2024年中學課題管理制度（三篇）

第5頁共5頁2024年中學課題管理制度課題立項與管理規(guī)定一、引言為確保本校教育科研課題立項工作的規(guī)范化、科學化與制度化，特制定本規(guī)定，以明確課題立項的原則、程序、實施過程管理、結題驗收、經費保障及獎勵機制等關鍵環(huán)節(jié)，旨在促進教育教學質量的提升與科研創(chuàng)新能力的提升。二、課題立項原則1.實踐導向：課題選題應緊密圍繞教育教學實踐，具備現實意義與指導作用，旨在解決實際問題，提升教育教學質量。2.方案可行：立項前需提交初步研究方案，確保研究方向明確、方法科學、措施可行，能夠按計劃取得預期研究成果。3.開拓創(chuàng)新：課題應具備開拓性、創(chuàng)新性或學科特色，達到較高水準，具有較大的應用價值，能有效解決我校面臨的教育教學及管理問題。三、課題立項程序1.課題來源：申報課題可來源于上級教育教學部門（機構）的子課題，或學校內部自主選題。子課題需經本校課題領導機構批準、備案。2.立項主體：鼓勵集體立項，也接受個人申請。各科室或教研組需按規(guī)定申報課題數量，集體立項需設立課題組，明確各成員任務與職責。課題負責人需為實際主持者與指導者，承擔實質性研究任務，且在同一時間內僅能負責一項課題。3.申請書填寫：課題立項需提交立項申請書，詳細論證課題意義、完成條件、研究內容與方法等，并附研究方案。4.審議批準：課題立項申請由學校課題領導小組受理，負責組織審議與批準。四、課題實施過程管理1.組織機構：成立由校長任組長，相關領導為副組長，科教主任、副主任及各教研組長為成員的課題領導小組。2.檔案管理：立項課題的申請書、研究方案由科教處及課題負責人各存一份。3.任務分工：課題組實行組長負責制，成員需按分工認真完成研究任務，并有權提出建議與分享成果。4.支持保障：學校提供人力、物力、財力支持，將課題研究工作納入教師考核內容。5.進度監(jiān)督：教研組長與科教處定期檢查課題研究進度，課題負責人需提交階段性工作報告及計劃。6.延期與撤項：如需延期，需提前申請并經同意；無故終止或拖延研究將被撤項處理。7.資料管理：研究過程中需積累、保存各類活動資料，對不實際參與研究的成員，結題時刪除其名單。五、課題結題1.申請驗收：課題完成后，課題負責人需提交結題驗收申請及相關材料至課題領導小組存檔。2.驗收鑒定：由課題領導小組或相關部門專家組織驗收與鑒定。六、經費保障課題經費根據申請與批準情況劃撥，具體標準按國家級、省級、市級、校級分類執(zhí)行。課題所需資料購買、印制等經費可向學校申請，學校支持課題組成員參加考察學習。七、獎勵機制對積極參與課題研究、為學校爭得榮譽的教師實施獎勵，獎勵標準根據獲獎等級與課題級別制定，確保獎勵公平、有據。八、備注事項1.有立項無研究無成果的課題小組，兩年內不得申請新課題，并退回立項經費。2.有剽竊、抄襲行為的課題小組，今后不得申請新課題，并退回各項經費。3.上級教育教學部門（機構）的子課題，本校實行立項、結題備案管理。方九中學教研科2024年中學課題管理制度（二）三、課題立項原則1.課題選題必須緊密貼合教育教學實踐，具備顯著的現實意義和指導作用，旨在提升我校教育教學質量。2.立項前需提出詳盡的研究方案，確保研究方向明確、方法科學、措施可行，并通過可行性論證，確保能按計劃達成研究目標。3.課題需展現開拓性、創(chuàng)新性或獨特的學科特色，具備較高的學術水平與應用價值，能有效解決我校面臨的教育教學或管理問題。四、課題立項程序1.課題來源：課題可為上級教育教學部門（機構）的子課題，亦可為學校內部自行申報。子課題需先獲本校課題領導機構批準并備案。2.立項單位：鼓勵集體與個人共同參與立項。各科室或教研組需按規(guī)定申報課題數量，集體立項需設立課題組，明確各成員職責。課題負責人需實際主持并承擔實質性研究任務，且在同一時間內僅負責一項課題。3.立項申請書：課題立項需提交立項申請書，詳細闡述課題意義、研究內容、方法及完成條件等，并附研究方案。4.審議與批準：課題立項申請由學校課題領導小組負責受理、審議及批準。五、課題實施過程管理1.成立課題領導小組，由校長任組長，全面負責課題管理工作。2.立項課題需獲領導小組組長簽字批準，其申請書與研究方案由科教處及課題負責人分別存檔。3.集體研究課題需設立課題組，實行組長負責制，各成員需按分工完成研究任務，并有權提出建議與分享成果。4.學校提供人力、物力、財力支持，將課題研究納入教師考核體系。5.定期檢查課題研究進度，課題負責人需提交階段性報告及工作計劃。6.延長研究時間需提前申請并獲批準，無故終止或拖延者將撤銷課題。7.確保研究過程資料的完整保存，對不參與研究活動的成員予以剔除。六、課題結題1.課題完成后，負責人需提交結題驗收申請及相關材料至課題領導小組存檔。2.組織專家對課題進行驗收與鑒定。七、經費保障課題經費按類別與階段劃撥，具體標準詳見規(guī)定。課題所需資料購買、印制等經費可向學校申請，并安排必要的考察學習活動。八、獎勵原則及辦法1.對積極參與課題研究并做出貢獻的教師給予獎勵。2.制定規(guī)范獎勵辦法，確保獎勵公平、有據。具體獎勵標準按課題獲獎等級及級別劃分。九、備注事項1.立項后無研究或成果的課題小組，兩年內不得申請新課題，并需退回立項經費。2.剽竊、抄襲他人成果的課題小組，將永久取消課題申請資格，并追回所有經費。3.上級教育教學部門（機構）的子課題，本校實行立項與結題備案管理。方九中學教研科2024年中學課題管理制度（三）一、課題領導機構的設置1.為確保課題研究的順利進行，需建立課題研究領導小組，以統(tǒng)籌全局，指導方向。2.同時，需成立課題研究實施小組，具體負責課題的申報、立項以及各項研究活動的實施。該小組還需對課題研究中產生的所有記錄和資料進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理，并最終歸納總結，形成相應的研究成果，包括但不限于論文集、實驗報告、優(yōu)秀課例及其設計、教師成長報告等。二、課題研究的管理要求1.自課題申報立項之日起，課題組小組長即需承擔實質性任務，對研究工作秉持認真負責的態(tài)度，組織和督促課題小組成員嚴格執(zhí)行計劃，確?？蒲腥蝿盏捻樌瓿?。2.課題組成員在知識結構、能力等方面需進行合理配備，確保分工明確，以形成一支高效協(xié)作的研究力量。3.課題組負責人需制定詳細的小組工作制度（如每月交流研討活動等）和實施計劃（包括學期工作計劃或階段工作計劃），以明確研究工作的具體路徑和時間節(jié)點。4.課題實施組負責人應以課題計劃為核心，向課題組成員全面介紹課題的具體研究方案，確保全體成員對研究內容、目標、方法、活動安排、經費需求及成果表達方式等有清晰的認識。5.為確保研究資料的完整性和可追溯性，課題組需建立規(guī)范的資料收集工作制度。主要資料包括但不限于課題管理材料（立項書、實施方案、實施過程、階段驗收、結題報告等）、科研工作計劃與總結、科研工作制度、科研工作會議與活動記錄簿、報告學習講座記實、課題研究經驗材料匯總、信息材料登記、論文登記表及論文集、投入經費登記表以及個人科研學習記錄等。6.課題研究成果的文字資料和實物等需由專人管理備案，以便接受相應級別