廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第1頁(yè)
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第2頁(yè)
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第3頁(yè)
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第4頁(yè)
廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.假如多年后,你正在一個(gè)花卉生產(chǎn)基地工作。有一天,你突然發(fā)現(xiàn)一種本來(lái)開(kāi)白花的花卉,出現(xiàn)了開(kāi)紫花的植株。你立刻意識(shí)到它的觀賞價(jià)值,決定培育這種花卉新品種。當(dāng)你知道這種花只能自花受粉以后,將這株開(kāi)紫花的植株的種子種下去,可惜的是在長(zhǎng)出的126株新植株中,卻有43株是開(kāi)白花的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.這株開(kāi)紫花的植株的種子種下去,后代的表現(xiàn)型符合分離比3:1,所以遵循孟德?tīng)柣虻姆蛛x定律B.上述材料中紫花的出現(xiàn)是因?yàn)榘l(fā)生了顯性突變C.要篩選紫花純合子,可以將這株紫花連續(xù)多代自交,不斷淘汰白花D.若存在某種純合致死,則不能篩選出紫花純合子2.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白B.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞不可能是垂體細(xì)胞C.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為抗利尿激素增加時(shí),可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿量增加,最終使細(xì)胞外液滲透壓升高D.臨床上可以通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病3.研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上分布著多藥抗性轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(MDR),MDR能利用ATP水解釋放的能量將多種藥物從細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.通過(guò)抑制癌細(xì)胞MDR的合成可能有助于治療癌癥B.癌細(xì)胞合成MDR可能需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與C.當(dāng)胞外藥物濃度較高時(shí),MDR不能將藥物轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外D.若抑制線粒體的功能,則MDR對(duì)藥物的運(yùn)輸速率會(huì)減慢4.許多科學(xué)家認(rèn)為,約十幾億年前,有一種真核細(xì)胞吞噬了原始的需氧細(xì)菌,被吞噬的細(xì)菌在細(xì)胞中生存下來(lái)了,從宿主細(xì)胞那里獲取丙酮酸,宿主細(xì)胞從需氧細(xì)菌那里得到丙酮酸氧化分解釋放的能量。在共同生存繁衍的過(guò)程中,需氧細(xì)菌進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器—線粒體。以下哪些證據(jù)不能支持這一論點(diǎn)A.線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖B.線粒體內(nèi)存在與細(xì)菌DNA相似的環(huán)狀DNAC.線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì),少數(shù)由線粒體DNA指導(dǎo)合成,大多數(shù)由核DNA指導(dǎo)合成D.線粒體和細(xì)菌DNA中無(wú)遺傳效應(yīng)片段的比例,比真核細(xì)胞低5.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量,以下說(shuō)法正確的()A.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赿中B.乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-dC.甲攝入的能量為e+a+cD.一般a約占甲同化量的10%~20%6.下圖是在最適的溫度和pH條件下,人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.底物濃度為a時(shí),再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快B.底物濃度為b時(shí),再增加酶的濃度,反應(yīng)速率加快C.底物濃度為a時(shí),適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快D.底物濃度為b時(shí),適當(dāng)提高pH值,反應(yīng)速率會(huì)減慢7.某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是()A.NAA和KT都是植物自身產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物B.乙、丙分別與甲組比較,說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根發(fā)生,KT則相反C.丙、丁組與甲組比較,可以說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組比較,說(shuō)明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用8.(10分)下圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種水解酶,它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”。下列說(shuō)法正確的是()A.圖中①③過(guò)程的完成不穿膜,也不消耗能量B.圖中①~③過(guò)程既屬于非特異性免疫,也屬于特異性免疫C.溶酶體中為酸性水解酶,細(xì)胞質(zhì)中近中性,細(xì)胞質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體是主動(dòng)運(yùn)輸D.溶酶體內(nèi)的酶為胞內(nèi)酶,是由細(xì)胞質(zhì)中的游離核糖體合成二、非選擇題9.(10分)下圖1表示研究人員為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,其中透明圈是微生物在固體培養(yǎng)基上消耗特定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)形成的。圖2、圖3是研究纖維素酶的最適溫度和熱穩(wěn)定性的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)本實(shí)驗(yàn)中,選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來(lái)源,這是因?yàn)開(kāi)_____。(2)篩選用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為_(kāi)_____,并在配制培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂作為_(kāi)_____。篩選時(shí)應(yīng)選擇D/d較大的菌株,因?yàn)檫@一指標(biāo)值越大說(shuō)明_________越強(qiáng)。(3)研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時(shí),首先將纖維素酶液置于35~65℃的不同溫度條件下保溫2h,再取上述溫度處理的和未經(jīng)保溫處理的纖維素酶液,在______℃條件下測(cè)定纖維素酶的催化速率,計(jì)算______。(4)生產(chǎn)中使用該纖維素酶時(shí),最好將溫度控制在40℃左右,原因是______。10.(14分)下圖是小麥和玉米兩種植物凈光合速率隨環(huán)境CO2濃度的變化趨勢(shì)。(CO2濃度為300μL·L-1時(shí)接近大氣CO2濃度)回答下列問(wèn)題:(1)小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]參與_____________。(2)在自然環(huán)境中,小麥光合作用固定CO2的量________(填“等于”或“不一定等于”)玉米。(3)若將正常生長(zhǎng)的小麥和玉米放置在同一密閉透明小室中(初始時(shí)CO2濃度為100μL·L-1),適宜條件下照光培養(yǎng),那么小麥體內(nèi)干物質(zhì)的量將_________,原因是_______________。(4)在適宜條件下,_____對(duì)CO2富集環(huán)境更適應(yīng)。11.(14分)蝴蝶蘭是一種觀賞植物,因其美觀、耐旱、易于栽培而備受青睞。某科研團(tuán)隊(duì)為研究蝴蝶蘭的耐旱機(jī)理,測(cè)得該植株在正常和干旱條件下CO2吸收速率日變化曲線如下圖1;下圖2為蝴蝶蘭在干旱時(shí)CO2固定途徑。請(qǐng)回答:(1)由圖1可知,正常條件下P點(diǎn)時(shí)刻含義是______,W點(diǎn)時(shí)蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞光合作用所需的CO2來(lái)自于______。(2)圖1表明,干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收的特點(diǎn)是______,原因是______。(3)根據(jù)圖2可知,蝴蝶蘭夜間吸收的CO2以化合物______的形式儲(chǔ)存。白天釋放CO2,通過(guò)光反應(yīng)提供的_____完成卡爾文循環(huán)(暗反應(yīng))。(4)欲使栽培蝴蝶蘭較快生長(zhǎng),應(yīng)避免長(zhǎng)期干旱,原因是干旱條件下蝴蝶蘭夜間會(huì)出現(xiàn)______。12.下圖表示“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”這條食物鏈中部分能量流動(dòng)關(guān)系的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)B表示松毛蟲用于__________的能量,其中除了杜鵑攝入和被分解者利用外,還有__________的能量。(2)松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用__________(填圖中字母)×100%來(lái)表示。(3)研究能量流動(dòng),可以幫助人們合理的調(diào)整__________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。2、雜合子(Aa)連續(xù)自交,可以提高純合子的概率?!驹斀狻緼、這株開(kāi)紫花的植株的種子種下去,在長(zhǎng)出的126株新植株中,有43株是開(kāi)白花,83株開(kāi)紫花,故后代的表現(xiàn)型分離比紫花:白花≈2:1,A錯(cuò)誤;B、上述材料中紫花自交發(fā)生了性狀分離,說(shuō)明紫花的出現(xiàn)是發(fā)生了顯性突變,B正確;C、將這株雜合子紫花連續(xù)多代自交,不斷淘汰白花,可以獲得紫花純合子,C正確;D、若存在某種純合致死,只能是顯性純合致死,故不存在紫花純合子,D正確。故選A。2、D【解析】

本題是不同細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子作用于靶細(xì)胞的過(guò)程和引起的生理效應(yīng),根據(jù)題圖和選項(xiàng)內(nèi)容梳理相關(guān)的過(guò)程,分析解答?!驹斀狻緼、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合原因是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上有受體蛋白,A錯(cuò)誤;B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,分泌物是甲狀腺激素,甲狀腺激素含量升高會(huì)抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,所以靶細(xì)胞可能是垂體,B錯(cuò)誤;C、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,分泌抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,使尿量減少,細(xì)胞外液滲透壓降低,C錯(cuò)誤;D、內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞各種信息,因此,臨床上可以通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,D正確。故選D。3、C【解析】

分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜?!驹斀狻緼、MDR能將藥物運(yùn)出癌細(xì)胞,避免癌細(xì)胞被藥物破壞,通過(guò)抑制癌細(xì)胞MDR的合成可能有助于治療癌癥,A正確;B、MDR為膜蛋白,其合成和運(yùn)輸過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,B正確;C、MDR能利用ATP水解釋放的能量逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)藥物,C錯(cuò)誤;D、若抑制線粒體的功能,則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ATP含量下降,MDR對(duì)藥物的運(yùn)輸速率會(huì)減慢,D正確。故選C。4、C【解析】

本題是對(duì)線粒體的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的異同點(diǎn)的考查,回憶線粒體的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答?!驹斀狻緼、根據(jù)該觀點(diǎn)可知,線粒體的前身是原始需氧細(xì)菌,因此線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖,A正確;B、線粒體含有環(huán)狀DNA,細(xì)菌也有環(huán)狀DNA,支持內(nèi)共生學(xué)說(shuō),B正確;C、由于細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,因此此證據(jù)不支持該觀點(diǎn),C錯(cuò)誤;D、原核細(xì)胞中DNA的非編碼區(qū)少,線粒體和細(xì)菌DNA中無(wú)遺傳效應(yīng)片段的比例,比真核細(xì)胞低,D正確。故選C。5、D【解析】

該圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,a表示乙的同化量,e、b分別表示甲、乙呼吸作用散失的能量,c、d分別表示甲、乙流向分解者的能量。一般來(lái)說(shuō),流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條:(1)自身呼吸消耗;(2)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);(3)被分解者分解?!驹斀狻緼、乙糞便中的能量屬于乙的攝入量,是為乙沒(méi)有消化、吸收的能量,因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分,故乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赾中,A錯(cuò)誤;B、乙同化的能量一部分用于呼吸消耗,一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖,圖中a為乙的同化量,b為乙呼吸作用消耗的能量,所以乙用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為a-b,B錯(cuò)誤;C、攝入量=同化量+糞便量,同化量有三條去路:e自身呼吸消耗;a流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);c被分解者分解,故甲攝入的能量大于e+a+c,C錯(cuò)誤;D、a表示乙的同化量,一般a約占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)甲同化量的10%~20%,D正確。故選D。6、C【解析】

a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物濃度是反應(yīng)速率的限制因素,a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率隨著反應(yīng)物濃度增大而增大,A正確;b點(diǎn)時(shí)的限制因素是酶的濃度,再增加酶的濃度,反應(yīng)速率加快,B正確;底物濃度為a時(shí),適當(dāng)提高溫度,超過(guò)最適溫度,酶的活性降低,反應(yīng)速率減慢,C錯(cuò)誤;底物濃度為b時(shí),適當(dāng)提髙PH值,酶的活性降低,反應(yīng)速率減慢,D正確。故選:C。7、D【解析】

分析柱形圖:該實(shí)驗(yàn)的自變量是施加試劑的種類,因變量是主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù),甲乙組對(duì)比來(lái)看,NAA能抑制主根生長(zhǎng),甲丙組對(duì)比來(lái)看,KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng);乙、丁組對(duì)比可知,一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用?!驹斀狻緼、激動(dòng)素是一種內(nèi)源的細(xì)胞分裂素,NAA是生長(zhǎng)素類似物,是人工合成的,A錯(cuò)誤;B、乙、丙分別于甲組比較,說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和促進(jìn)側(cè)根發(fā)生,KT則相反,B錯(cuò)誤;C、丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,可以說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有抑制作用,而丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,可以說(shuō)明NAA和KT共同對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;D、甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,說(shuō)明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,D正確。故選D。8、C【解析】

主動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)逆濃度梯度,在載體的協(xié)助下,在能量的作用下運(yùn)進(jìn)或運(yùn)出細(xì)胞膜的過(guò)程;題圖分析,①為細(xì)菌;②為正在與溶酶體發(fā)生融合的囊泡;③為細(xì)菌被溶酶體分解后的代謝廢物;④為線粒體;⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?!驹斀狻緼、圖中①③過(guò)程的完成涉及胞吞和胞吐過(guò)程,該過(guò)程不穿膜,但消耗能量,A錯(cuò)誤;B、圖中①~③過(guò)程為吞噬細(xì)胞殺滅病原體的過(guò)程,屬于非特異性免疫,B錯(cuò)誤;C、溶酶體中為酸性水解酶,細(xì)胞質(zhì)中近中性,細(xì)胞質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體是逆濃度梯度進(jìn)行的,故為主動(dòng)運(yùn)輸,C正確;D、溶酶體內(nèi)的酶為胞內(nèi)酶,其中的酶是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)中富含纖維素,會(huì)聚集較多的纖維素分解菌唯一碳源凝固劑單體菌體產(chǎn)生的纖維素酶活性50酶活性殘留率該溫度下,纖維素酶的熱穩(wěn)定性高,作用時(shí)間持久,且酶活性相對(duì)較高【解析】

分解纖維素的微生物的分離:

(1)實(shí)驗(yàn)原理:

①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng),其他微生物則不能生長(zhǎng)。

②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

土壤取樣:采集土樣時(shí),應(yīng)選擇富含纖維素的環(huán)境;

梯度稀釋:用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),以增加纖維素分解菌的濃度;

涂布平板:將樣品涂布于含剛果紅的鑒別纖維素分解菌的固體培養(yǎng)基上;

挑選產(chǎn)生中心透明圈的菌落:產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍出現(xiàn)透明圈,從產(chǎn)生明顯的透明圈的菌落上挑取部分細(xì)菌,并接種到纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基上,在30~37℃條件下培養(yǎng),可獲得較純的菌種?!驹斀狻浚?)由于蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)中富含纖維素,會(huì)聚集較多的纖維素分解菌,故選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來(lái)源。

(2)篩選用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為唯一碳源;并在配制培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂作為凝固劑;應(yīng)篩選時(shí)應(yīng)選擇透明圈較大的菌株,因?yàn)檫@一指標(biāo)值越大說(shuō)明單個(gè)菌體產(chǎn)生的纖維素酶的活性越強(qiáng)。

(3)研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時(shí),首先將纖維素酶液置于35~65℃的不同溫度條件下保溫2h,再取上述不同溫度處理的纖維素酶液和未經(jīng)保溫處理的纖維素酶液,并在50℃下測(cè)定纖維素酶的催化速率;計(jì)算酶活性殘留率。

(4)由圖可知:由于40℃時(shí),纖維素酶的熱穩(wěn)定性高,作用時(shí)間持久,且酶活性相對(duì)較高,故生產(chǎn)中使用該纖維素酶時(shí),最好將溫度控制在40℃左右?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖主要考查微生物分離及培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、C3還原不一定等于下降CO2濃度為100uL.L-1時(shí),玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2的量,使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低。隨著密閉小室中CO2濃度降低,小麥凈光合作用速率小于零,干物質(zhì)的量減少。小麥【解析】

分析題圖可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量為環(huán)境中CO2濃度,因變量為凈光合作用速率,在CO2濃度較低時(shí),玉米的凈光合速率大于小麥;在CO2濃度較高時(shí),小麥的凈光合速率大于玉米,推知玉米更適應(yīng)低CO2濃度環(huán)境?!驹斀狻浚?)小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可參與光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原,將C3還原為C5和(CH2O)。(2)CO2濃度為300μL·L-1時(shí)接近大氣CO2濃度(自然環(huán)境),據(jù)圖可知,此濃度下兩種植物的凈光合速率相等,而光合作用固定CO2的量為總光合速率=凈光合+呼吸速率,兩種植物的呼吸速率不一定相等,故小麥光合作用固定CO2的量不一定等于玉米。(3)據(jù)圖可知,CO2濃度為100uL.L-1時(shí),玉米的凈光合速率>0,即玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2的量,使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低;隨著密閉小室中CO2濃度降低,小麥凈光合作用速率小于零,干物質(zhì)的量減少。(4)據(jù)圖可知,當(dāng)CO2濃度為300μL·L-1時(shí),小麥的凈光合速率明顯大于玉米,故小麥對(duì)CO2富集環(huán)境更適應(yīng)?!军c(diǎn)睛】本題考查了影響光合作用的因素以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識(shí),在解答時(shí),要注意利用光合強(qiáng)度=凈光合作用量+呼吸作用量的關(guān)系。11、蝴蝶蘭植株的光合作用速率等于呼吸作用速率從外界吸收和細(xì)胞內(nèi)線粒體有氧呼吸產(chǎn)生夜間吸收CO2,白天幾乎不吸收干旱條件下,為防止水分的過(guò)度蒸發(fā),白天氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2無(wú)法通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片蘋果酸ATP、[H]將淀粉轉(zhuǎn)化為甘油酸【解析】

分析圖1:在長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭除了可以進(jìn)行呼吸作用外還可在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中,但是由于光照增強(qiáng),溫度升高,蝴蝶蘭在4?10時(shí)之間吸收CO2的速率逐漸降低,而白天10?16時(shí)CO2的吸收速率降為0,這是由于光照過(guò)強(qiáng)蝴蝶蘭的氣孔是關(guān)閉的,但是到16點(diǎn)之后,光照強(qiáng)度減弱,氣孔有逐漸張開(kāi)。而在正常情況下,在6點(diǎn)之前,20點(diǎn)之后,植物只進(jìn)行呼吸作用;6點(diǎn)之后開(kāi)始出現(xiàn)光合作用,并逐漸增強(qiáng),在與橫軸的交點(diǎn)處,光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度。

分析圖3:葉肉細(xì)胞吸收CO2并以蘋果酸的形式儲(chǔ)存于液泡中,白天某些時(shí)段氣孔關(guān)閉,“儲(chǔ)存的CO2”用于植物的光合作用?!驹斀狻浚?)由圖1可知,正常條件下P點(diǎn)時(shí)刻既不向外吸收CO2也不向外釋放CO2,表明蝴蝶蘭植株的光合作用速率等于呼吸作用速率;W點(diǎn)時(shí)蝴蝶蘭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論