德育工作指南

德育工作指南一、指導(dǎo)思想

德育工作指南以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.堅持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，強(qiáng)化德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，提高德育質(zhì)量。

3.堅持整體推進(jìn)。德育工作要整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計，整合各方資源，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作格局。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作新方法、新途徑，注重德育工作理論與實踐相結(jié)合，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

5.堅持協(xié)同共育。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與協(xié)作，形成德育工作合力，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

6.堅持評價導(dǎo)向。建立科學(xué)合理的德育評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師、家長、學(xué)生樹立正確的德育觀念。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為、健康心理和法治意識，使其成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備以下幾方面的素質(zhì)：

（1）道德品質(zhì)：具備誠實守信、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)；

（2）文明行為：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣，遵守社會公德，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，樂于助人；

（3）健康心理：具備積極向上的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，面對困難和挫折具有抗逆能力，形成良好的人際關(guān)系；

（4）法治意識：了解國家法律法規(guī)，尊重和維護(hù)法律權(quán)威，自覺遵守法律法規(guī)，具備法治觀念，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，分階段確定德育工作學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，樂于助人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成初步的道德判斷能力和法治意識。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育，使其具備誠實守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（3）高中階段：進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備獨立思考、創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)注國家發(fā)展，積極投身社會實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)“四個自信”。具體內(nèi)容包括：

（1）開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解黨的基本理論、基本路線、基本方略；

（2）加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情；

（3）開展中國夢主題教育活動，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）強(qiáng)化愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)學(xué)生為國家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗；

（2）加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具備誠實守信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)；

（3）開展法治教育，讓學(xué)生了解國家法律法規(guī)，提高法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開展經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神；

（2）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，如孝敬父母、尊敬師長、勤儉節(jié)約等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；

（3）開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育，讓學(xué)生體驗和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，提高環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣；

（2）加強(qiáng)生態(tài)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念；

（3）開展綠色校園創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)綠色生活，營造優(yōu)美校園環(huán)境。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識普及，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法；

（2）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，針對學(xué)生心理問題提供及時的幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)；

（3）開展生命教育，讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，學(xué)會尊重生命、珍愛生命，培養(yǎng)積極向上的生命態(tài)度。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善德育課程體系，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；

（2）加強(qiáng)德育課程研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式、體驗式教學(xué)，提高德育課程的吸引力和實效性；

（3）強(qiáng)化德育課程評價，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，促進(jìn)德育課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀；

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦各類文藝活動，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣；

（3）強(qiáng)化班級文化建設(shè)，推動班級開展個性化、特色化的班級文化活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。

3.活動育人

（1）開展豐富多樣的德育活動，注重活動主題的針對性和實效性，激發(fā)學(xué)生參與熱情；

（2）加強(qiáng)德育活動策劃與組織，注重活動過程的管理和指導(dǎo)，確?；顒淤|(zhì)量和效果；

（3）充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動中的主體作用，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計、參與活動，提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和綜合素質(zhì)。

4.實踐育人

（1）加強(qiáng)德育實踐基地建設(shè)，充分利用社會資源，為學(xué)生提供實踐鍛煉的機(jī)會；

（2）開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，提升學(xué)生實踐能力；

（3）組織社會實踐活動，讓學(xué)生深入了解社會、認(rèn)識國情，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各班級的德育職責(zé)，確保德育工作落到實處；

（2）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的專業(yè)素質(zhì)和德育能力；

（3）強(qiáng)化德育過程管理，關(guān)注學(xué)生德育行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生德育問題。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，建立健全家校共育機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用；

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會力量的合作，構(gòu)建“三位一體”的德育工作格局；

（3）推動德育工作與網(wǎng)絡(luò)、媒體等新興領(lǐng)域的融合，拓寬德育工作渠道，提高德育工作實效。

六、組織實施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為德育工作第一責(zé)任人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、各班級開展德育工作。建立健全德育工作管理體系，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，密切協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作。班主任要履行好班級德育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育和日常管理。

3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀德育工作者，加強(qiáng)德育隊伍培訓(xùn)，提高德育工作人員的專業(yè)素質(zhì)和德育能力。鼓勵德育工作者開展德育研究，不斷探索新時代德育工作的新方法、新途徑。

4.完善制度建設(shè)。建立健全德育工作制度，包括德育課程設(shè)置、德育活動組織、德育評價等方面的規(guī)章制度，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依。

5.加強(qiáng)經(jīng)費保障。學(xué)校要合理配置德育工作經(jīng)費，確保德育工作順利開展。加大對德育活動、實踐基地建設(shè)、德育隊伍建設(shè)等方面的投入，為德育工作提供有力保障。

6.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對德育工作進(jìn)行檢查、評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中存在的問題。對德育工作成效顯著的單位和個人給予表彰和獎勵。

7.深化理論研究。加強(qiáng)德育理論研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀德育成果，為我國德育工作提供理論支持和實踐借鑒。

8.加強(qiáng)宣傳推廣。充分利用校園網(wǎng)站、微信