2025屆湖北省宜昌市秭歸縣第二高級中學高二上生物期末質量檢測模擬試題含解析

2025屆湖北省宜昌市秭歸縣第二高級中學高二上生物期末質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖示DNA分子片段的平面結構圖，其中①、⑤分別代表（）A.尿嘧啶、脫氧核苷酸 B.鳥嘌呤、核糖核苷酸C.胸腺嘧啶、脫氧核苷酸 D.胸腺嘧啶、核糖核苷酸2．下列有關人體內環(huán)境成分的歸類，不相匹配的是（）A.有機大分子：纖維蛋白原、血紅蛋白、血清白蛋白等B.調節(jié)類物質：神經遞質、激素、抗體等C.細胞代謝廢物：尿素、尿酸、二氧化碳等D.營養(yǎng)小分子：維生素、氨基酸、葡萄糖等3．下列關于細胞核結構及功能的敘述，正確的是（）A.染色質由RNA和蛋白質組成，染色體由DNA和蛋白質組成B.核仁與DNA的復制以及核糖體的形成有關C.真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行D.哺乳動物的成熟紅細胞無細胞核，說明細胞的代謝可以不受細胞核的控制4．病毒甲具有RNA甲和蛋白質甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白質乙。若將RNA甲和蛋白質乙組成一種病毒丙，再以病毒丙感染宿主細胞，則宿主細胞中的病毒具有（）A.RNA甲和蛋白質乙 B.RNA甲和蛋白質甲C.RNA乙和蛋白質甲 D.RNA乙和蛋白質乙5．若T細胞表面的某些分子被激活后，會使T細胞活性受到抑制。下列敘述錯誤的是A.激活這些分子有利于移植器官的存活B.T細胞起源于骨髓并在胸腺中發(fā)育成熟C.阻斷這些分子的作用可增強機體對腫瘤的免疫力D.T細胞細胞膜上的受體直接識別相應的抗原并與之結合6．在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的堿基A與T之間的連接結構是（）A.氫鍵 B.—磷酸—脫氧核糖—磷酸C.肽鍵 D.—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖7．細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是（）A細菌有核糖體，無葉綠體 B.藍藻無細胞核，也無核糖體C.水綿有細胞核，也有葉綠體 D.酵母菌有細胞核，無葉綠體8．（10分）某種動物(2n＝6)的基因型為AaBbRrXTY，其中A、B基因位于同一條常染色體上，R、r基因位于另一對常染色體上。該動物的一個精原細胞經減數(shù)分裂產生甲、乙、丙、丁四個精細胞，甲和乙來自一個次級精母細胞，丙和丁來自另一個次級精母細胞。其中甲的基因型為AbRXTY，不考慮基因突變和染色體結構變異，下列判斷正確的是（）A.甲含5條染色體B.乙的基因型為AbRXTYC.丙含2條常染色體D.丁的基因型不是aBr就是ABr二、非選擇題9．（10分）新冠病毒感染人體，會激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為__________細胞，乙為_________細胞。（2）B細胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_____________________，信號②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產生的___________（填物質）作用。（3）當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結合。10．（14分）2021年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者之一大衛(wèi)·朱利葉斯(DavidJulius)利用辣椒素發(fā)現(xiàn)了在感受疼痛的神經元上有特異性受體TRPV1。（1）辣椒素與感受疼痛的神經末梢上的________結合后，會激活與該結構連在一起的TRPV1離子通道，從而導致陽離子大量內流產生________電位，進而刺激神經元的軸突末梢釋放______________，引起下個神經元興奮，直到將信息傳入__________，從而產生痛覺。（2）研究表明，季胺類衍生物QX－314單獨使用時不能通過細胞膜，但將QX－314與辣椒素聯(lián)合使用時，卻能使人產生持久的痛覺阻滯，這可能為臨床鎮(zhèn)痛提供更為理想的解決方案。下圖是在突觸后膜上QX－314與辣椒素聯(lián)合使用時的作用機理示意圖。回答下列問題：①突觸后膜的基本支架是___________。②據圖分析，將QX－314與辣椒素聯(lián)合使用能夠鎮(zhèn)痛的機理是辣椒素可以____________，QX-314進入細胞后阻止___________，使突觸后膜不能產生興奮而阻斷了信息傳導。11．（14分）向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，這一特性對植物有效獲取土壤水分至關重要。（1）為了探究根尖向水性的機理，科研人員觀察了不同條件下擬南芥根尖分生區(qū)兩側細胞數(shù)目，結果見圖1。①實驗組處理應為_____（根尖左側水分多于右側／根尖左側水分少于右側／根尖左側水分等于右側）。據結果推測，實驗組根尖兩側細胞數(shù)目不同可能是_____導致的。②為了驗證該假設，科研人員利用特殊的染劑使正在進行DNA復制的根尖活細胞著色，這些細胞正處于有絲分裂的_____期。觀察發(fā)現(xiàn)，對照組根尖兩側著色的細胞數(shù)目相似，實驗組右側著色的細胞數(shù)目較多。（2）已有研究表明，根尖向水性與生長素無關。根據上述結果，植物根尖向水性可能由_____（某植物激素）在根尖兩側不均等分布引起。為驗證這一假設，科研人員檢測該激素在根尖的分布情況，結果如圖2。綜合上述結果，可得出的結論是：根尖兩側水分相對含量不同，引起該激素的_____，導致根尖兩側細胞分裂速度不同，進而產生向水性彎曲生長。（3）科研人員在實驗中進一步發(fā)現(xiàn)該激素在低濃度時能夠促進根尖生長，而在高濃度時則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對根尖生長具有_____的生理特點。12．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）培養(yǎng)酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是_________________。（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，主要原因是種群增長所需的______________最豐富。（3）曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是____________________。該組酵母菌數(shù)量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有_______________________（答出2點即可）。（4）隨著培養(yǎng)時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會達到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析圖解：根據堿基互補配對原則可知，①表示胸腺嘧啶，②表示胞嘧啶，③表示腺嘌呤，④表示鳥嘌呤，⑤表示一個完整的鳥嘌呤脫氧核苷酸?！驹斀狻扛鶕﨑NA分子結構中堿基互補配對原則可知，A一定和T配對，G一定和C配對，因此①表示胸腺嘧啶，④表示鳥嘌呤，則⑤表示鳥嘌呤脫氧核苷酸。故選C。2、A【解析】1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環(huán)境。2、內環(huán)境中可以存在的物質：①小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等；②細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等；③細胞代謝產物：CO2、水分、尿素等。3、內環(huán)境中不存在的物質：血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細胞呼吸酶有關的酶、復制轉錄翻譯酶等各種胞內酶、消化酶等?！驹斀狻緼、纖維蛋白原、血清白蛋白是存在于血漿中的蛋白質，屬于內環(huán)境的成分，而血紅蛋白位于紅細胞內，不屬于內環(huán)境的成分，A正確；B、調節(jié)類物質：神經遞質、激素、淋巴因子等都屬于內環(huán)境的成分，B錯誤；C、尿素、尿酸、二氧化碳均是細胞的代謝廢物，在內環(huán)境中都能找到，C錯誤；D、維生素、氨基酸、葡萄糖屬于內環(huán)境中的營養(yǎng)小分子有機物，D錯誤。故選A。3、C【解析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。其組成部分及功能：1、核膜：起屏障作用，把核內物質與細胞質分隔開；控制細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流。2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建。3、染色質：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質，其主要成分是DNA和蛋白質。染色質和染色體是同一物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)?！驹斀狻緼、染色體含有DNA和蛋白質，染色質也含有DNA和蛋白質，它們是同一物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)，A錯誤；B、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關，B錯誤；C、真核細胞的核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內質網相連，核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行，C正確；D、哺乳動物的成熟紅細胞無細胞核，其既不生長也不分裂，說明細胞代謝需要細胞核控制，D錯誤。故選C。4、B【解析】病毒營寄生生活，以宿主細胞中氨基酸和核苷酸為原料，合成病毒的核酸和蛋白質．再經過組裝成病毒，從宿主細胞中釋放出去。【詳解】若將RNA甲和蛋白質乙組成一種病毒丙，病毒丙具有的遺傳物質是RNA甲。當病毒丙感染宿主細胞時，以RNA甲為模板，以宿主細胞的氨基酸和核糖核苷酸為原料，合成病毒丙的RNA甲和蛋白質甲。ACD錯誤，B正確。故選B。5、D【解析】T細胞在特異性免疫的過程中，接受抗原-MHC復合體的刺激能夠合成分泌多種蛋白質激活B細胞或細胞毒性T細胞，使其開始分裂分化進行體液免疫或細胞免疫。在人體特異性免疫中起重要的作用。【詳解】T細胞活性受到抑制，則接受移植器官時可以降低機體發(fā)生細胞免疫破壞移植器官的情況，A選項正確；T淋巴細胞是由來源于骨髓的淋巴干細胞，在胸腺中分化、發(fā)育成熟后，通過淋巴和血液循環(huán)而分布到全身的免疫器官和組織中發(fā)揮免疫功能，B選項正確；阻斷這些分子，可以使T細胞活性免受抑制，即可增強機體對腫瘤的免疫力，C選項正確；T細胞特異性識別抗原-MHC復合體，活化的細胞毒性T細胞與嵌有抗原-MHC復合體的細胞密切接觸，使之裂解，所以不是直接識別抗原，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。6、D【解析】DNA分子結構的主要特點：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則?！驹斀狻緼、雙鏈DNA分子之間的堿基通過氫鍵連接，A錯誤；B、-磷酸-脫氧核糖-磷酸交替連接構成DNA的基本骨架，B錯誤；C、肽鍵是氨基酸脫水縮合形成的，C錯誤；D、一條單鏈中相鄰的堿基A與T是通過-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-連接的，D正確。故選D。【點睛】解答本題的關鍵是審清題意，扣住關鍵詞“單鏈”答題，明確單鏈中相鄰的堿基A與T是通過-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接的，若審題不清，誤認為是“雙鏈間”則會誤選A選項。7、B【解析】A.細菌屬于原核生物，細胞內有核糖體，無葉綠體，A正確；B.藍藻屬于原核生物，細胞內無細胞核，但有核糖體，B錯誤；C.水綿是真核藻類，細胞內有細胞核，也有葉綠體，C正確；D.酵母菌屬于真菌，細胞內有細胞核，無葉綠體，是異養(yǎng)兼性厭氧型生物，D正確；【考點定位】原核細胞結構與真核細胞結構8、C【解析】某種動物（2N=6）的基因型為AaBbRrXTY，由于A、B基因位于同一條常染色體上，且甲的基因型為AbRXTY，則該動物減數(shù)分裂過程中，發(fā)生了同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換?！驹斀狻緼、根據題中信息可知，A和B位于一條染色體上，說明經過交叉互換產生的A和b基因也位于同一條染色體，因此AbRXTY含有4條染色體，A錯誤；B、甲的基因型為AbRXTY，含有同源染色體，說明減數(shù)第一次分裂后期異常，同時根據題干信息，A和B位于一條染色體上，且甲的基因型為AbRXTY，說明在四分體時期發(fā)生了交叉互換，若發(fā)生在B與b之間時，在產生AbRXTY的同時，乙細胞的基因型ABRXTY，若發(fā)生在A與a之間時，在產生AbRXTY的同時，乙細胞的基因型abRXTY，因此乙的基因型為ABRXTY或abRXTY，B錯誤；C、根據B的解析可知，丙和丁細胞的基因型為aBr或abr，a基因和b（或B基因）位于同一條染色體，因此丙和丁細胞中中含有2條染色體，C正確；D、交叉互換可能發(fā)生在A與a之間，也可能是B與b之間，故丁的基因型可能為aBr、abr、ABr，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.輔助性T②.細胞毒性T（2）①.病原體和B細胞接觸②.輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸③.細胞因子（3）識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞【解析】據圖分析可知：甲細胞為輔助性T細胞，乙為細胞毒性T細胞，信號①是少數(shù)病原體可直接刺激B細胞，信號②是輔助性T細胞與B細胞結合并分泌細胞因子?！拘?詳解】據圖可知：甲可以接受抗原呈遞細胞傳遞的信號，且可將信號傳遞給B細胞和細胞毒性T細胞，故為輔助性T細胞；乙細胞可由細胞毒性T細胞和記憶T細胞分化而來，故為細胞毒性T細胞。【小問2詳解】B細胞的活化需要兩個信號的刺激：其中信號①為病原體和B細胞接觸，信號②為輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸，同時還需要輔助性T細胞產生的細胞因子的刺激作用。【小問3詳解】病毒屬于胞內寄生物，而抗體只能在細胞外起作用，故當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞，將病原體釋放出來，從而讓病毒暴露，抗體與之結合?！军c睛】本題考查了免疫調節(jié)的相關知識，要求考生識記免疫調節(jié)的相關知識，能夠構建一定的知識網絡并加以識記，再結合所學知識準確答題。10、（1）①.（特異性受體）TRPV1②.動作③.（興奮性）神經遞質④.大腦皮層（2）①.磷脂雙分子層②.打開QX-314進入細胞的蛋白質通道③.Na＋內流【解析】人體神經調節(jié)的方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產生電信號到化學信號再到電信號的轉變。人體產生感覺的部位是大腦皮層。【小問1詳解】辣椒素屬于一種信息分子，需要與受體結合后起作用；動作電位的形成原因主要是鈉離子等陽離子的內流造成的；上一個神經元興奮后，軸突末梢可以釋放神經遞質；所有感覺的形成部位都是大腦皮層，痛覺的產生部位也是大腦皮層?！拘?詳解】①突觸后膜本質為下一個神經元的胞體膜或樹突膜，也屬于生物膜，故磷脂雙分子層是突觸后膜的基本支架。②據圖分析，將QX-314與辣椒素聯(lián)合使用能夠鎮(zhèn)痛的機理是辣椒素打開QX-314進入細胞后阻止膜外鈉離子內流，使突觸后膜不能產生興奮?！军c睛】本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié)、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。準確把握題圖信息并能運用術語分析作答是解題關鍵。11、(1).根尖左側水分多于右側(2).根尖水分含量高的一側細胞分裂速度較慢（根尖兩側細胞分裂速度不同）(3).間(4).細胞分裂素(5).分布不均勻(6).兩重性【解析】1、向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，可參照向光性的特點及意義分析作答。2、實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則，一般而言縱坐標為實驗的因變量。3、生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。再通過對照組以及實驗組不同濃度生長素條件下生根情況的數(shù)據，可據此結合問題分析作答?！驹斀狻浚?）①分析圖1可知，實驗的因變量為右側與左側細胞數(shù)目差，實驗組的右側與左側數(shù)目相差較大，結合題干信息“向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性”，故推測實驗組為根尖左側水分相對含量高，右側低；據結果推測，實驗組根尖兩側細胞數(shù)目不同可能是根尖水分含量高的一側細胞分裂速度較慢（根尖兩側細胞分裂速度不同），含水量低的一側分裂快，故細胞向著水分多的一側生長。②DNA