山東省德州市語(yǔ)文初三上學(xué)期期中試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年山東省德州市語(yǔ)文初三上學(xué)期期中自測(cè)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.倔強(qiáng)（juéjiàng）狹隘（xiáyì）愜意（qièyì）B.褻瀆（xièdú）聒噪（guōzào）挑釁（tiǎoxìn）C.玷污（diànwū）追溯（zhuīsù）瞥見(jiàn)（piējiàn）D.粗獷（cūguǎng）干涸（gānhé）顫抖（chàndǒu）2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.為了防止校園安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C.我們班同學(xué)都希望將來(lái)能成為一個(gè)有作為的人。D.他學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)得很好，經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決難題。3、（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。（舊：原來(lái)的）B.乃記之曰：“何能必也！”（乃：于是）C.吾妻逾墻走，老婦常自恨。（逾：越過(guò)）D.老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。（從：跟從）4、（2）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。①下列句子中“而”字用法相同的一項(xiàng)是（）A.兔走觸株，折頸而死。（表順承）B.老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。（表轉(zhuǎn)折）C.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（表遞進(jìn)）D.兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（表因果）5、下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（《浣溪沙》晏殊）——“去”：離去B.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩(shī)》趙翼）——“風(fēng)騷”：風(fēng)采C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（《過(guò)零丁洋》文天祥）——“汗青”：史冊(cè)D.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）——“挑燈”：撥亮油燈6、下面句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭?，這次考試果然不負(fù)眾望地考砸了。B.班長(zhǎng)在班會(huì)上說(shuō)：“我們要虛張聲勢(shì)，給對(duì)手造成壓力。”C.他的這番話，讓人感到如沐春風(fēng)，十分溫暖。D.小明做事總是三顧茅廬，從不輕易放棄。7、閱讀下面的句子，用括號(hào)中的字替換括號(hào)內(nèi)的字，使句子意思通順。原句：（）（）如故。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：《那山，那人，那狗》在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)小村落里，住著一位老人和他的兒子以及尚未長(zhǎng)大的孫子。老人年輕時(shí)曾是村里的郵遞員，那時(shí)候，每天清晨他都會(huì)帶著一只忠誠(chéng)的老狗踏上崎嶇的山路，為村里的人們傳遞信件與包裹。隨著時(shí)間的流逝，老人的兒子長(zhǎng)大了，也成為了新一代的郵遞員，而那只老狗也已經(jīng)去世，換成了它的一只同樣忠誠(chéng)的后代。然而，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，人們開(kāi)始通過(guò)電子郵件和即時(shí)通訊軟件來(lái)傳遞信息，傳統(tǒng)的書(shū)信變得越來(lái)越少。老人的兒子在這樣的背景下，開(kāi)始考慮是否應(yīng)該繼續(xù)這份似乎不再重要的工作。一天，他決定跟父親探討這個(gè)問(wèn)題?！鞍?，現(xiàn)在幾乎沒(méi)人寫(xiě)信了，我覺(jué)得我可能得找份新的工作?！眱鹤诱f(shuō)。老人沉默了片刻，然后緩緩地說(shuō)道：“孩子，你知道嗎？雖然現(xiàn)在大家都用電腦發(fā)郵件，但是村里的張大爺還是喜歡收到手寫(xiě)的信，王奶奶每次看到郵遞員來(lái)都會(huì)開(kāi)心好幾天。他們不是因?yàn)樾诺膬?nèi)容，而是因?yàn)槟欠莸却男那?，因?yàn)槟欠萦腥擞浀盟麄兊母杏X(jué)?！甭?tīng)到這里，兒子陷入了沉思。他意識(shí)到，自己的工作不僅僅是送信，更是給村子里的人們帶來(lái)一絲溫暖與希望。于是，他決定繼續(xù)做下去，哪怕每天只有幾封信，哪怕這份工作并不被人看作是多么重要。歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，兒子也到了退休的年紀(jì)，而他的兒子——那個(gè)曾經(jīng)的小男孩，如今已經(jīng)長(zhǎng)大成人，并且接過(guò)了爺爺手中的接力棒，成為了一名新的郵遞員。他依然會(huì)帶著那只忠誠(chéng)的狗，走在那些熟悉而又陌生的山路上，繼續(xù)為村民們傳遞著那份溫暖與希望。1、文章反映了什么主題？2、老人提到的張大爺和王奶奶的故事說(shuō)明了什么？3、兒子為什么最終決定繼續(xù)從事郵遞員的工作？1、文章反映了什么主題？2、老人提到的張大爺和王奶奶的故事說(shuō)明了什么？3、兒子為什么最終決定繼續(xù)從事郵遞員的工作？第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在古老的東方，有一個(gè)神秘的國(guó)度，那里山川秀麗，物產(chǎn)豐富。這個(gè)國(guó)度的人們勤勞智慧，他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。其中，有一座名為“長(zhǎng)城”的壯麗建筑，它見(jiàn)證了歷史的滄桑，也成為了中華民族的象征。長(zhǎng)城，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)歷代修筑，形成了今天我們所見(jiàn)到的規(guī)模。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米。長(zhǎng)城不僅是一道壯麗的風(fēng)景線，更是中華民族的驕傲。1、長(zhǎng)城的起始時(shí)間和位置是怎樣的？2、長(zhǎng)城的長(zhǎng)度是多少？3、長(zhǎng)城的意義是什么？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1-3題?！驹摹俊讹嬀啤罚ㄆ湮澹┨諟Y明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。【注釋】1.結(jié)廬：建造房屋。2.人境：人群聚集的地方。3.車馬喧：指世俗的嘈雜聲。4.心遠(yuǎn)：心境遠(yuǎn)離塵囂。5.地自偏：地理位置自然顯得偏遠(yuǎn)。6.采菊：采摘菊花。7.悠然：閑適自在的樣子。8.南山：指南面的山嶺。9.山氣：山間的霧氣或景象。10.日夕：傍晚。11.飛鳥(niǎo)相與還：成群的鳥(niǎo)兒一起歸巢。12.此中：這里邊。13.真意：真實(shí)的意味或道理。14.欲辨已忘言：想要表達(dá)卻已經(jīng)忘記怎么說(shuō)了。1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？2、請(qǐng)解釋“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句的意思，并分析其所體現(xiàn)的情感。3、最后一句“此中有真意，欲辨已忘言”反映了作者什么樣的哲學(xué)思考？第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙武靈王，名雍，趙國(guó)國(guó)君。他任用趙奢、藺相如、廉頗、趙奢等賢臣，使趙國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。趙武靈王在位時(shí)，實(shí)行了一系列的改革，使趙國(guó)國(guó)力日益強(qiáng)盛。趙武靈王認(rèn)為，國(guó)家的強(qiáng)大不僅僅在于武力的強(qiáng)大，還在于文化的繁榮。他提倡學(xué)習(xí)各國(guó)文化，特別是儒家文化，以此來(lái)提高國(guó)民素質(zhì)。他認(rèn)為，儒家文化中的仁、義、禮、智、信等道德觀念，是治理國(guó)家的重要依據(jù)。趙武靈王還注重軍事改革。他深知，只有強(qiáng)大的軍事力量才能保障國(guó)家的安全。于是，他決定實(shí)行胡服騎射，學(xué)習(xí)胡人的騎射技藝。這一舉措引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。胡服騎射，就是學(xué)習(xí)胡人的服裝和騎射技藝。趙武靈王下令全國(guó)男子都必須穿胡服，學(xué)習(xí)騎射。這一改革引起了部分貴族的不滿，他們認(rèn)為這是對(duì)傳統(tǒng)禮儀的褻瀆。但是，趙武靈王堅(jiān)定地推行這一改革，最終取得了成功。胡服騎射改革后，趙國(guó)的軍事力量得到了極大的提升。在后來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，趙國(guó)的軍隊(duì)屢次取得了勝利。趙武靈王的名聲也因此傳遍了各國(guó)。1、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子“使趙國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一”的斷句，正確的一項(xiàng)是：A.使/趙國(guó)/成為/戰(zhàn)國(guó)/七雄之一B.使趙國(guó)/成為/戰(zhàn)國(guó)/七雄之一C.使趙國(guó)/成為/戰(zhàn)國(guó)七雄/之一D.使/趙國(guó)成為/戰(zhàn)國(guó)七雄/之一2、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：A.趙武靈王在位時(shí)，任用趙奢、藺相如、廉頗等賢臣，使趙國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。B.趙武靈王提倡學(xué)習(xí)各國(guó)文化，特別是儒家文化，以此來(lái)提高國(guó)民素質(zhì)。C.趙武靈王實(shí)行胡服騎射改革，引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。D.趙武靈王推行胡服騎射改革后，趙國(guó)的軍事力量得到了極大的提升。3、根據(jù)文中的描述，趙武靈王推行胡服騎射改革的主要原因是什么？四、名著閱讀（9分）題目1.祥子為什么在寒冷的天氣里還能感到溫暖？A.因?yàn)樗┝舜竺夼跙.因?yàn)樗闹杏辛讼Ｍ鸆.因?yàn)樘鞖獠](méi)有那么冷2.祥子的夢(mèng)想是什么？A.成為一名作家B.擁有自己的車并過(guò)安穩(wěn)的日子C.娶個(gè)漂亮的妻子3.這段文字反映了祥子什么樣的性格特征？A.悲觀消極B.積極樂(lè)觀C.魯莽沖動(dòng)五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“成長(zhǎng)的路上”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。2024年山東省德州市語(yǔ)文初三上學(xué)期期中自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.倔強(qiáng)（juéjiàng）狹隘（xiáyì）愜意（qièyì）B.褻瀆（xièdú）聒噪（guōzào）挑釁（tiǎoxìn）C.玷污（diànwū）追溯（zhuīsù）瞥見(jiàn)（piējiàn）D.粗獷（cūguǎng）干涸（gānhé）顫抖（chàndǒu）答案：B解析：A項(xiàng)中“狹隘”的“隘”應(yīng)讀作ài。B項(xiàng)所有詞語(yǔ)注音都正確。C項(xiàng)中“玷污”的“玷”應(yīng)讀作diàn，但是這里已經(jīng)是正確的，不過(guò)“追溯”的“溯”在某些方言里可能被誤讀為shuò，標(biāo)準(zhǔn)普通話應(yīng)為sù。D項(xiàng)中“干涸”的“涸”應(yīng)讀作hé，但這里也已經(jīng)標(biāo)注正確；“顫抖”的“顫”有兩讀，chàn用于表示物體快速振動(dòng)，zhàn用于形容人發(fā)抖，此處用chàn也是正確的。綜上所述，只有B項(xiàng)所有注音均正確。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.為了防止校園安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C.我們班同學(xué)都希望將來(lái)能成為一個(gè)有作為的人。D.他學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)得很好，經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決難題。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可以去掉“通過(guò)”或“使”來(lái)補(bǔ)全句子結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，“防止…不再發(fā)生”雙重否定導(dǎo)致意思相反，應(yīng)該刪去“不”字。C項(xiàng)句式雜糅，“希望能成為”和“想成為”兩種表達(dá)混用，可以改為“我們班同學(xué)都希望自己將來(lái)能成為一個(gè)有作為的人”。D項(xiàng)表述清晰，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整題目難度和內(nèi)容。3、（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。（舊：原來(lái)的）B.乃記之曰：“何能必也！”（乃：于是）C.吾妻逾墻走，老婦常自恨。（逾：越過(guò)）D.老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。（從：跟從）答案：D解析：本題考查對(duì)文言文詞語(yǔ)的理解能力。D項(xiàng)中的“從”在此句中應(yīng)理解為“跟隨”，而不是“跟從”。因此，D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。4、（2）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。①下列句子中“而”字用法相同的一項(xiàng)是（）A.兔走觸株，折頸而死。（表順承）B.老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。（表轉(zhuǎn)折）C.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（表遞進(jìn)）D.兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（表因果）答案：D解析：本題考查對(duì)文言文虛詞的理解能力。D項(xiàng)中的“而”字在兩個(gè)句子中都表示因果關(guān)系，故選D。②下列對(duì)文章內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.耕者在株旁撿到一只死兔，從此不再耕作。B.耕者因?yàn)閾斓揭恢凰劳?，從此不再耕作。C.耕者撿到一只死兔，于是守株待兔。D.耕者撿到一只死兔，導(dǎo)致自己被宋國(guó)人嘲笑。答案：D解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。文章講述了耕者因?yàn)閾斓揭恢凰劳?，守株待兔，最終被宋國(guó)人嘲笑的故事，故選D。5、下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（《浣溪沙》晏殊）——“去”：離去B.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩(shī)》趙翼）——“風(fēng)騷”：風(fēng)采C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（《過(guò)零丁洋》文天祥）——“汗青”：史冊(cè)D.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）——“挑燈”：撥亮油燈【答案】B【解析】選項(xiàng)B中的“風(fēng)騷”是指才華或文章的風(fēng)格，并非指人的風(fēng)采。此題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞中特定詞匯的理解能力。6、下面句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，這次考試果然不負(fù)眾望地考砸了。B.班長(zhǎng)在班會(huì)上說(shuō)：“我們要虛張聲勢(shì)，給對(duì)手造成壓力?！盋.他的這番話，讓人感到如沐春風(fēng)，十分溫暖。D.小明做事總是三顧茅廬，從不輕易放棄。【答案】C【解析】選項(xiàng)C中的“如沐春風(fēng)”形容得到教益或感化后心情舒暢，這里用來(lái)形容某人的話給人帶來(lái)的正面感受是合適的。A項(xiàng)“不負(fù)眾望”通常用于表示達(dá)到了大家期望的結(jié)果，而此處語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”帶有貶義，意指故意夸大事實(shí)來(lái)嚇唬別人，不符合正面鼓勵(lì)的情景；D項(xiàng)“三顧茅廬”出自三國(guó)故事，比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)人家，用在這里并不貼切。本題旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)含義及其適用場(chǎng)合的理解水平。7、閱讀下面的句子，用括號(hào)中的字替換括號(hào)內(nèi)的字，使句子意思通順。原句：（）（）如故。答案：依然形容解析：本題考查詞語(yǔ)的辨析和替換。原句中“依然”表示仍舊、照樣的意思，與括號(hào)中的“形容”相比，更能體現(xiàn)句子中保持原樣的意思。因此，將“形容”替換為“依然”，使句子通順。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：《那山，那人，那狗》在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)小村落里，住著一位老人和他的兒子以及尚未長(zhǎng)大的孫子。老人年輕時(shí)曾是村里的郵遞員，那時(shí)候，每天清晨他都會(huì)帶著一只忠誠(chéng)的老狗踏上崎嶇的山路，為村里的人們傳遞信件與包裹。隨著時(shí)間的流逝，老人的兒子長(zhǎng)大了，也成為了新一代的郵遞員，而那只老狗也已經(jīng)去世，換成了它的一只同樣忠誠(chéng)的后代。然而，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，人們開(kāi)始通過(guò)電子郵件和即時(shí)通訊軟件來(lái)傳遞信息，傳統(tǒng)的書(shū)信變得越來(lái)越少。老人的兒子在這樣的背景下，開(kāi)始考慮是否應(yīng)該繼續(xù)這份似乎不再重要的工作。一天，他決定跟父親探討這個(gè)問(wèn)題。“爸，現(xiàn)在幾乎沒(méi)人寫(xiě)信了，我覺(jué)得我可能得找份新的工作?！眱鹤诱f(shuō)。老人沉默了片刻，然后緩緩地說(shuō)道：“孩子，你知道嗎？雖然現(xiàn)在大家都用電腦發(fā)郵件，但是村里的張大爺還是喜歡收到手寫(xiě)的信，王奶奶每次看到郵遞員來(lái)都會(huì)開(kāi)心好幾天。他們不是因?yàn)樾诺膬?nèi)容，而是因?yàn)槟欠莸却男那?，因?yàn)槟欠萦腥擞浀盟麄兊母杏X(jué)。”聽(tīng)到這里，兒子陷入了沉思。他意識(shí)到，自己的工作不僅僅是送信，更是給村子里的人們帶來(lái)一絲溫暖與希望。于是，他決定繼續(xù)做下去，哪怕每天只有幾封信，哪怕這份工作并不被人看作是多么重要。歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，兒子也到了退休的年紀(jì)，而他的兒子——那個(gè)曾經(jīng)的小男孩，如今已經(jīng)長(zhǎng)大成人，并且接過(guò)了爺爺手中的接力棒，成為了一名新的郵遞員。他依然會(huì)帶著那只忠誠(chéng)的狗，走在那些熟悉而又陌生的山路上，繼續(xù)為村民們傳遞著那份溫暖與希望。1、文章反映了什么主題？答案：文章反映了即使是在信息時(shí)代，人與人之間的情感聯(lián)系依然重要，傳統(tǒng)的交流方式雖然在減少，但是它所承載的情感價(jià)值并未消失。2、老人提到的張大爺和王奶奶的故事說(shuō)明了什么？答案：這說(shuō)明了對(duì)于一些老年人來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的書(shū)信不僅僅是一種信息傳遞的方式，更是一種情感上的寄托和生活中的期待。3、兒子為什么最終決定繼續(xù)從事郵遞員的工作？答案：兒子意識(shí)到他的工作不僅是傳遞信件，更重要的是傳遞情感和希望，這份工作的價(jià)值超越了物質(zhì)層面的意義。第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：《那山，那人，那狗》在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個(gè)小村落里，住著一位老人和他的兒子以及尚未長(zhǎng)大的孫子。老人年輕時(shí)曾是村里的郵遞員，那時(shí)候，每天清晨他都會(huì)帶著一只忠誠(chéng)的老狗踏上崎嶇的山路，為村里的人們傳遞信件與包裹。隨著時(shí)間的流逝，老人的兒子長(zhǎng)大了，也成為了新一代的郵遞員，而那只老狗也已經(jīng)去世，換成了它的一只同樣忠誠(chéng)的后代。然而，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，人們開(kāi)始通過(guò)電子郵件和即時(shí)通訊軟件來(lái)傳遞信息，傳統(tǒng)的書(shū)信變得越來(lái)越少。老人的兒子在這樣的背景下，開(kāi)始考慮是否應(yīng)該繼續(xù)這份似乎不再重要的工作。一天，他決定跟父親探討這個(gè)問(wèn)題?！鞍郑F(xiàn)在幾乎沒(méi)人寫(xiě)信了，我覺(jué)得我可能得找份新的工作。”兒子說(shuō)。老人沉默了片刻，然后緩緩地說(shuō)道：“孩子，你知道嗎？雖然現(xiàn)在大家都用電腦發(fā)郵件，但是村里的張大爺還是喜歡收到手寫(xiě)的信，王奶奶每次看到郵遞員來(lái)都會(huì)開(kāi)心好幾天。他們不是因?yàn)樾诺膬?nèi)容，而是因?yàn)槟欠莸却男那?，因?yàn)槟欠萦腥擞浀盟麄兊母杏X(jué)?！甭?tīng)到這里，兒子陷入了沉思。他意識(shí)到，自己的工作不僅僅是送信，更是給村子里的人們帶來(lái)一絲溫暖與希望。于是，他決定繼續(xù)做下去，哪怕每天只有幾封信，哪怕這份工作并不被人看作是多么重要。歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，兒子也到了退休的年紀(jì)，而他的兒子——那個(gè)曾經(jīng)的小男孩，如今已經(jīng)長(zhǎng)大成人，并且接過(guò)了爺爺手中的接力棒，成為了一名新的郵遞員。他依然會(huì)帶著那只忠誠(chéng)的狗，走在那些熟悉而又陌生的山路上，繼續(xù)為村民們傳遞著那份溫暖與希望。1、文章反映了什么主題？答案：文章反映了即使是在信息時(shí)代，人與人之間的情感聯(lián)系依然重要，傳統(tǒng)的交流方式雖然在減少，但是它所承載的情感價(jià)值并未消失。2、老人提到的張大爺和王奶奶的故事說(shuō)明了什么？答案：這說(shuō)明了對(duì)于一些老年人來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的書(shū)信不僅僅是一種信息傳遞的方式，更是一種情感上的寄托和生活中的期待。3、兒子為什么最終決定繼續(xù)從事郵遞員的工作？答案：兒子意識(shí)到他的工作不僅是傳遞信件，更重要的是傳遞情感和希望，這份工作的價(jià)值超越了物質(zhì)層面的意義。第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在古老的東方，有一個(gè)神秘的國(guó)度，那里山川秀麗，物產(chǎn)豐富。這個(gè)國(guó)度的人們勤勞智慧，他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。其中，有一座名為“長(zhǎng)城”的壯麗建筑，它見(jiàn)證了歷史的滄桑，也成為了中華民族的象征。長(zhǎng)城，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)歷代修筑，形成了今天我們所見(jiàn)到的規(guī)模。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米。長(zhǎng)城不僅是一道壯麗的風(fēng)景線，更是中華民族的驕傲。1、長(zhǎng)城的起始時(shí)間和位置是怎樣的？答案：長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。2、長(zhǎng)城的長(zhǎng)度是多少？答案：長(zhǎng)城全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米。3、長(zhǎng)城的意義是什么？答案：長(zhǎng)城是中華民族的驕傲，它見(jiàn)證了歷史的滄桑，也是一道壯麗的風(fēng)景線。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1-3題?！驹摹俊讹嬀啤罚ㄆ湮澹┨諟Y明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！咀⑨尅?.結(jié)廬：建造房屋。2.人境：人群聚集的地方。3.車馬喧：指世俗的嘈雜聲。4.心遠(yuǎn)：心境遠(yuǎn)離塵囂。5.地自偏：地理位置自然顯得偏遠(yuǎn)。6.采菊：采摘菊花。7.悠然：閑適自在的樣子。8.南山：指南面的山嶺。9.山氣：山間的霧氣或景象。10.日夕：傍晚。11.飛鳥(niǎo)相與還：成群的鳥(niǎo)兒一起歸巢。12.此中：這里邊。13.真意：真實(shí)的意味或道理。14.欲辨已忘言：想要表達(dá)卻已經(jīng)忘記怎么說(shuō)了。1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？答案：詩(shī)人通過(guò)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”等句表達(dá)了對(duì)寧?kù)o生活的向往以及超脫世俗的生活態(tài)度；“心遠(yuǎn)地自偏”說(shuō)明了只要心靈遠(yuǎn)離塵囂，即便身處鬧市也能感到寧?kù)o；整首詩(shī)透露出一種淡泊名利、追求精神自由的人生觀。2、請(qǐng)解釋“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句的意思，并分析其所體現(xiàn)的情感。答案：這兩句話描述了詩(shī)人在自家東邊的籬笆旁悠閑地采摘菊花時(shí)，不經(jīng)意間抬頭望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的南山。這不僅展現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的一個(gè)片段，也體現(xiàn)了他內(nèi)心的平靜與滿足。通過(guò)這樣的描寫(xiě)，傳達(dá)出了詩(shī)人對(duì)于簡(jiǎn)單自然生活的熱愛(ài)及從中獲得的心靈慰藉。3、最后一句“此中有真意，欲辨已忘言”反映了作者什么樣的哲學(xué)思考？答案：這句話表明，在詩(shī)人看來(lái)，自然界中的景物蘊(yùn)含著深刻的意義和真理，但這些道理往往難以用言語(yǔ)完全表達(dá)出來(lái)。它反映了一種超越語(yǔ)言界限去感受生命本質(zhì)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了體驗(yàn)的重要性而非僅僅依靠理性的分析。這也暗示著真正重要的東西往往是無(wú)形且無(wú)法被直接描述出來(lái)的。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙武靈王，名雍，趙國(guó)國(guó)君。他任用趙奢、藺相如、廉頗、趙奢等賢臣，使趙國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。趙武靈王在位時(shí)，實(shí)行了一系列的改革，使趙國(guó)國(guó)力日益強(qiáng)盛。趙武靈王認(rèn)為，國(guó)家的強(qiáng)大不僅僅在于武力的強(qiáng)大，還在于文化的繁榮。他提倡學(xué)習(xí)各國(guó)文化，特別是儒家文化，以此來(lái)提高國(guó)民素質(zhì)。他認(rèn)為，儒家文化中的仁、義、禮、智、信等道德觀念，是治理國(guó)家的重要依據(jù)。趙武靈王還注重軍事改革。他深知，只有強(qiáng)大的軍事力量才能保障國(guó)家的安全。于是，他決定實(shí)行胡服騎射，學(xué)習(xí)胡人的騎射技藝。這一舉措引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。胡服騎射，就是學(xué)習(xí)胡人的服裝和騎射技藝。趙武靈王下令全國(guó)男子都必須穿胡服，學(xué)習(xí)騎射。這一改革引起了部分貴族的不滿，他們認(rèn)為這是對(duì)傳統(tǒng)禮儀的褻瀆。但是，趙武靈王堅(jiān)定地推行這一改革，最終取得了成功。胡服騎射改革后，趙國(guó)的軍事力量得到了極大的提升。在后來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，趙國(guó)的軍隊(duì)屢次取得了勝利。趙武靈王的名聲也因此傳遍了各國(guó)。1、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子“使趙國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一”的斷句，正確的一項(xiàng)是：A.使/趙國(guó)/成為/戰(zhàn)國(guó)/七雄之一B.使趙國(guó)/成為/戰(zhàn)國(guó)/七雄之一C.使趙國(guó)/成為/戰(zhàn)國(guó)七雄/之一D.使/趙國(guó)成為/戰(zhàn)國(guó)七雄/之一答案：B2、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：A.趙武靈王在位時(shí)，任用趙奢、藺相如、廉頗等賢臣，使趙國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。B.趙武靈王提倡學(xué)習(xí)各國(guó)文化，特別是儒家文化，以此來(lái)提高國(guó)民素質(zhì)。C.趙武靈王實(shí)行胡服騎射改革，引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。D.趙武靈王推行胡服騎射改革后，趙國(guó)的軍事力量得到了極大的提升。答案：A3、根據(jù)文中的描述，趙武靈王推行胡服騎射改革的主要原因是什么？答案：趙武靈王認(rèn)為，只有強(qiáng)大的軍事力量才能保障國(guó)家的安全，所以他決定實(shí)行胡服騎射，學(xué)習(xí)胡人的騎射技藝。四、名著閱讀（9分）題目1.祥子為什么在寒冷的天氣里還能感到溫暖？A.因?yàn)樗┝舜竺夼跙.因?yàn)樗闹杏辛讼Ｍ鸆.