三年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.2 認(rèn)識周長 ︳人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2認(rèn)識周長︳人教新課標(biāo)今天我要為大家?guī)淼氖侨昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案，第七章第二節(jié)的內(nèi)容——認(rèn)識周長。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第七章第二節(jié)。這一節(jié)的內(nèi)容包括：周長的定義，周長的計(jì)算方法以及如何用尺子和圓規(guī)測量物體的周長。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠理解周長的概念，掌握計(jì)算周長的方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是周長的定義和計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解周長的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些的教具和學(xué)具，包括尺子、圓規(guī)、一些圖形模型以及相關(guān)的練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會讓孩子們觀察一些實(shí)際的物體，例如圓形桌面、正方形桌面等，讓他們嘗試用自己的語言描述這些物體的邊緣。2.概念講解：然后我會引入周長的概念，我會解釋周長是指一個圖形的邊緣的長度總和。3.計(jì)算方法講解：接著我會講解如何用尺子和圓規(guī)來測量物體的周長，我會邊講解邊在黑板上進(jìn)行演示。4.例題講解：然后我會給孩子們一些例題，讓他們看著例題，跟著我一起計(jì)算周長。5.隨堂練習(xí)：例題講解完后，我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動手計(jì)算。6.作業(yè)布置：我會布置一些作業(yè)，鞏固他們今天所學(xué)的知識。六、板書設(shè)計(jì)我會在黑板上寫下周長的定義，周長的計(jì)算方法，以及一些重要的知識點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.一個正方形的邊長是4厘米，求這個正方形的周長。2.一個圓的直徑是10厘米，求這個圓的周長。答案：1.4厘米×4=16厘米2.3.14×10=31.4厘米八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會給孩子們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)材料，讓他們在家里也能接觸到更多的學(xué)習(xí)資源。這就是我對于人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案的認(rèn)識周長的教學(xué)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。我計(jì)劃讓孩子們觀察一些實(shí)際的物體，例如圓形桌面、正方形桌面等，并嘗試用自己的語言描述這些物體的邊緣。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠從實(shí)際物體中抽象出周長的概念，理解周長與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。為了更好地引導(dǎo)孩子們，我會準(zhǔn)備一些實(shí)際的物體，并提前讓他們觀察，以便在課堂上能夠積極發(fā)言。是概念講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會引入周長的概念，解釋周長是指一個圖形的邊緣的長度總和。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠理解并記住周長的定義。為了幫助孩子們更好地理解，我會使用簡單的語言和生動的例子來解釋周長的概念，并鼓勵他們積極參與，提出問題和解答問題。例題講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我會給孩子們一些例題，讓他們看著例題，跟著我一起計(jì)算周長。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠通過例題理解和掌握計(jì)算周長的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。為了確保孩子們能夠跟上進(jìn)度，我會逐個解答他們的疑問，并提供必要的指導(dǎo)和支持。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固孩子們所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動手計(jì)算。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并鞏固對周長的理解和計(jì)算方法。為了確保孩子們能夠完成練習(xí)題，我會提供必要的提示和幫助，并鼓勵他們積極思考和解決問題。是作業(yè)布置環(huán)節(jié)。我會布置一些作業(yè)，鞏固孩子們今天所學(xué)的知識。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠在家里復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。為了確保孩子們能夠完成作業(yè)，我會提供詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，并鼓勵他們主動向家長請教和解答問題。在教學(xué)過程中，我也會注重與孩子們的互動和反饋。我會鼓勵他們積極參與課堂討論，提問和解答問題，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我會及時(shí)給予他們反饋和評價(jià)，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們不斷進(jìn)步。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓孩子們能夠理解周長的概念，掌握計(jì)算周長的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過關(guān)注上述重要細(xì)節(jié)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略，我相信能夠有效地幫助孩子們學(xué)習(xí)和掌握周長的知識。教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2認(rèn)識周長︳人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第七章第二節(jié)“認(rèn)識周長”。我們將通過生活情境引入周長的概念，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解周長的意義，掌握周長的計(jì)算方法，并能運(yùn)用周長知識解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，理解周長的概念，掌握周長的計(jì)算方法，能運(yùn)用周長知識解決實(shí)際問題。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和小組合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動探索的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解周長的概念，掌握周長的計(jì)算方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)用周長知識解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：直尺、圓規(guī)、剪刀、貼紙。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：上課之初，我會拿出一個圓形卡片和一個正方形卡片，讓學(xué)生觀察它們的邊。學(xué)生通過觀察會發(fā)現(xiàn)，圓沒有邊，而正方形有四條邊。這時(shí)，我會提問：“正方形的四條邊加起來是多少呢？”學(xué)生回答：“是12厘米?！蔽医又鴨枺骸斑@個正方形的周長就是它的邊長之和，那么周長在生活中有哪些應(yīng)用呢？”通過這個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考周長的實(shí)際意義。2.自主探究：我會讓學(xué)生分成小組，每個小組用剪刀剪出一個小正方形，然后用直尺測量它的四條邊，把邊長加起來，得到周長。學(xué)生通過自主探究，理解周長的計(jì)算方法。3.例題講解：我會出一個例題：“一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，求這個長方形的周長?！弊寣W(xué)生上黑板演示，講解計(jì)算過程。通過例題講解，讓學(xué)生鞏固周長的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：我會出幾道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測他們對周長的理解和掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：正方形周長=邊長×4長方形周長=(長+寬)×2圓形周長=π×直徑七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下面圖形的周長。一個正方形的邊長是6厘米；一個長方形的長是10厘米，寬是4厘米；一個圓形的直徑是8厘米。2.答案：正方形周長：6×4=24厘米長方形周長：(10+4)×2=28厘米圓形周長：3.14×8=25.12厘米八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對周長的理解和掌握程度。同時(shí)，我會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，如：“周長在生活中的應(yīng)用”、“不同圖形的周長計(jì)算方法”，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：我會使用簡潔明了的語言，盡量用簡單的句子來解釋周長的概念和計(jì)算方法。我會保持語調(diào)的平和和親切，讓孩子們感到輕松和愉快，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。時(shí)間分配：我會合理分配時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會預(yù)留一些時(shí)間讓孩子們觀察和描述實(shí)際物體的邊緣；在概念講解環(huán)節(jié)，我會用簡潔的語言和生動的例子來解釋周長的概念；在計(jì)算方法講解環(huán)節(jié)，我會逐步講解并示范，讓孩子們有機(jī)會親自動手操作；在例題講解環(huán)節(jié)，我會逐個解答孩子們的疑問，并提供必要的指導(dǎo)和支持；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，并鞏固對周長的理解和計(jì)算方法；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會提供詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，并鼓勵他們主動向家長請教和解答問題。課堂提問：我會鼓勵孩子們積極參與課堂討論，提問和解答問題。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對實(shí)際物體的邊緣有什么觀察和描述；在概念講解環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對周長的定義有什么理解和疑問；在計(jì)算方法講解環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對測量周長的方法有什么疑問和困惑；在例題講解環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對例題的理解和解答過程；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對練習(xí)題的解答情況和遇到的困難；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會提問孩子們對作業(yè)的理解和解答過程。情景導(dǎo)入：我會通過引入實(shí)際物體的邊緣，讓孩子們從實(shí)際生活中感受到周長的存在和重要性。我會準(zhǔn)備一些實(shí)際的物體，讓孩子們觀察和描述，引發(fā)他們對周長的興趣和好奇心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；2.自主探究環(huán)節(jié)的實(shí)施；3.例題講解的策略；4.隨堂練習(xí)的設(shè)置；5.板書設(shè)計(jì)的簡潔性；6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性；7.課后反思及拓展延伸的內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1：實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了正方形和圓形卡片作為教具，讓學(xué)生通過觀察和操作，直觀地理解周長的概念。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性。通過實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解周長的意義，為后續(xù)的計(jì)算方法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2：自主探究環(huán)節(jié)的實(shí)施自主探究環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)周長計(jì)算方法的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分組剪出小正方形，并用直尺測量邊長，計(jì)算周長。這種小組合作的學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，還能提高他們的合作意識。通過自主探究，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的思維，發(fā)現(xiàn)周長的計(jì)算規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析3：例題講解的策略例題講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解和掌握周長計(jì)算方法的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了一個具有代表性的例題，讓學(xué)生上黑板演示并講解計(jì)算過程。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生理清思路，鞏固知識點(diǎn)。同時(shí)，通過例題講解，學(xué)生可以學(xué)會如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析4：隨堂練習(xí)的設(shè)置隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了幾道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要注重難易程度的把握，既要讓學(xué)生感受到挑戰(zhàn)，又要讓他們充滿信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析5：板書設(shè)計(jì)的簡潔性板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我采用了簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，列出了正方形、長方形和圓形周長的計(jì)算公式。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生快速把握知識點(diǎn)，便于記憶和復(fù)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析6：作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了具有實(shí)際意義的作業(yè)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能提高他們運(yùn)用知識解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析7：課后反思及拓展延伸的內(nèi)容課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行拓展延伸。這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能提高他們的學(xué)習(xí)能力。課后提升1.請?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€長方形和一個正方形，并用尺子測量它們的周長，記錄下來。2.一個圓的直徑是15厘米，請計(jì)算這個圓的周長。3.一個三角形的底是6厘米，高是4厘米，請計(jì)算這個三角形的周長。4.一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，請計(jì)算這個長方形的周長。5.請用繩子圍成一個正方形，測量繩子的長度，并計(jì)算這個正方形的周長。答案：1.長方形的周長：長方形的長和寬分別是10厘米和6厘米，所以周長是(10+6)×2=32厘米。正方形的周長：正方形的邊長是8厘米，所以周長是8×4=32厘米。2.圓的周長：圓的直徑是15厘米，所以半徑是7.5厘米。圓的周長是2×3.14×7.5=47.1厘米。3.三角形的周長：三角形的底是6厘米，高是4厘米。根據(jù)勾股定理，斜邊的長度是√(62+42)=√(36+16)=√52≈7厘米。所以三角形的周長是6+4+7=17厘米。4.長方形的周長：長方形的長是8厘米，寬是5厘米，所以周長是(8+5)×2=26厘米。5.正方形的周長：繩子的長度是32厘米，所以正方形的邊長是32÷4=8厘米。正方形的周長是8×4=32厘米。通過這些練習(xí)題，孩子們能夠進(jìn)一步鞏固對周長的理解和計(jì)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在授課過程中，盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要的知識點(diǎn)，我會加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主探究和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以便他們能夠更好地理解周長的計(jì)算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思維。我會選擇不同程度的問題，讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答，以提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我以生活情境引入周長的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解周長的意義。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地掌握周長的計(jì)算方法。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到實(shí)踐情景引入的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂。我認(rèn)識到自主探究環(huán)節(jié)的實(shí)施需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們在動手操作中發(fā)現(xiàn)周長的計(jì)算規(guī)律。然而，我也意識到在教案實(shí)施過程中存在的問題。例如，在板書設(shè)計(jì)上，我可能沒有做到足夠簡潔明了，導(dǎo)致學(xué)生對知識點(diǎn)的把握不夠清晰。在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重問題的設(shè)計(jì)，以便更好地激發(fā)學(xué)生的思維。我認(rèn)為本次教案在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。課后提升1.題目：計(jì)算下面圖形的周長。一個正方形的邊長是5厘米；一個長方形的長是12厘米，寬是4厘米；一個圓形的直徑是10厘米。答案：正方形周長：5×4=20厘米長方形周長：(12+4)×2=32厘米圓形周長：3.14×10=31.4厘米2.題目：一個矩形的長是8厘米，寬是6厘米，求這個矩形的周長。答案：矩形周長：(8+6)