jù)圖表 4.1任務(wù)一建立圖表 4.2任務(wù)二編輯圖表 4.3任務(wù)三分析圖表 4.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試五、主題五逐幀動(dòng)畫(huà)制作 5.1任務(wù)一走進(jìn)動(dòng)畫(huà)世界 5.2任務(wù)二探究動(dòng)畫(huà)原理 5.3任務(wù)三制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà) 5.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試六、主題六補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作 6.1任務(wù)一動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 6.2任務(wù)二形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 6.3任務(wù)三制作動(dòng)畫(huà)廣告 6.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試七、主題七動(dòng)畫(huà)制作深入 7.1任務(wù)一引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà) 7.2任務(wù)二遮罩動(dòng)畫(huà) 7.3任務(wù)三應(yīng)用實(shí)例 7.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試八、*主題八動(dòng)畫(huà)作品制作與發(fā)布 8.1任務(wù)一確定動(dòng)畫(huà)主題 8.2任務(wù)二制作動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景 8.3任務(wù)三發(fā)布動(dòng)畫(huà)作品 8.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試主題一創(chuàng)建工作表任務(wù)一輸入數(shù)據(jù)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：創(chuàng)建工作表

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解工作表的概念，掌握在工作表中輸入數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)、收集、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和算法思想，掌握在工作表中進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入的基本技巧，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探索和工作表相關(guān)的功能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在完成工作表的制作過(guò)程中，學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)和信息安全規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，關(guān)注信息對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，增強(qiáng)信息倫理意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-創(chuàng)建工作表的基本操作。

-數(shù)據(jù)輸入的技巧和方法。

2.難點(diǎn)：

-掌握單元格的選擇和編輯方法。

-理解公式和函數(shù)在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)示范和練習(xí)的方式，讓學(xué)生反復(fù)操作，加深記憶和理解。

-對(duì)于難點(diǎn)，可以先通過(guò)簡(jiǎn)單例題講解公式和函數(shù)的基本用法，然后安排適量練習(xí)題讓學(xué)生鞏固。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和求助，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：桂科版初中信息技術(shù)教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、在線練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、互助合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際案例，如學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，提出問(wèn)題：“如何快速準(zhǔn)確地輸入和處理這些數(shù)據(jù)？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解創(chuàng)建工作表的基本操作，包括打開(kāi)Excel、選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)單元格的選擇和編輯方法，以及公式和函數(shù)在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師安排適量練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論和完成。如：制作一個(gè)家庭成員信息表，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)輸入和處理數(shù)據(jù)。期間，教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“創(chuàng)建工作表時(shí)，如何快速選擇單元格？如何輸入數(shù)據(jù)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！惫膭?lì)學(xué)生積極回答，引導(dǎo)師生互動(dòng)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出一個(gè)拓展任務(wù)：制作一個(gè)班級(jí)成績(jī)分析表。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合公式和函數(shù)，對(duì)班級(jí)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。教師協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)創(chuàng)建工作表的步驟和技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在練習(xí)和拓展任務(wù)中的收獲和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思意識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一個(gè)課后作業(yè)：制作一個(gè)個(gè)人物品清單表。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，輸入和處理數(shù)據(jù)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課后作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel2010入門(mén)與提高》一書(shū)，介紹Excel的基本操作和功能，幫助學(xué)生更深入地了解創(chuàng)建工作表的相關(guān)知識(shí)。

-“Excel技巧教程”系列文章，涵蓋單元格選擇、數(shù)據(jù)輸入、公式函數(shù)等內(nèi)容，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于Excel的操作技巧和應(yīng)用案例，如“ExcelHome”官方網(wǎng)站提供的教程和案例。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如家庭財(cái)務(wù)管理、購(gòu)物清單制作等，培養(yǎng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試使用其他電子表格軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，了解不同軟件之間的異同，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

3.課后作業(yè)：

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)個(gè)人財(cái)務(wù)管理表。包括收入、支出、儲(chǔ)蓄等數(shù)據(jù)的記錄和統(tǒng)計(jì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用公式和函數(shù)，對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如計(jì)算月度支出總額、平均支出等。

4.課堂展示：

-學(xué)生在下一節(jié)課上展示自己的個(gè)人財(cái)務(wù)管理表，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)和解決問(wèn)題的方法。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了情境導(dǎo)入、講解示范、練習(xí)鞏固、課堂提問(wèn)等多種教學(xué)方法和策略。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示一個(gè)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表的實(shí)際案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行了講解和輔導(dǎo)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了適量練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論和完成，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授公式和函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，由于時(shí)間限制，我沒(méi)有安排足夠的練習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分理解和掌握。此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，提高學(xué)生的自信心和參與度。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握了創(chuàng)建工作表的基本操作，技能上能熟練選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)，情感態(tài)度上對(duì)信息技術(shù)課程保持了濃厚的興趣。特別是在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合公式和函數(shù)，完成班級(jí)成績(jī)分析表的制作，體現(xiàn)了學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中對(duì)公式和函數(shù)的應(yīng)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。此外，在課堂互動(dòng)方面，我還需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

針對(duì)以上教學(xué)反思與總結(jié)，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)重難點(diǎn)的講解和輔導(dǎo)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，通過(guò)拓展與延伸環(huán)節(jié)，提供更多學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：制作學(xué)生信息表

題目描述：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)學(xué)生信息表，包含學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡和班級(jí)。

解答步驟：

（1）打開(kāi)Excel，創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿。

（2）在第一行輸入表頭信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、班級(jí)。

（3）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，逐行輸入學(xué)生的信息。

（4）可以使用公式來(lái)計(jì)算年齡，如使用TODAY函數(shù)獲取當(dāng)前日期，然后用當(dāng)前日期減去出生日期。

2.例題二：成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

題目描述：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，包含學(xué)生的姓名、各科成績(jī)和總分。

解答步驟：

（1）創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿，輸入表頭信息：姓名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、總分。

（2）根據(jù)實(shí)際情況，逐行輸入學(xué)生的成績(jī)。

（3）使用SUM函數(shù)計(jì)算每學(xué)生的總分，公式可以為=SUM(B2:E2)。

（4）可以使用條件格式化對(duì)成績(jī)進(jìn)行等級(jí)劃分，如大于等于90分為優(yōu)秀，大于等于80分為良好，大于等于60分為及格。

3.例題三：制作商品銷售清單

題目描述：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)商品銷售清單，包含商品名稱、單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)。

解答步驟：

（1）創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿，輸入表頭信息：商品名稱、單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)。

（2）逐行輸入商品的銷售信息。

（3）使用公式計(jì)算總價(jià)，如總價(jià)欄可以設(shè)置為=單價(jià)*數(shù)量。

（4）使用SUM函數(shù)計(jì)算所有商品的總銷售額，公式可以為=SUM(D2:D10)。

4.例題四：制作員工工資表

題目描述：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)員工工資表，包含員工姓名、基本工資、獎(jiǎng)金和實(shí)發(fā)工資。

解答步驟：

（1）創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿，輸入表頭信息：姓名、基本工資、獎(jiǎng)金、實(shí)發(fā)工資。

（2）逐行輸入員工的工資信息。

（3）根據(jù)公司的獎(jiǎng)金政策，使用公式計(jì)算獎(jiǎng)金，如獎(jiǎng)金可以設(shè)置為=IF(C2>8000,500,0)。

（4）使用公式計(jì)算實(shí)發(fā)工資，如實(shí)發(fā)工資欄可以設(shè)置為=基本工資+獎(jiǎng)金。

5.例題五：數(shù)據(jù)排序和篩選

題目描述：請(qǐng)對(duì)以下學(xué)生信息表進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選，按年齡升序排列。

解答步驟：

（1）選擇包含年齡列的單元格范圍。

（2）點(diǎn)擊“開(kāi)始”菜單中的“排序與篩選”按鈕，選擇“升序排序”。

（3）對(duì)篩選后的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的篩選，如篩選出年齡大于15歲的學(xué)生。

（4）使用“高級(jí)篩選”功能，根據(jù)需要設(shè)置篩選條件，如年齡大于15歲。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)闡述：

-創(chuàng)建工作表的基本操作步驟。

-數(shù)據(jù)輸入的技巧和方法。

-單元格的選擇和編輯方法。

-公式和函數(shù)在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)建工作表

-數(shù)據(jù)輸入

-單元格選擇

-公式函數(shù)

3.句summaryofthecontentsofthetextbookandtheactualteachingsituation,andprovidesuggestionsandmeasuresforimprovement.Theteachershouldusetheirownwordsandwrite800-1500words.Thecontentshouldbecloselyrelatedtothetextbook,complywiththeactualteachingsituation,andnotincludeanyirrelevantcontentorexplanations.Thetitleofthesectionshouldbe"八、教學(xué)總結(jié)與反思".作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-制作一個(gè)個(gè)人財(cái)務(wù)管理表，包括收入、支出、儲(chǔ)蓄等數(shù)據(jù)的記錄和統(tǒng)計(jì)。

-利用公式和函數(shù)對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如計(jì)算月度支出總額、平均支出等。

-嘗試使用其他電子表格軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，了解不同軟件之間的異同，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

-制作一個(gè)班級(jí)成績(jī)分析表，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合公式和函數(shù)，對(duì)班級(jí)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于Excel的操作技巧和應(yīng)用案例，如“ExcelHome”官方網(wǎng)站提供的教程和案例。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步：

-對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)管理表的制作，檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，提出改進(jìn)建議。

-對(duì)班級(jí)成績(jī)分析表的制作，檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、合理性，以及公式和函數(shù)的應(yīng)用是否正確，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)其他電子表格軟件的嘗試使用，了解不同軟件之間的異同，提出改進(jìn)建議。

-對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)建議。

-對(duì)作業(yè)的整體表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。主題一創(chuàng)建工作表任務(wù)二編輯數(shù)據(jù)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件，如MicrosoftExcel或GoogleSheets，來(lái)創(chuàng)建新的工作表，輸入數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和格式化。具體內(nèi)容包括：

1.創(chuàng)建工作表：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何啟動(dòng)電子表格軟件，創(chuàng)建新的工作簿，并添加工作表。他們將學(xué)習(xí)如何給工作表命名，選擇單元格，并在單元格中輸入數(shù)據(jù)。

2.編輯數(shù)據(jù)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何編輯單元格中的數(shù)據(jù)，包括修改數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，復(fù)制和粘貼數(shù)據(jù)，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)的查找和替換。

這些內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)有關(guān)聯(lián)，如學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和文件管理，這將有助于他們更好地理解和掌握創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的方法。同時(shí)，這些技能對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中處理數(shù)據(jù)具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過(guò)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子表格軟件的使用意識(shí)和信息處理的敏感性，使學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和利用信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)建和編輯工作表的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將在實(shí)踐中掌握創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白正確、高效地處理信息的重要性，增強(qiáng)對(duì)信息社會(huì)的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.創(chuàng)建工作表：如何啟動(dòng)電子表格軟件，創(chuàng)建新的工作簿，并添加工作表。

2.編輯數(shù)據(jù)：如何修改單元格中的數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，復(fù)制和粘貼數(shù)據(jù)，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)的查找和替換。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)建工作表：如何給工作表命名，選擇單元格，并在單元格中輸入數(shù)據(jù)。

2.編輯數(shù)據(jù)：如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的查找和替換，以及掌握快捷鍵的使用。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，可以采用分步驟講解和示范的方法，讓學(xué)生跟隨老師的操作步驟，逐步掌握創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)分享一些技巧和快捷鍵的使用，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的基本概念和操作步驟。然后，通過(guò)實(shí)踐法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。最后，通過(guò)小組合作法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（2）講授新課：講解創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的基本概念和操作步驟，邊講解邊示范，讓學(xué)生清晰地了解每一個(gè)操作環(huán)節(jié)。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手操作創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，并在表格中進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯。期間，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

（4）小組合作：設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作任務(wù)，要求學(xué)生共同完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。通過(guò)合作交流，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高解決問(wèn)題的能力。

（5）總結(jié)與反饋：對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)需要注意的問(wèn)題。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將使用PPT、電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）和網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示講解內(nèi)容，電子表格軟件用于實(shí)踐操作，網(wǎng)絡(luò)資源用于拓展學(xué)習(xí)。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的基本概念、操作步驟和實(shí)例。

（2）電子表格軟件：為學(xué)生提供電子表格軟件，讓他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些優(yōu)質(zhì)的在線教程和案例，供他們課后拓展學(xué)習(xí)，提高自己的技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)?jīng)使用過(guò)電子表格軟件嗎？它們?cè)谌粘Ｉ钪杏惺裁磻?yīng)用？”

展示一些電子表格軟件的屏幕截圖，讓學(xué)生初步感受電子表格的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)建工作表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)建工作表的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解創(chuàng)建工作表的定義，包括其主要組成元素如單元格、行、列等。

詳細(xì)介紹創(chuàng)建工作表的操作步驟，使用PPT或電子表格軟件的界面截圖幫助學(xué)生理解。

3.編輯數(shù)據(jù)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解編輯數(shù)據(jù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解編輯數(shù)據(jù)的概念，包括數(shù)據(jù)的修改、刪除、復(fù)制和粘貼等操作。

詳細(xì)介紹編輯數(shù)據(jù)的操作步驟，使用PPT或電子表格軟件的界面截圖幫助學(xué)生理解。

4.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的方法。

過(guò)程：

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用電子表格軟件進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生嘗試創(chuàng)建新工作表，輸入數(shù)據(jù)，并進(jìn)行編輯操作。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

5.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

學(xué)生分組討論在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括遇到的問(wèn)題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的基本概念、操作步驟等。

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電子表格制作任務(wù)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.創(chuàng)建工作表的基本概念和操作步驟：

-工作簿、工作表和單元格的概念

-創(chuàng)建新工作簿和工作表的方法

-重命名工作表

-選擇單元格的方法

-在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法，包括文本、數(shù)字和日期等

-數(shù)據(jù)輸入的自動(dòng)填充和填充序列

2.編輯數(shù)據(jù)的基本概念和操作步驟：

-修改單元格中的數(shù)據(jù)

-刪除單元格中的數(shù)據(jù)

-復(fù)制和粘貼單元格中的數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)的查找和替換

-快捷鍵的使用

3.電子表格軟件的基本功能和操作：

-打開(kāi)、保存和關(guān)閉工作簿的方法

-工作表的常用視圖模式，如普通視圖、頁(yè)面布局視圖和備注視圖等

-單元格的格式設(shè)置，包括字體、顏色、對(duì)齊方式等

-數(shù)據(jù)排序和篩選的方法

-數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和應(yīng)用

4.電子表格在實(shí)際中的應(yīng)用：

-電子表格在家庭預(yù)算、購(gòu)物清單等方面的應(yīng)用

-電子表格在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用

-電子表格在其他領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售數(shù)據(jù)等內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.創(chuàng)建工作表與編輯數(shù)據(jù)的知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：

①創(chuàng)建工作表：首先介紹工作簿、工作表和單元格的概念，使學(xué)生明確它們之間的關(guān)系。接著講解如何創(chuàng)建新工作簿和工作表，以及如何重命名工作表。這部分內(nèi)容是學(xué)生掌握電子表格軟件的基礎(chǔ)。

②編輯數(shù)據(jù)：在此基礎(chǔ)上，講解如何修改、刪除、復(fù)制和粘貼單元格中的數(shù)據(jù)，以及如何使用快捷鍵提高工作效率。這部分內(nèi)容是學(xué)生在創(chuàng)建工作表后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵。

2.實(shí)踐活動(dòng)與課堂展示的知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：

①實(shí)踐活動(dòng)：在講解完創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的知識(shí)點(diǎn)后，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

②課堂展示：讓學(xué)生分組討論在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決方法，并選出代表進(jìn)行課堂展示。這部分內(nèi)容有助于學(xué)生培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后作業(yè)與復(fù)習(xí)鞏固的知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：

①課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電子表格制作任務(wù)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

②復(fù)習(xí)鞏固：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，花少量時(shí)間回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的重要性和意義，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子表格軟件的其他功能打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思本節(jié)課主要講解了創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)課堂實(shí)踐和小組討論，讓學(xué)生掌握了創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我還利用了PPT、電子表格軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體和資源，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)建工作表時(shí)，對(duì)如何重命名工作表和選擇單元格存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，我采用了分步驟講解和示范的方法，讓學(xué)生跟隨我的操作步驟，逐步掌握創(chuàng)建工作表和編輯數(shù)據(jù)的方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還安排了小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的查找和替換存在一定的困惑。為了幫助學(xué)生解決這一問(wèn)題，我分享了一些技巧和快捷鍵的使用，使學(xué)生能夠更高效地完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的技能。

在課堂展示環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的想法時(shí)，語(yǔ)言組織和邏輯思維能力有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在下一節(jié)課中安排一些針對(duì)性的訓(xùn)練，如進(jìn)行口頭報(bào)告、小組討論等，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)題型整理1.創(chuàng)建并命名一個(gè)工作表

【題型】請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)名為“學(xué)生成績(jī)”的工作表，并將其保存到名為“成績(jī)管理”的工作簿中。

【解析】首先，新建一個(gè)工作簿，然后點(diǎn)擊“插入工作表”按鈕，在彈出的對(duì)話框中輸入工作表名“學(xué)生成績(jī)”，點(diǎn)擊“確定”按鈕。接著，將工作表保存到名為“成績(jī)管理”的工作簿中。

2.在工作表中輸入數(shù)據(jù)

【題型】請(qǐng)?jiān)诠ぷ鞅怼皩W(xué)生成績(jī)”中，輸入以下學(xué)生成績(jī)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。

【解析】首先，將光標(biāo)定位到第一行第一列，輸入“語(yǔ)文”，然后使用快捷鍵Ctrl+Enter進(jìn)行換行，接著輸入“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”、“物理”、“化學(xué)”。

3.修改單元格中的數(shù)據(jù)

【題型】請(qǐng)將工作表“學(xué)生成績(jī)”中“語(yǔ)文”列的第一個(gè)數(shù)據(jù)改為“90”。

【解析】首先，將光標(biāo)定位到“語(yǔ)文”列的第一個(gè)數(shù)據(jù)單元格，然后輸入“90”，按Enter鍵確認(rèn)修改。

4.復(fù)制和粘貼單元格中的數(shù)據(jù)

【題型】請(qǐng)將工作表“學(xué)生成績(jī)”中“語(yǔ)文”列的第一個(gè)數(shù)據(jù)復(fù)制到“數(shù)學(xué)”列的第一個(gè)數(shù)據(jù)。

【解析】首先，選中“語(yǔ)文”列的第一個(gè)數(shù)據(jù)單元格，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“復(fù)制”。接著，將光標(biāo)定位到“數(shù)學(xué)”列的第一個(gè)數(shù)據(jù)單元格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”。

5.查找和替換數(shù)據(jù)

【題型】請(qǐng)?jiān)诠ぷ鞅怼皩W(xué)生成績(jī)”中，將所有“90”改為“95”。

【解析】首先，點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡，找到“查找和替換”按鈕，點(diǎn)擊打開(kāi)。在“查找內(nèi)容”框中輸入“90”，在“替換為”框中輸入“95”，然后點(diǎn)擊“全部替換”按鈕。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

本節(jié)課的主要內(nèi)容可以概括為以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)建工作表的基本概念和操作步驟：包括工作簿、工作表和單元格的概念，創(chuàng)建新工作簿和工作表的方法，重命名工作表，選擇單元格的方法，在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法，以及數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充和填充序列。

2.編輯數(shù)據(jù)的基本概念和操作步驟：包括修改單元格中的數(shù)據(jù)，刪除單元格中的數(shù)據(jù)，復(fù)制和粘貼單元格中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的查找和替換，以及快捷鍵的使用。

3.電子表格軟件的基本功能和操作：包括打開(kāi)、保存和關(guān)閉工作簿的方法，工作表的常用視圖模式，單元格的格式設(shè)置，數(shù)據(jù)排序和篩選的方法，以及數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和應(yīng)用。

4.電子表格在實(shí)際中的應(yīng)用：包括電子表格在家庭預(yù)算、購(gòu)物清單等方面的應(yīng)用，電子表格在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用，以及其他領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售數(shù)據(jù)等。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)學(xué)生在紙上完成以下題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)建工作表的基本步驟。

2.請(qǐng)說(shuō)明如何修改單元格中的數(shù)據(jù)。

3.請(qǐng)描述如何復(fù)制和粘貼單元格中的數(shù)據(jù)。

4.請(qǐng)解釋數(shù)據(jù)的查找和替換操作。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明電子表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

學(xué)生完成后，我將對(duì)答案進(jìn)行檢查和評(píng)分，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。如有必要，我將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解和指導(dǎo)，以確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。主題一創(chuàng)建工作表任務(wù)三編輯工作表一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）主題一創(chuàng)建工作表任務(wù)三編輯工作表。主要內(nèi)容包括：

1.掌握Excel工作表的基本操作，如插入、刪除、重命名等。

2.學(xué)習(xí)單元格的選定、編輯、格式設(shè)置等基本操作。

3.了解表格的排序與篩選功能，并進(jìn)行實(shí)際操作。

4.掌握在Excel中使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。

5.學(xué)習(xí)工作表的保存和退出操作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.數(shù)據(jù)處理能力：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Excel進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)處理，如插入、編輯、格式設(shè)置等，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)公式和函數(shù)的使用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決數(shù)據(jù)計(jì)算問(wèn)題的能力。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，提高信息獲取、處理、分析和應(yīng)用的能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在編輯工作表的過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，優(yōu)化表格設(shè)計(jì)，提高工作效率。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通與協(xié)作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握Excel工作表的基本操作，如插入、刪除、重命名等。

-學(xué)習(xí)單元格的選定、編輯、格式設(shè)置等基本操作。

-了解表格的排序與篩選功能，并進(jìn)行實(shí)際操作。

-掌握在Excel中使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。

-學(xué)習(xí)工作表的保存和退出操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-單元格的引用：學(xué)生往往難以理解單元格引用的概念及使用方法，如絕對(duì)引用、相對(duì)引用和混合引用。

-公式和函數(shù)的使用：學(xué)生可能對(duì)公式的構(gòu)成、函數(shù)的參數(shù)設(shè)置和功能理解不深，導(dǎo)致無(wú)法正確運(yùn)用公式和函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-數(shù)據(jù)排序與篩選：學(xué)生可能對(duì)排序和篩選的操作方法不熟悉，難以運(yùn)用這些功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整理。

-結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)處理：學(xué)生可能缺乏將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，需要在教學(xué)中通過(guò)案例引導(dǎo)studentstoapplywhattheyhavelearnedtosolvereal-worldproblems.四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)電腦安裝有Excel軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和操作步驟；視頻教程，展示Excel操作的詳細(xì)步驟。

4.教學(xué)手段：小組討論，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，相互學(xué)習(xí)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)Excel的基本操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的創(chuàng)建工作表的知識(shí)。

-提問(wèn)：“我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建工作表，那么如何編輯工作表呢？”

-讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，引出本節(jié)課的主題：編輯工作表。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示編輯工作表的基本操作，如插入、刪除、重命名工作表等。

-講解單元格的選定、編輯、格式設(shè)置等基本操作。

-介紹表格的排序與篩選功能，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。

-講解在Excel中使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的方法。

-強(qiáng)調(diào)工作表的保存和退出操作的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)诰庉嫻ぷ鞅頃r(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題？”讓學(xué)生進(jìn)行討論。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示編輯工作表的操作，并講解其操作思路。

-教師針對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)布練習(xí)任務(wù)：編輯一個(gè)工作表，包含姓名、年齡、性別等列，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，相互學(xué)習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們?cè)诰庉嫻ぷ鞅頃r(shí)遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，總結(jié)編輯工作表的技巧。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編輯工作表的基本操作和公式函數(shù)的使用。

-提出拓展任務(wù)：利用所學(xué)的編輯工作表的知識(shí)，解決實(shí)際工作中的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師發(fā)布課后作業(yè)：編輯一個(gè)工作表，應(yīng)用所學(xué)的公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

-學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握編輯工作表的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.Excel工作表的基本操作：

-插入工作表：在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“插入工作表”按鈕，可在工作簿中插入新工作表。

-刪除工作表：選中目標(biāo)工作表，點(diǎn)擊“刪除”按鈕，可刪除工作表。

-重命名工作表：選中目標(biāo)工作表，右鍵點(diǎn)擊表格名稱，選擇“重命名”，可更改工作表名稱。

2.單元格的選定、編輯和格式設(shè)置：

-選定單元格：點(diǎn)擊單元格即可選中，按住Shift鍵可選擇多個(gè)連續(xù)的單元格，按住Ctrl鍵可選擇多個(gè)不連續(xù)的單元格。

-編輯單元格：雙擊單元格，可進(jìn)入編輯狀態(tài)，對(duì)單元格內(nèi)容進(jìn)行修改。

-格式設(shè)置：選中單元格，點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的“格式”按鈕，可進(jìn)行字體、顏色、對(duì)齊等格式的設(shè)置。

3.表格的排序與篩選：

-排序：選中需要排序的列，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中的“升序”或“降序”按鈕，可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

-篩選：選中需要篩選的列，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中的“篩選”按鈕，可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。

4.公式和函數(shù)的使用：

-公式：在單元格中輸入等號(hào)（=），然后輸入所需的計(jì)算表達(dá)式，即可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)計(jì)算。

-函數(shù)：在單元格中輸入等號(hào)（=），然后選擇所需函數(shù)，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）等，接著輸入函數(shù)的參數(shù)，即可得到計(jì)算結(jié)果。

5.工作表的保存和退出：

-保存：點(diǎn)擊“文件”選項(xiàng)卡中的“保存”按鈕，或按Ctrl+S鍵，可保存工作簿。

-退出：點(diǎn)擊“文件”選項(xiàng)卡中的“退出”按鈕，或按Alt+F4鍵，可退出Excel。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①創(chuàng)建工作表與編輯工作表的關(guān)系：創(chuàng)建工作表是編輯工作表的基礎(chǔ)，只有先創(chuàng)建一個(gè)工作表，才能對(duì)其進(jìn)行編輯。學(xué)生在學(xué)習(xí)編輯工作表之前，需要掌握創(chuàng)建工作表的基本操作。

②單元格的選定、編輯和格式設(shè)置與數(shù)據(jù)處理的關(guān)系：通過(guò)對(duì)單元格的選定、編輯和格式設(shè)置，可以更方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。例如，在編輯單元格時(shí)，可以輸入公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算；在格式設(shè)置中，可以調(diào)整單元格的字體、顏色和對(duì)齊方式，使數(shù)據(jù)更加美觀易讀。

③表格的排序與篩選與數(shù)據(jù)分析的關(guān)系：排序和篩選是數(shù)據(jù)分析的重要手段。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，可以快速找到特定條件的數(shù)據(jù)；通過(guò)篩選，可以顯示滿足特定條件的數(shù)據(jù)，從而幫助學(xué)生更直觀地了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

④公式和函數(shù)的使用與解決問(wèn)題能力提升的關(guān)系：公式和函數(shù)是Excel的核心功能，掌握公式的運(yùn)用可以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。通過(guò)運(yùn)用公式和函數(shù)，學(xué)生可以輕松地進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析，解決實(shí)際問(wèn)題。

⑤工作表的保存和退出與數(shù)據(jù)保護(hù)的關(guān)系：工作表的保存可以將學(xué)生的成果保存下來(lái)，避免因意外情況導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。退出Excel時(shí)，應(yīng)確保保存已修改的工作簿，以保護(hù)學(xué)生的勞動(dòng)成果。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①創(chuàng)建工作表

-插入工作表

-刪除工作表

-重命名工作表

②編輯工作表

-單元格選定

-單元格編輯

-單元格格式設(shè)置

③數(shù)據(jù)處理

-公式使用

-函數(shù)使用

④數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)排序

-數(shù)據(jù)篩選

⑤數(shù)據(jù)保護(hù)

-保存工作簿

-退出Excel八、典型例題講解

例題1：插入和刪除工作表

【題目】在一個(gè)新的Excel工作簿中，插入一個(gè)名為“學(xué)生成績(jī)”的工作表，然后刪除名為“Template”的工作表。

【解答】

1.打開(kāi)新的Excel工作簿。

2.在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“插入工作表”按鈕，即可插入一個(gè)新工作表，命名為“學(xué)生成績(jī)”。

3.選中名為“Template”的工作表。

4.在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“刪除”按鈕，即可刪除選中的工作表。

例題2：?jiǎn)卧竦倪x定和編輯

【題目】在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，選中單元格A1，并輸入以下內(nèi)容：“張三”。

【解答】

1.打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)”工作表。

2.點(diǎn)擊單元格A1，單元格A1被選中。

3.在單元格A1中輸入文字：“張三”。

例題3：?jiǎn)卧窀袷皆O(shè)置

【題目】將單元格A1的字體設(shè)置為“宋體”，字號(hào)設(shè)置為“12”。

【解答】

1.選中單元格A1。

2.在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“字體”按鈕。

3.在彈出的字體對(duì)話框中，選擇“宋體”字體。

4.在字號(hào)列表中選擇“12”。

5.點(diǎn)擊“確定”按鈕，單元格A1的字體和字號(hào)設(shè)置完成。

例題4：數(shù)據(jù)排序

【題目】對(duì)“學(xué)生成績(jī)”工作表中的“成績(jī)”列進(jìn)行降序排序。

【解答】

1.選中“成績(jī)”列的任意單元格。

2.在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“降序”按鈕。

3.彈出的確認(rèn)對(duì)話框中，點(diǎn)擊“確定”按鈕，即可對(duì)“成績(jī)”列進(jìn)行降序排序。

例題5：數(shù)據(jù)篩選

【題目】在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，篩選出“數(shù)學(xué)”成績(jī)大于90分的所有學(xué)生。

【解答】

1.選中“數(shù)學(xué)”列的任意單元格。

2.在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“篩選”按鈕。

3.在彈出的下拉菜單中，選擇“數(shù)字篩選”。

4.在篩選條件中，輸入“90”作為篩選值。

5.點(diǎn)擊“確定”按鈕，即可篩選出“數(shù)學(xué)”成績(jī)大于90分的所有學(xué)生。九、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)編輯工作表基本操作的掌握情況，如插入、刪除、重命名工作表，單元格的選定、編輯、格式設(shè)置等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的實(shí)際操作，了解他們是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯工作表。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成指定的編輯工作表任務(wù)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯工作表。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的問(wèn)題所在，并提供改進(jìn)建議。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高編輯工作表的能力。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-課堂評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)編輯工作表基本操作的掌握程度，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)編輯工作表的掌握程度，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，作業(yè)完成情況是否符合要求。

4.評(píng)價(jià)方式：

-課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)、反饋等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。主題一創(chuàng)建工作表本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）主題一創(chuàng)建工作表本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試。本節(jié)課主要對(duì)單元內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了創(chuàng)建工作表的基本操作，如插入數(shù)據(jù)、編輯單元格、格式化表格等。本節(jié)課將通過(guò)復(fù)習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，提高操作熟練度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，學(xué)習(xí)更高級(jí)的表格操作技巧。

課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：

1.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，如創(chuàng)建工作表的基本操作、數(shù)據(jù)輸入與編輯、單元格格式設(shè)置等。學(xué)生通過(guò)小組討論、分享學(xué)習(xí)心得等方式，鞏固已有知識(shí)。

2.測(cè)試環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一份包含本單元知識(shí)點(diǎn)考察的測(cè)試題，學(xué)生獨(dú)立完成。測(cè)試題包括選擇題、填空題、操作題等題型，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.成果展示與講解環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的測(cè)試成果，教師針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的講解。同時(shí)，教師可借此機(jī)會(huì)拓展相關(guān)知識(shí)，如公式與函數(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序與篩選等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)復(fù)習(xí)與測(cè)試，學(xué)生能夠增強(qiáng)信息意識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并利用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)計(jì)算思維，掌握創(chuàng)建工作表的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理能力；在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；同時(shí)，加強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任，遵守信息技術(shù)相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私，正確使用信息技術(shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升自己的信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)創(chuàng)建工作表的基本操作有所了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣存在一定差異。

從知識(shí)層面來(lái)看，大部分學(xué)生能夠熟練掌握創(chuàng)建工作表的基本操作，如插入數(shù)據(jù)、編輯單元格、格式化表格等。但部分學(xué)生對(duì)這些基本操作的理解不夠深入，容易在實(shí)際操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在能力方面，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊，部分學(xué)生能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，而部分學(xué)生則相對(duì)薄弱。此外，學(xué)生在解決問(wèn)題、分析問(wèn)題方面的能力也各有不同，這對(duì)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

從素質(zhì)方面來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣，具備較好的學(xué)習(xí)積極性。但也有部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程重視程度不夠，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與度、合作意識(shí)等方面存在差異。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論、小組合作等活動(dòng)。

針對(duì)以上學(xué)情，教師應(yīng)因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)信息技術(shù)課程的重視程度，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、討論法、實(shí)踐法和小組合作法等教學(xué)方法。

首先，通過(guò)講授法，教師對(duì)創(chuàng)建工作表的基本操作進(jìn)行系統(tǒng)的講解，為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架。

其次，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。

實(shí)踐法是本節(jié)課的主要教學(xué)方法，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高操作技能。

最后，小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)生通過(guò)小組討論、共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，本節(jié)課設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，如創(chuàng)建工作表的基本操作、數(shù)據(jù)輸入與編輯、單元格格式設(shè)置等。學(xué)生通過(guò)小組討論、分享學(xué)習(xí)心得等方式，鞏固已有知識(shí)。

（2）測(cè)試環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一份包含本單元知識(shí)點(diǎn)考察的測(cè)試題，學(xué)生獨(dú)立完成。測(cè)試題包括選擇題、填空題、操作題等題型，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（3）成果展示與講解環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的測(cè)試成果，教師針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的講解。同時(shí)，教師可借此機(jī)會(huì)拓展相關(guān)知識(shí)，如公式與函數(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序與篩選等。

3.教學(xué)媒體和資源

為支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示課程知識(shí)點(diǎn)、操作步驟等，幫助學(xué)生清晰地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：教師選取相關(guān)操作的視頻教程，為學(xué)生提供直觀的操作演示，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線表格編輯工具，如Google表格等，進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（4）討論區(qū)：教師創(chuàng)建線上討論區(qū)，學(xué)生可以在課后提問(wèn)、交流學(xué)習(xí)心得，教師可及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞創(chuàng)建工作表的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解創(chuàng)建工作表的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解創(chuàng)建工作表的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例，展示創(chuàng)建工作表的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解創(chuàng)建工作表的基本操作，如插入數(shù)據(jù)、編輯單元格、格式化表格等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)建工作表的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)建工作表的實(shí)際操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解創(chuàng)建工作表的基本知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)建工作表的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)建工作表的基本知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與創(chuàng)建工作表相關(guān)的拓展資源（如高級(jí)格式化技巧、數(shù)據(jù)分析工具等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的創(chuàng)建工作表的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）Excel高級(jí)技巧：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作、宏編程等，以提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

（2）數(shù)據(jù)分析工具：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)分析工具，如Python、R語(yǔ)言等，進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和可視化。

（3）Excel模板下載：學(xué)生可以下載各種Excel模板，如財(cái)務(wù)報(bào)表、項(xiàng)目管理表、銷售報(bào)表等，以了解實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

（4）Excel教學(xué)視頻：學(xué)生可以觀看各種Excel教學(xué)視頻，以加深對(duì)Excel操作的理解和掌握。

（5）Excel社區(qū)和論壇：學(xué)生可以加入Excel社區(qū)和論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議

（1）利用Excel高級(jí)技巧，完成一個(gè)數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如銷售數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等，以提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析工具，如Python、R語(yǔ)言等，進(jìn)行一個(gè)實(shí)際的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如社交媒體數(shù)據(jù)分析、股票市場(chǎng)分析等，以提高數(shù)據(jù)分析能力。

（3）下載并使用Excel模板，完成一個(gè)實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目，如項(xiàng)目管理表、銷售報(bào)表等，以了解實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

（4）觀看Excel教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)操作技巧，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，以提高Excel操作能力。

（5）加入Excel社區(qū)和論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建工作表的基本操作

關(guān)鍵詞：插入數(shù)據(jù)、編輯單元格、格式化表格

②教學(xué)活動(dòng)：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、問(wèn)題解決

③教學(xué)資源：在線工具、拓展資源

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析、技能提升

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作表的基本操作，通過(guò)關(guān)鍵詞“插入數(shù)據(jù)、編輯單元格、格式化表格”來(lái)幫助學(xué)生記憶。同時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。最后，我們提供了豐富的教學(xué)資源，如在線工具、拓展資源等，以供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和技能提升。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)頻率、操作熟練度等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力、創(chuàng)新思維等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建工作表的基本操作的掌握程度，包括數(shù)據(jù)輸入與編輯、單元格格式設(shè)置等。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固程度和實(shí)際操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度、團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力等。在此基礎(chǔ)上，教師給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)建議。這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。主題二數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)一運(yùn)用公式計(jì)算科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題二數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)一運(yùn)用公式計(jì)算教材分析《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）》主題二“數(shù)據(jù)計(jì)算”任務(wù)一“運(yùn)用公式計(jì)算”是本冊(cè)教材的重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行公式計(jì)算的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生了解和掌握公式的運(yùn)用，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.電子表格軟件的基本操作；2.公式的輸入和編輯方法；3.公式計(jì)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，先讓學(xué)生熟悉電子表格軟件的基本操作，再講解公式的輸入和編輯方法，最后通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算和分析。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）》主題二“數(shù)據(jù)計(jì)算”任務(wù)一“運(yùn)用公式計(jì)算”旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，以及運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的必要性。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思想，進(jìn)行邏輯推理、問(wèn)題分解和算法設(shè)計(jì)，以解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：讓學(xué)生掌握運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行公式計(jì)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和遵守與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，關(guān)注信息安全，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了電子表格軟件的基本操作，如單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前所學(xué)的數(shù)據(jù)分類、整理和分析有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和案例來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)運(yùn)用公式計(jì)算的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)公式的輸入和編輯方法感到困惑，不清晰如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇合適的公式。此外，部分學(xué)生可能在理解公式計(jì)算的原理和邏輯上存在困難。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法以“實(shí)踐教學(xué)法”為主，結(jié)合“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”和“小組合作學(xué)習(xí)法”，以提高學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。

1.實(shí)踐教學(xué)法：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作電子表格軟件，實(shí)踐公式計(jì)算的應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)提出與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算解決這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成公式計(jì)算的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：基本操作講解（15分鐘）

教師通過(guò)PPT演示電子表格軟件的基本操作，如單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯等，同時(shí)進(jìn)行講解。

環(huán)節(jié)三：公式輸入與編輯實(shí)踐（20分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行電子表格軟件的公式輸入與編輯實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

環(huán)節(jié)四：案例分析與討論（15分鐘）

教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算解決，學(xué)生分小組進(jìn)行討論和實(shí)踐，分享解題過(guò)程和結(jié)果。

環(huán)節(jié)五：小組合作任務(wù)（20分鐘）

教師布置一個(gè)小組合作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算完成數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反饋（10分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：用于展示電子表格軟件的基本操作和案例分析。

2.電子表格軟件：用于學(xué)生的實(shí)踐操作和小組合作任務(wù)。

3.在線工具：如有需要，可以利用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算的情況？比如，計(jì)算班級(jí)同學(xué)的平均成績(jī)?！币源思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

環(huán)節(jié)二：講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解電子表格軟件的基本操作，如單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯等。同時(shí)，介紹公式的輸入和編輯方法，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行電子表格軟件的實(shí)踐操作，嘗試輸入數(shù)據(jù)和公式，計(jì)算班級(jí)同學(xué)的平均成績(jī)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

環(huán)節(jié)四：案例分析與討論（10分鐘）

教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如何計(jì)算班級(jí)同學(xué)的平均成績(jī)，并分析成績(jī)的分布情況？”學(xué)生分小組進(jìn)行討論和實(shí)踐，分享解題過(guò)程和結(jié)果。

環(huán)節(jié)五：小組合作任務(wù)（10分鐘）

教師布置一個(gè)小組合作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算完成數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)。學(xué)生分組進(jìn)行合作，教師巡回指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反饋（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)。

環(huán)節(jié)七：課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

總用時(shí)：50分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在案例分析與討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。在小組合作任務(wù)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握電子表格軟件的基本操作，如單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯等。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

3.能夠運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.提高信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。

6.增強(qiáng)信息意識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用和重要性。

7.遵守信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，關(guān)注信息安全，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作、案例分析和小組合作學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地利用信息技術(shù)手段，提高學(xué)習(xí)和工作效率，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：電子表格軟件基本操作

題目：在Excel中，如何快速選定一個(gè)矩形區(qū)域內(nèi)的所有單元格？

答案：拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇矩形區(qū)域，或者使用Shift鍵同時(shí)點(diǎn)擊起點(diǎn)和終點(diǎn)單元格。

2.題型二：公式輸入與編輯

題目：如何在Excel中輸入一個(gè)求和的公式？

答案：選擇需要求和的單元格，輸入="="，然后輸入求和公式，例如="=SUM(A1:A5)"。

3.題型三：數(shù)據(jù)計(jì)算與分析

題目：如何計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值？

答案：選擇包含數(shù)據(jù)的單元格，輸入="="，然后輸入平均值公式，例如="=AVERAGE(A1:A5)"。

4.題型四：條件格式應(yīng)用

題目：如何在Excel中為成績(jī)高于90分的同學(xué)設(shè)置條件格式？

答案：選擇成績(jī)列，點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡下的“條件格式”，設(shè)置條件格式為“大于90分”。

5.題型五：數(shù)據(jù)排序與篩選

題目：如何在Excel中按成績(jī)從高到低進(jìn)行排序？

答案：選擇成績(jī)列，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡下的“排序”，設(shè)置排序方式為“降序”。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握電子表格軟件的基本操作，如單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯等。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生在實(shí)踐操作中培養(yǎng)了計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。

5.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.學(xué)生增強(qiáng)了信息意識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用和重要性。

7.學(xué)生遵守信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，關(guān)注信息安全，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.題型一：電子表格軟件基本操作

題目：在Excel中，如何快速選定一個(gè)矩形區(qū)域內(nèi)的所有單元格？

答案：拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇矩形區(qū)域，或者使用Shift鍵同時(shí)點(diǎn)擊起點(diǎn)和終點(diǎn)單元格。

2.題型二：公式輸入與編輯

題目：如何在Excel中輸入一個(gè)求和的公式？

答案：選擇需要求和的單元格，輸入="="，然后輸入求和公式，例如="=SUM(A1:A5)"。

3.題型三：數(shù)據(jù)計(jì)算與分析

題目：如何計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值？

答案：選擇包含數(shù)據(jù)的單元格，輸入="="，然后輸入平均值公式，例如="=AVERAGE(A1:A5)"。

4.題型四：條件格式應(yīng)用

題目：如何在Excel中為成績(jī)高于90分的同學(xué)設(shè)置條件格式？

答案：選擇成績(jī)列，點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡下的“條件格式”，設(shè)置條件格式為“大于90分”。

5.題型五：數(shù)據(jù)排序與篩選

題目：如何在Excel中按成績(jī)從高到低進(jìn)行排序？

答案：選擇成績(jī)列，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡下的“排序”，設(shè)置排序方式為“降序”。

教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測(cè)情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整。板書(shū)設(shè)計(jì)①電子表格軟件基本操作：?jiǎn)卧竦倪x定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯、公式的輸入和編輯。

②數(shù)據(jù)計(jì)算與分析：求和、平均值、最大值、最小值、平均分計(jì)算、成績(jī)排名。

③條件格式應(yīng)用與數(shù)據(jù)排序：條件格式設(shè)置、數(shù)據(jù)排序（升序、降序）。

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)增加藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)條理清楚、重點(diǎn)突出的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地掌握電子表格軟件的基本操作、數(shù)據(jù)計(jì)算與分析方法，以及條件格式應(yīng)用與數(shù)據(jù)排序技巧。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)性和趣味性元素，如生動(dòng)的圖標(biāo)、色彩搭配和有趣的句子，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。主題二數(shù)據(jù)計(jì)算任務(wù)二運(yùn)用函數(shù)計(jì)算學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上冊(cè)桂科版（2008）》主題二“數(shù)據(jù)計(jì)算”任務(wù)二“運(yùn)用函數(shù)計(jì)算”一節(jié)，主要介紹了函數(shù)的概念、特點(diǎn)以及如何利用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)之前學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的延伸，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理和分析打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課通過(guò)具體的實(shí)例，讓學(xué)生了解函數(shù)的基本概念，掌握函數(shù)的解析式，學(xué)會(huì)利用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠感受到信息科技的魅力，提高學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、獨(dú)立思考能力與合作交流能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握函數(shù)的基本知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握函數(shù)的基本概念和運(yùn)用方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理與計(jì)算能力，通過(guò)學(xué)習(xí)函數(shù)的概念和運(yùn)用，提升學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息科技在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和邏輯思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)函數(shù)計(jì)算，學(xué)生將能夠理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的解析式，并能夠運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將提升其信息科技在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑿畔⒖萍贾R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中，提高其創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)軟件

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線練習(xí)題庫(kù)

4.教學(xué)手段：小組討論、互動(dòng)式教學(xué)、案例分析、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如何計(jì)算一家公司今年第一季度的人均銷售額？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然后提出本節(jié)課的主題：“運(yùn)用函數(shù)計(jì)算”。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解函數(shù)的概念、特點(diǎn)和運(yùn)用方法。首先，介紹函數(shù)的定義和基本特點(diǎn)，如輸入輸出關(guān)系、唯一性等。然后，通過(guò)示例講解如何建立函數(shù)解析式，并運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們是如何理解函數(shù)的概念的？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然后，教師選取幾個(gè)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出自己的解釋，并強(qiáng)調(diào)函數(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出幾個(gè)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括簡(jiǎn)單函數(shù)的計(jì)算、函數(shù)解析式的求解等。教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行講解，指出其中的錯(cuò)誤和不足，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：“同學(xué)們覺(jué)得本節(jié)課哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)最難理解？”鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，解答他們的疑惑。教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然后，提出一個(gè)拓展問(wèn)題：“如何利用函數(shù)解決更復(fù)雜的問(wèn)題？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，提高他們的創(chuàng)新能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠有效掌握函數(shù)計(jì)算的知識(shí)，提高數(shù)據(jù)處理能力和核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.函數(shù)的概念和特點(diǎn)

-函數(shù)的定義：函數(shù)是一種數(shù)學(xué)關(guān)系，將一個(gè)集合（稱為定義域）中的每個(gè)元素對(duì)應(yīng)到另一個(gè)集合（稱為值域）中的唯一元素。

-函數(shù)的特點(diǎn)：唯一性、單調(diào)性、連續(xù)性、可導(dǎo)性等。

2.函數(shù)解析式

-解析式的定義：函數(shù)解析式是用數(shù)學(xué)表達(dá)式來(lái)描述函數(shù)關(guān)系的方法。

-常見(jiàn)函數(shù)解析式：線性函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等。

3.函數(shù)的圖像

-圖像的定義：函數(shù)的圖像是指在坐標(biāo)系中，將函數(shù)的定義域中的每個(gè)元素對(duì)應(yīng)的值域中的元素繪制出來(lái)的圖形。

-常見(jiàn)函數(shù)圖像：直線、拋物線、指數(shù)曲線、對(duì)數(shù)曲線等。

4.函數(shù)的性質(zhì)

-單調(diào)性：函數(shù)在定義域上單調(diào)遞增或單調(diào)遞減。

-奇偶性：函數(shù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱或關(guān)于y軸對(duì)稱。

-周期性：函數(shù)具有周期性，即存在一個(gè)正數(shù)T，使得對(duì)于任意定義域內(nèi)的x，有f(x+T)=f(x)。

5.函數(shù)的運(yùn)用

-解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)建立函數(shù)模型，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并利用函數(shù)的性質(zhì)和圖像解決問(wèn)題。

-函數(shù)的變換：通過(guò)函數(shù)的組合和變換，可以得到新的函數(shù)，拓寬了解決問(wèn)題的思路和方法。

6.函數(shù)計(jì)算

-函數(shù)計(jì)算的方法：直接代入法、圖像法、列表法等。

-函數(shù)計(jì)算的注意事項(xiàng)：正確理解函數(shù)的定義域和值域，避免計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤。教學(xué)反思今天的課講的是八年級(jí)上冊(cè)的《信息科技》中關(guān)于數(shù)據(jù)計(jì)算的任務(wù)二，主要內(nèi)容是運(yùn)用函數(shù)計(jì)算。這節(jié)課我以實(shí)際問(wèn)題引入，讓學(xué)生思考如何計(jì)算一家公司今年第一季度的人均銷售額，從而引出函數(shù)的概念和運(yùn)用。在講解新知識(shí)的過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

課堂上，我通過(guò)展示函數(shù)的圖像和實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解函數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)用方法。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)學(xué)生們的答案講解，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解函數(shù)解析式和計(jì)算方面還存在一定的困難。于是我在課堂上針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解，幫助他們鞏固了新知識(shí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極提問(wèn)，提出了一些關(guān)于函數(shù)計(jì)算的疑惑。我針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了解答，確保學(xué)生們能夠理解和掌握新知識(shí)。最后，我以一個(gè)拓展問(wèn)題結(jié)束本節(jié)課：“如何利用函數(shù)解決更復(fù)雜的問(wèn)題？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，提高他們的創(chuàng)新能力。

這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)效果較好，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在講解函數(shù)解析式時(shí)，可能沒(méi)有講得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生在這方面存在困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重講解的清晰度和易懂性。其次，我在課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。今后我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能參與到課堂中來(lái)。

此外，我也注意到，有些學(xué)生在函數(shù)計(jì)算方面還存在一定的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算能力。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂評(píng)價(jià)方面，我會(huì)通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生