一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-十 20以內(nèi)的進(jìn)位加法｜蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案十20以內(nèi)的進(jìn)位加法｜蘇教版教案：20以內(nèi)的進(jìn)位加法一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的進(jìn)位加法。我們將通過例題和練習(xí)來理解進(jìn)位加法的概念，并掌握計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、算盤學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入上課之初，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際情景來引入課題。例如，我會(huì)拿出2個(gè)蘋果，然后告訴學(xué)生，如果再給我3個(gè)蘋果，我一共會(huì)有多少個(gè)蘋果呢？2.講解例題接著，我會(huì)出示一道進(jìn)位加法的例題，如7+5。我會(huì)講解這道題的解題思路，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行進(jìn)位加法。3.隨堂練習(xí)在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。例如，8+6、9+7等。4.作業(yè)布置我會(huì)布置一些作業(yè)，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。例如，10以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：7+5=12七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的進(jìn)位加法練習(xí)題。答案：7+5=12八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)找一些相關(guān)的拓展資料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展延伸。例如，我可以讓學(xué)生研究一下，為什么在進(jìn)位加法中，7+5的結(jié)果是12，而5+7的結(jié)果也是12呢？這背后的原理是什么？通過這樣的教學(xué)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在情景引入部分，我通過拿出2個(gè)蘋果，再告訴學(xué)生如果再給我3個(gè)蘋果，我一共會(huì)有多少個(gè)蘋果，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地理解進(jìn)位加法的概念。這是因?yàn)樗麄內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)進(jìn)行類似的計(jì)算，所以這個(gè)實(shí)例能夠引起他們的興趣，也能夠幫助他們更好地理解和接受新的知識(shí)。二、講解例題在講解例題部分，我以7+5為例，詳細(xì)解釋了進(jìn)位加法的解題思路。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，我們需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)保持不變。例如，7+5，我們先將7和5相加，得到12，因?yàn)?2大于等于10，所以我們需要進(jìn)行進(jìn)位，將十位上的1加到個(gè)位上的2上，最終結(jié)果是12。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)部分，我給出了一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)際的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，盡量讓他們自己動(dòng)腦筋思考和解決問題，我會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。四、作業(yè)布置在作業(yè)布置部分，我布置了一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。這樣能夠讓學(xué)生在課堂之外也能夠繼續(xù)鞏固和提高進(jìn)位加法的計(jì)算能力。我會(huì)提醒學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，如果有不會(huì)的地方，可以請(qǐng)教家長(zhǎng)或者第二天來學(xué)校向我提問。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行20以內(nèi)的進(jìn)位加法教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，我會(huì)加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。二、時(shí)間分配我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入和講解例題環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化知識(shí)。在隨堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)提問一些簡(jiǎn)單的問題，以鼓勵(lì)那些不敢舉手的學(xué)生回答。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入我通過拿出蘋果的實(shí)例來引入課題，讓學(xué)生能夠直觀地理解進(jìn)位加法的概念。這個(gè)實(shí)例能夠引起學(xué)生的興趣，使他們更容易接受新的知識(shí)。教案反思在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇了適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容，通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生能夠逐步掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。然而，我可以在例題和練習(xí)的設(shè)計(jì)上更加豐富和多樣化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如生動(dòng)的語言、時(shí)間分配、課堂提問等，以提高教學(xué)效果。然而，我還可以進(jìn)一步探索更多的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、分組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。三、教學(xué)評(píng)價(jià)我在課堂上通過提問和作業(yè)布置來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然而，我還可以通過更多的評(píng)價(jià)方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等。課后提升題目1：小貓有4只，媽媽又給了它3只，現(xiàn)在一共有幾只小貓？答案：一共有7只小貓。題目2：小狗有5只，爺爺又給了它2只，現(xiàn)在一共有幾只小狗？答案：一共有7只小狗。題目3：小明有7個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？答案：小明還剩下4個(gè)蘋果。題目4：小紅有5個(gè)橙子，她吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)橙子？答案：小紅還剩下3個(gè)橙子。8+6=7+7=5+8=答案：8+6=147+7=145+8=13通過這些課后練習(xí)題，