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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。

系，讓學(xué)生認(rèn)識到它的重要;注重知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學(xué)生“

“教學(xué)相長”明了這一點(diǎn)，教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的生成性問“教”xx班雖然說是文科重點(diǎn)班，但是班級以美的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動，通過“聽課交流實(shí)踐總結(jié)”這一途徑，“靈活性”“靈活性”觀念，不能打亂整個復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn)，并安排好穿插內(nèi)容;既保證個過程中時時有所體現(xiàn)。在一個瓜果飄香的季節(jié)，20xx年高考結(jié)束了。那些朝夕相處了三載的學(xué)生

二.三、.

批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”51個;每個月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)xx4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，12015個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)

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