八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際即席講話教案新人教版

口語(yǔ)交際即席講話【目標(biāo)導(dǎo)航】1.駕馭即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。2.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練，克服發(fā)言時(shí)的驚慌心理，學(xué)習(xí)即席發(fā)言的快速構(gòu)思方法，提高瞬時(shí)應(yīng)變和即席發(fā)言實(shí)力。3.進(jìn)行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動(dòng)課堂參與的熱忱，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣，表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度?！菊n時(shí)支配】1課時(shí)自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動(dòng)支配，安排小組成員交際任務(wù)，圍繞“即席講話”的這個(gè)交際主題，做好本次口語(yǔ)交際?！拘抡n導(dǎo)入】即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個(gè)特定場(chǎng)合，臨時(shí)受到邀請(qǐng)，由他人提議或自己認(rèn)為有必要而作的簡(jiǎn)短講話?！窘浑H技巧】即席發(fā)言有三個(gè)特點(diǎn)：一、臨場(chǎng)性即席發(fā)言既不能事先擬就講稿，也不能進(jìn)行試講，它必需靠臨時(shí)打算、臨場(chǎng)發(fā)揮，因此臨場(chǎng)性就成了即席發(fā)言最主要的特征。二、針對(duì)性由于即席發(fā)言一般都是在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)話題作出快速反應(yīng)，這就使話題的內(nèi)容被限制在特定的范圍內(nèi)，顯示出顯明的針對(duì)性，所以即席發(fā)言選取的角度宜小，內(nèi)容宜集中，要力求說(shuō)在點(diǎn)子上。三、簡(jiǎn)潔性即席發(fā)言常以簡(jiǎn)明扼要顯出其力度，以親切生動(dòng)的表述給聽(tīng)者留下深刻印象。但是短小并不是空洞無(wú)物，而是要言之有物，言簡(jiǎn)意賅。優(yōu)秀的即席發(fā)言經(jīng)常以簡(jiǎn)練、含蓄而抒情的語(yǔ)言取勝。即席發(fā)言的基本要求是：一、鎮(zhèn)靜冷靜，克服驚慌心情從某種程度上講，當(dāng)眾說(shuō)話勝利與否的關(guān)鍵不在于講話的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心理素養(yǎng)。假如心情過(guò)于驚慌，即使打算好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來(lái)?？朔饲爸v話驚慌心理的最有效的方法，就是加強(qiáng)當(dāng)眾說(shuō)話的訓(xùn)練。只要持之以恒，隨著講話次數(shù)的增加，你的自信念會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，效果會(huì)越來(lái)越好。二、邊想邊說(shuō)，反應(yīng)快速靈敏即席發(fā)言前，可以利用短暫的時(shí)間打一下腹稿，構(gòu)想自己發(fā)言的主題、主要內(nèi)容、開(kāi)頭等，但大部分狀況是沒(méi)有打算時(shí)間的，大腦是在臨時(shí)組織說(shuō)話的內(nèi)容，因此，無(wú)法將全部的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言者在說(shuō)當(dāng)前句的同時(shí)，還要斟酌后面要講的內(nèi)容，邊講話，邊構(gòu)思，依據(jù)主旨的須要，提取、篩選信息，組織語(yǔ)言。只有思維靈敏，反應(yīng)快速，才能達(dá)到較好的效果。三、有的放矢，切合環(huán)境對(duì)象俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，即席發(fā)言要留意環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，比如，環(huán)境有室內(nèi)與室外、寧?kù)o與雜亂之分，場(chǎng)合有肅穆與隨意、正式與非正式之分，對(duì)象有身份、年齡之分。面對(duì)不同的環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語(yǔ)氣、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)分。越是有針對(duì)性的發(fā)言，越能得到聽(tīng)眾的歡迎。四、駕馭分寸，語(yǔ)言簡(jiǎn)短明晰駕馭分寸，就是要使講話恰到好處，不說(shuō)空洞無(wú)物的話，不說(shuō)過(guò)頭話，不說(shuō)傷人的話，不自我吹噓。同時(shí)，即席發(fā)言務(wù)求簡(jiǎn)短精練，因?yàn)橛^眾都喜愛(ài)短小精悍、言簡(jiǎn)意賅的發(fā)言，即席發(fā)言時(shí)要盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，克服口頭禪，少用無(wú)關(guān)緊要的喻例、資料等，讓每句話融入較多的信息。即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，它靠的是平常的口頭練習(xí)，多方面的學(xué)問(wèn)積累，靈敏、清晰的思維實(shí)力和富于親和力的人格魅力。因此，我們肯定要把即席發(fā)言練習(xí)和提高個(gè)人整體素養(yǎng)相結(jié)合，讓即席發(fā)言成為呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的重要手段。題一：推斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。1.很多同學(xué)當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)過(guò)分驚慌。要消退這種心理狀態(tài)并不難。主要是應(yīng)有自信念，即使自己沒(méi)有做充分打算，只要有膽子，就可以義正詞嚴(yán)的講。()2.說(shuō)話怎樣才能做到清晰呢?答案是要“多思”。說(shuō)話前要仔細(xì)想一想，自己為什么要說(shuō)，說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，說(shuō)的重點(diǎn)是什么，怎樣去說(shuō)，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。重點(diǎn)和非重點(diǎn)都要具體說(shuō)。()3.說(shuō)話要簡(jiǎn)潔，就要去掉不必要的重復(fù)，去掉與中心關(guān)系不大的枝蔓。()4.要使說(shuō)話中心突出，條理清晰，一是要求材料全而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先后支配好，力求層次清晰，眉目分明。()5.說(shuō)話連貫，是指句與句之間連接得上。說(shuō)話嚴(yán)密，是指說(shuō)話有邏輯性。要做到這兩點(diǎn)，在平常要養(yǎng)成多思索的習(xí)慣。()6.在和別人交談時(shí)，說(shuō)話人不能我行我素，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要看對(duì)象，從對(duì)象的不同特點(diǎn)動(dòng)身，說(shuō)不同的話，達(dá)到說(shuō)話的目的。但說(shuō)話看對(duì)象，不是說(shuō)要“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”。()7.說(shuō)話要講究方式。直言不諱充溢刺激性，簡(jiǎn)單損害對(duì)方的感情，造成抵觸心情?！糐P2〗所以，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都要盡量避開(kāi)用直言，而采納委婉含蓄的語(yǔ)言形成。〖JP〗()8.停頓的一般規(guī)律是：一個(gè)意思說(shuō)完要有較小的停頓，一句話說(shuō)完要有較大的停頓。()9.無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)，都應(yīng)當(dāng)適度的看著對(duì)方的眼睛和面部。還要擅長(zhǎng)用眼神表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)。()10.要“形于外”必需“誠(chéng)于中”，這是做到語(yǔ)言美的關(guān)鍵。()題二：依據(jù)供應(yīng)的情境，在“”上填充恰當(dāng)?shù)募聪v話。1.1935年，高爾基參與蘇聯(lián)作協(xié)理事會(huì)其次次全體會(huì)議時(shí)，代表們要求他講話。當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，與會(huì)者長(zhǎng)時(shí)間鼓掌。高爾基靈機(jī)一動(dòng)借題發(fā)揮說(shuō)：“”一下子使全場(chǎng)活躍，講話就在這樣融洽的氣氛中開(kāi)場(chǎng)了?！墩缶C藝》的節(jié)目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體育中心演出時(shí)，戲到中途，她在下臺(tái)階時(shí)摔了下來(lái)。出現(xiàn)這種狀況，的確令人尷尬。但楊瀾特別鎮(zhèn)靜地爬了起來(lái)，靠著她主持人特有的口才，對(duì)臺(tái)下的觀眾說(shuō)：“”楊瀾這段特別勝利的即興演講，不僅為她自己擺脫了尷尬，更顯示出她非凡的口才。以致她話音剛落，會(huì)場(chǎng)就立即爆發(fā)出熱情