2024年關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃（二篇）

第4頁共4頁2024年關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃我們將采取嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格，對提供的內(nèi)容進(jìn)行改寫，確保內(nèi)容的含義不變，同時(shí)去除任何原文中未包含的信息：一、加強(qiáng)落實(shí)，為“留守兒童”構(gòu)建健康、快樂、平等、和諧的成長氛圍。同時(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成合力，加大宣傳力度，設(shè)立明確的目標(biāo)責(zé)任制和健全的工作評估體系，以持續(xù)提升我校關(guān)愛留守兒童工作的質(zhì)量和效果。二、明確工作目標(biāo)1.建立健全留守兒童檔案系統(tǒng)，確保留守兒童建檔率達(dá)到既定目標(biāo)百分比。2.保障留守兒童入學(xué)率與鞏固率均達(dá)到設(shè)定的高標(biāo)準(zhǔn)百分比。3.深入實(shí)施關(guān)愛行動，通過結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活及心理等多方面為留守兒童提供支持，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。三、主要實(shí)施措施（一）完善機(jī)制，強(qiáng)化關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)1.成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員職責(zé)，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，并致力于將關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時(shí)，充分發(fā)揮班集體的教育功能，使其成為學(xué)生知識學(xué)習(xí)、文化熏陶及思想提升的主要平臺。2.設(shè)立留守兒童檔案與聯(lián)系卡制度，通過深入調(diào)研，全面掌握留守兒童信息，為每位留守兒童建立詳盡檔案與聯(lián)系卡。檔案內(nèi)容涵蓋學(xué)生基本信息、家庭情況、監(jiān)護(hù)人信息等，并由專人負(fù)責(zé)管理與更新，確保信息的時(shí)效性與準(zhǔn)確性。通過聯(lián)系卡制度，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家庭及監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系，構(gòu)建全方位、多層次的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3.實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”關(guān)愛政策，即在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排。具體措施包括：為留守兒童提供個(gè)性化學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，確保其學(xué)業(yè)不受影響；關(guān)注留守兒童生活需求，提供必要的照顧與幫助；積極組織留守兒童參與集體活動，培養(yǎng)其獨(dú)立生活能力與社交技能。4.推行教職工結(jié)對幫扶制度，為留守兒童配備幫扶教師與家長志愿者。幫扶人員需定期與留守兒童交流談心，掌握其思想動態(tài)，引導(dǎo)其健康成長。同時(shí)，建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記制度，鼓勵(lì)更多教師成為“代理家長”，為留守兒童提供家庭般的溫暖與關(guān)懷。5.建立健全談心制度，要求班主任每月至少與留守兒童進(jìn)行一次深入談心，并詳細(xì)記錄談心內(nèi)容。針對存在問題的留守兒童，制定個(gè)性化教育管理方案，進(jìn)行有針對性的矯治與幫助。6.開展豐富多彩的人文關(guān)愛活動，如主題班會、少先隊(duì)活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等，鼓勵(lì)留守兒童積極參與，感受集體的溫暖與歡樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活的信心。7.注重留守兒童心理健康教育，針對品德行為偏差與心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課程與咨詢矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育及體諒父母教育等，培養(yǎng)其樂觀向上的生活態(tài)度與正確的人生觀、價(jià)值觀。（二）明確職責(zé)分工，營造良好育人環(huán)境學(xué)校與班級需對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面給予特別關(guān)注與照顧。同時(shí)，積極尋求社會支持與資助，通過結(jié)對幫扶、捐助等形式為貧困留守兒童提供更多幫助，確保其順利完成九年義務(wù)教育。（三）持續(xù)總結(jié)反思，推動關(guān)愛工作深入高效開展學(xué)校應(yīng)定期對工作進(jìn)行總結(jié)與反思，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化關(guān)愛措施與工作流程。通過持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新，推動關(guān)愛留守兒童工作向更深層次、更高效能發(fā)展。2024年關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則堅(jiān)持以人為本的宗旨，全面貫徹科學(xué)發(fā)展教育觀，將關(guān)愛留守孩童作為《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要實(shí)施策略，以促進(jìn)留守孩童的健康成長。二、主要目標(biāo)通過對留守孩童問題的深入調(diào)查、分析與研究，找出影響他們健康成長的因素，利用學(xué)校設(shè)立的留守兒童活動室和心理咨詢室，有針對性地開展有益活動，為留守孩童創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂、公平、和諧的成長環(huán)境。三、主要任務(wù)1、在學(xué)期初，各班級收集并建立“留守兒童”名冊和檔案，全面了解他們的相關(guān)情況。2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會議，明確并落實(shí)對“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。3、通過學(xué)校內(nèi)的少先隊(duì)、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人之間的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的缺失，增強(qiáng)留守兒童的生活信心。4、設(shè)立“親情熱線”，利用學(xué)校設(shè)施，安排孩子與家長定期溝通交流，讓孩子理解父母的辛勞，培養(yǎng)他們的理解力和學(xué)習(xí)動力。5、強(qiáng)化規(guī)范教育，實(shí)施“五個(gè)一”活動：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份滿意的答卷、為學(xué)校做出貢獻(xiàn)、成為優(yōu)秀學(xué)生。6、每月在班級內(nèi)召開一次“留守兒童”特別會議，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解生活狀況，并進(jìn)行心理健康教育。7、建立關(guān)愛援助機(jī)制，確定重點(diǎn)關(guān)愛的留守兒童，通過組織愛心活動，為經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童解決生活費(fèi)用問題。8、加強(qiáng)班主任工作，班主任應(yīng)關(guān)心“留守兒童”的思想和心理狀態(tài)，對待他們要充滿愛心，避免對他們的負(fù)面評價(jià)和歧視。建立定期談心制度，記錄談心內(nèi)容。9、建立教師與留守兒童的定期談心制度，按照“關(guān)愛班級留守兒童”的原則，將留守兒童分配給相關(guān)任課教師，要求教師每月至少與留守兒童進(jìn)行一次談心，并做好記錄，針對他們的問題進(jìn)行矯正和幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。10、重視對留守兒童的心理健康教育，班主任和教師應(yīng)積極開展心理咨詢活動，了解他們的心理狀態(tài)，進(jìn)行情感引導(dǎo)，幫助他們消除不良情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度和正確的價(jià)值觀。四、詳細(xì)工作計(jì)劃____月份：1、完善留守兒童檔案系統(tǒng)；2、各班級組織“留守兒童”參與“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動；3、啟動教師與留守兒童的談心工作安排。____月份：1、結(jié)合清明節(jié)，對留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；2、組織留守兒童撰寫一封向在外務(wù)工父母匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況的信件；3、在各班級開展“手拉手”互助活動。____月份：1、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會議；2、組