2024年中心校教研工作計(jì)劃樣本（三篇）

第7頁共7頁2024年中心校教研工作計(jì)劃樣本教學(xué)優(yōu)勝評選活動將于規(guī)定月份舉行，主題圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂部分，以案例片段為分析素材。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)的核心地位，以強(qiáng)化管理促進(jìn)規(guī)范。1、教學(xué)評估與監(jiān)督。深入學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則》，強(qiáng)化檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，中心學(xué)校將組織一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，全面評估學(xué)校在教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、教研活動、課題研究和教學(xué)成果等方面的表現(xiàn)。確保檢查有反饋，有報(bào)告，既肯定成績，也指出問題，提出改進(jìn)建議。2、建立教學(xué)監(jiān)控小組。各學(xué)校需成立由校長、副校長、教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)任組長的教學(xué)監(jiān)控指導(dǎo)小組，吸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)的教研組長、備課組長和骨干教師為成員。小組需每月至少進(jìn)行一次教學(xué)監(jiān)控指導(dǎo)活動，注重檢查后的指導(dǎo)工作，確保有檢查、有通報(bào)，內(nèi)容具體，避免空泛。3、實(shí)施隨堂聽課制度。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的核心，中心學(xué)校將推行隨堂聽課，以提升教學(xué)實(shí)效，落實(shí)校本教研，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。各學(xué)校需嚴(yán)格執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)率先垂范，監(jiān)督教師教學(xué)。目標(biāo)是通過聽課提升教師教學(xué)水平。4、組織學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考與統(tǒng)考。計(jì)劃在期中考試前進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考，提前一周通知，統(tǒng)一出題，同年級同學(xué)科抽考，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為統(tǒng)考，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織。抽考和統(tǒng)考成績與學(xué)校評估掛鉤，對問題班級和教師進(jìn)行分析，幫助整改。5、學(xué)習(xí)觀摩活動。區(qū)教研室計(jì)劃在規(guī)定月份舉辦常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場交流會，中心學(xué)校將組織各校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，提供學(xué)習(xí)、觀摩和研討的機(jī)會。6、完善課題研究與成果歸檔。中學(xué)加強(qiáng)課題研究，做好課題過程管理，確保課題檔案資料齊全。小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行語文學(xué)科的試驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)學(xué)校需準(zhǔn)備高質(zhì)量的研究成果，以參加全區(qū)的研討活動。7、創(chuàng)建三名工作室。通過創(chuàng)建名校長、名師、名班主任工作室，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，逐步推廣。本學(xué)期，全鎮(zhèn)至少啟動一個(gè)名校長、一個(gè)名教師和一個(gè)名班主任工作室的試點(diǎn)。8、打造特色項(xiàng)目。各校應(yīng)努力形成獨(dú)特風(fēng)格，創(chuàng)建特色項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際，做到一校一品，為全區(qū)的特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動做準(zhǔn)備。9、推進(jìn)素質(zhì)教育活動。1)落實(shí)讀書寫字活動，確保每天語文課中有專門的寫字練習(xí)時(shí)間，小學(xué)可將讀書寫字納入課表，教學(xué)檢查時(shí)作為硬性指標(biāo)。中心學(xué)校將在規(guī)定月份舉辦讀書及書法展示活動。2)組織課本劇匯演，各小學(xué)秋季開學(xué)后積極準(zhǔn)備，利用課余時(shí)間排練。中心學(xué)校將在規(guī)定月份舉辦課本劇大賽，優(yōu)秀單位將參加全區(qū)復(fù)賽。以上各項(xiàng)活動旨在提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富學(xué)生素質(zhì)教育，為學(xué)校和師生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年中心校教研工作計(jì)劃樣本（二）指導(dǎo)思想：始終秉持以人為本的教育理念，致力于通過國學(xué)教育熏陶每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，拓寬他們的視野，豐富道德規(guī)范，提高全面素養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為核心，致力于內(nèi)涵式、協(xié)同式的發(fā)展道路，確保教育質(zhì)量讓家長安心，使社會滿意。工作目標(biāo)：致力于實(shí)踐《弟子規(guī)》，以促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)。具體措施：1.持續(xù)優(yōu)化晨會，每日強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范，降低違紀(jì)情況，預(yù)防不安全事件，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。2.深化值周工作，增強(qiáng)學(xué)生自我管理，提升相互監(jiān)督能力，確保他們在優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。3.持續(xù)開展周會課和國學(xué)課，通過安全教育和道德講座，讓學(xué)生掌握國學(xué)知識，理解其中的智慧，并付諸行動。4.強(qiáng)化課前準(zhǔn)備活動，嚴(yán)格檢查學(xué)生的坐姿，要求坐直、不說話，保持書本文具的有序擺放。5.堅(jiān)持靜校制度，確保放學(xué)后學(xué)生按時(shí)離校，維持安全有序的校園環(huán)境。開展四個(gè)活動：1.開展家長學(xué)校培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)對六年級家長進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)家校教育共識，實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。2.通過家長會，使所有家長與學(xué)校的教育理念保持一致，形成教育合力。3.圍繞《弟子規(guī)》組織兩項(xiàng)活動：一是書法比賽，增加參賽人數(shù)；二是演講比賽，每班選派一人參賽，具體時(shí)間另行通知。4.擴(kuò)大《____教育》投稿活動，鼓勵(lì)學(xué)生參與，具體投稿班級和時(shí)間安排如下：____月為六年二班，____月為六年一班，____月為五年二班，____月為五年一班，____月為四年級兩個(gè)班。同時(shí)，宣讀投稿考核方法和本月投稿教師名單。請各班主任參照德育工作計(jì)劃和光輝主任的少先隊(duì)工作計(jì)劃，制定本班的德育教育工作計(jì)劃，并于下周五前提交給趙主任。歡迎領(lǐng)導(dǎo)和教師提出任何建議，對于有價(jià)值的見解，我將虛心接受并予以采納。2024年中心校教研工作計(jì)劃樣本（三）致力于在困苦中尋求樂趣、學(xué)習(xí)中尋求樂趣、教學(xué)中尋求樂趣、知足常樂，以塑造健康快樂的教師形象為目標(biāo)。加速教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。教師應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，視學(xué)習(xí)為生活的一部分。堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng)，根據(jù)學(xué)科需求和教師年齡結(jié)構(gòu)，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建以集中培訓(xùn)和校長培訓(xùn)并重的中小學(xué)教師繼續(xù)教育新體系，分層次、分類別、多形式地組織好各級各類教師培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期研修活動。強(qiáng)化科研指導(dǎo)，完善學(xué)科團(tuán)隊(duì)基地建設(shè)，建立跨校研究體系，發(fā)揮校內(nèi)外教研活動的作用，以全面提高教師的教學(xué)與研究能力。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，通過教師學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師工作室、師徒結(jié)對、示范課、教學(xué)論壇等形式，推動中青年教師的快速成長。為中青年教師提供展示和交流的平臺，根據(jù)實(shí)際情況組織教師教學(xué)技能展示和比賽等活動，以促進(jìn)教師的主動發(fā)展。創(chuàng)新教研工作模式。完善以校為本的教學(xué)研究制度，發(fā)展學(xué)校的研究能力，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)研究的共同體，專注于解決學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問題。將教學(xué)研究融入教學(xué)過程，支持和鼓勵(lì)教師持續(xù)不斷地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，組織好教學(xué)問題的集體會診和協(xié)同研究，為教師的教學(xué)排憂解難。在建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎(chǔ)上，大力支持和指導(dǎo)開展區(qū)域性的連片教研，促進(jìn)校際教學(xué)研究的交流與互動，加強(qiáng)對薄弱、農(nóng)村地區(qū)指導(dǎo)與支持，逐步構(gòu)建覆蓋所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，推動教研資源和成果的交流與共享，以促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。(五)明確自身職能，注重內(nèi)涵發(fā)展。工作核心在于：加強(qiáng)課程建設(shè)，打造課程發(fā)展中心；加強(qiáng)教學(xué)科研，建設(shè)教育決策咨詢中心和教學(xué)改革指導(dǎo)中心；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展研究中心；加強(qiáng)評價(jià)研究，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心。明確教研工作的基礎(chǔ)。有效開展教研工作，要求負(fù)責(zé)教學(xué)工作的干部具備扎實(shí)的“硬實(shí)力”。這主要體現(xiàn)在“一教二研三推廣”三個(gè)方面。負(fù)責(zé)教學(xué)工作的干部還需要培養(yǎng)“軟實(shí)力”?！败泴?shí)力”對教研人員的要求包括：一是“掌握要領(lǐng)”，二是“善于引導(dǎo)”，三是“能夠統(tǒng)領(lǐng)”。“掌握要領(lǐng)”即掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規(guī)律，“善于引導(dǎo)”即能不斷放大教研成果，“能夠統(tǒng)領(lǐng)”即提高教研的執(zhí)行力。(六)規(guī)范裝備管理，提升使用效益。以“保障教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)”為核心價(jià)值，嚴(yán)格遵循《____加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作____》(徐教備[____]____號)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，鞏固工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化裝備管理和應(yīng)用，以充分發(fā)揮裝備投入的效益。以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為外部驅(qū)動力，大力提升隊(duì)伍建設(shè)，主動提高教育技術(shù)裝備管理水平；以《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)程》為工作抓手，以創(chuàng)建為契機(jī)，提升教育技術(shù)裝備部門在推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程中的貢獻(xiàn)度。大規(guī)模開展裝備管理人員培訓(xùn)，制定計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，注重培訓(xùn)實(shí)效，確保在____年完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn)。積極推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的健康發(fā)展，與相關(guān)部門合作，定期檢查實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況，采取有效措施推動問題學(xué)校的整改。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，確保教師在實(shí)驗(yàn)技能方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)做好裝備督導(dǎo)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，依據(jù)教育技術(shù)裝備督導(dǎo)細(xì)則，強(qiáng)化教育技術(shù)裝備管理基礎(chǔ)，重點(diǎn)在管理人員及責(zé)任落實(shí)、規(guī)范管理、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)、日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)保障、規(guī)范采購、質(zhì)量管理等方面加強(qiáng)工作。督導(dǎo)工作要直擊問題，絕不姑息。重視督導(dǎo)結(jié)果的應(yīng)用，使督導(dǎo)成為推動裝備工作克服難點(diǎn)、持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。四、工作行事歷____月份：1、參加市教研員會議；2、教學(xué)調(diào)研(全學(xué)期)。____月份：1、高效課堂研討及培訓(xùn)活動(全學(xué)期)；2、農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機(jī)房安裝；3、教育技術(shù)裝備