專業(yè)技術(shù)人員公需科目信息能力建設(shè)試題

第第頁專業(yè)技術(shù)人員公需科目信息本領(lǐng)建設(shè)試題※單選題（從下列各題的備選答案中選出一個正確答案。答案選錯或未選者，該題不得分。每小題1分，共50題。）1、醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)的（）是指將接入層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備聚集起來，形成全網(wǎng)互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的集合，如（服務(wù)器、路由器、防火墻等）。A、網(wǎng)絡(luò)用戶層B、接入層C、核心層D、資源供應(yīng)層2、計算機的顯現(xiàn)，標志著信息應(yīng)用進入了（）發(fā)展階段。A、網(wǎng)絡(luò)化B、自動化C、通訊D、高級3、（）緊要是考慮限制用戶對用于電子商務(wù)系統(tǒng)的計算機的訪問權(quán)限，防止未授權(quán)的用戶對系統(tǒng)的訪問以及越權(quán)訪問。A、計算機系統(tǒng)安全B、網(wǎng)絡(luò)安全C、數(shù)據(jù)安全D、應(yīng)用安全4、20**年黨的**大為了解決工業(yè)化與信息化“兩張皮”現(xiàn)象，利用資產(chǎn)融合的“1＋1（）2”效應(yīng)，提出“兩化融合”，并將其作為推動新型工業(yè)化發(fā)展的第一動力。A、大于B、小于C、等于D、不等于5、信息技術(shù)標準化的研究范圍緊要包含（）。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、超前性研究D、以上都是6、（）就是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)活動的總和，是信息時代條件下課程新的表現(xiàn)形式。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)C、網(wǎng)絡(luò)圖書館D、網(wǎng)絡(luò)課程7、信息系統(tǒng)的輸入設(shè)計要遵奉并服從的基本原則中，（）是指輸入數(shù)據(jù)應(yīng)盡早地用其處理所需的形式被記錄，以免數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換介質(zhì)的時候發(fā)生錯誤。A、最小量原則B、簡單性原則C、早檢驗原則D、少轉(zhuǎn)換原則8、系統(tǒng)分析報告緊要包含（）內(nèi)容。A、前言B、項目概述C、實施計劃D、以上都是9、醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)的（）是指PACS網(wǎng)絡(luò)中的浩繁的醫(yī)療器械終端。A、網(wǎng)絡(luò)用戶層B、接入層C、核心層D、資源供應(yīng)層10、（）緊要是用于醫(yī)療工之間的信息、看法的溝通和探討，有時也會用于病人與醫(yī)生之間的咨詢或診斷。A、遠程監(jiān)護B、遠程會診C、遠程手術(shù)D、在線檢查11、依照（）分類，信息可分為客觀信息和主觀信息。A、性質(zhì)B、地位C、研究目的D、作用12、從應(yīng)用層次結(jié)構(gòu)上，PACS的分層不包含（）。A、MINI—PACSB、科室級PACSC、全院級PACSD、資源供應(yīng)層13、B2B就是企業(yè)與企業(yè)之間通過專用網(wǎng)絡(luò)或Internet進行數(shù)據(jù)信息傳遞、開展商務(wù)活動的運營模式。它包含（）。A、企業(yè)與其供應(yīng)商之間的采購B、物料管理人員與倉儲、物流公司的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)C、銷售部門與其產(chǎn)品批發(fā)商、零售商之間的協(xié)調(diào)D、以上都是14、（）是面向公眾用戶，通過政府門戶系統(tǒng)進行廣泛宣傳并建立面向公眾的服務(wù)系統(tǒng)，及時發(fā)布公共信息的門戶網(wǎng)站。A、政務(wù)內(nèi)網(wǎng)B、政務(wù)專網(wǎng)C、政務(wù)外網(wǎng)D、以上都是15、當前教育的發(fā)展方向是要求學(xué)生通過合作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。信息技術(shù)支持下的教學(xué)情境，為合作學(xué)習(xí)供應(yīng)了更好的前提條件。體現(xiàn)了教育信息化的特征中的（）特征。A、環(huán)境虛擬化B、活動合作化C、教學(xué)個性化D、管理自動化16、內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間的物理隔離分為（）個層次。A、兩B、三C、四D、五17、（）商業(yè)模式是指基本信息和內(nèi)容免費，用戶為相關(guān)增值服務(wù)付費的盈利方式，例如即時通信、移動導(dǎo)航和移動電子商務(wù)均屬于此類。A、服務(wù)類B、廣告類C、內(nèi)容類D、產(chǎn)品類18、（）緊要是通過電子郵件、網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布、BBS、博客、即時通信等形式，使用戶能夠有效地溝通信息，互通資訊。A、網(wǎng)絡(luò)溝通平臺B、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺C、計算機輔佑襄助教學(xué)D、計算機管理教學(xué)19、在商業(yè)和經(jīng)濟領(lǐng)域，信息安全緊要強調(diào)的是（）。A、削減并掌控風險B、保持業(yè)務(wù)操作的連續(xù)性C、將風險造成的損失和影響降低到最低程度D、以上都是20、（）為其他六化的實現(xiàn)與完成供應(yīng)良好的管束機制和外部環(huán)境。A、信息投資傾斜化B、信息政策封閉化C、信息服務(wù)完善化D、信息人才遞增化21、（）是指構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)教育空間的各種物理器件硬件設(shè)備等，如計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信設(shè)備等，以及形成網(wǎng)絡(luò)正常運行空間的各類系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件。A、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源B、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源C、網(wǎng)絡(luò)信息資源D、網(wǎng)絡(luò)人力資源22、（）信息化是信息化的基礎(chǔ)。A、產(chǎn)品B、資產(chǎn)C、企業(yè)D、國民經(jīng)濟23、（）指一個人活著界任何一個地方都可以擁有同樣的通信手段，都可以利用同樣的信息資源和信息加工處理的手段。A、高速大容量B、綜合集成C、數(shù)字化D、個人化24、（）的緊要目標是支持醫(yī)護人員的臨床活動，收集和處理病人的臨床醫(yī)療信息，豐富和積累臨床醫(yī)學(xué)知識，并供應(yīng)臨床咨詢、輔佑襄助診療、輔佑襄助臨床決策，提高醫(yī)護人員工作效率和診療質(zhì)量。A、醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)B、試驗室檢驗信息系統(tǒng)C、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)D、臨床信息系統(tǒng)25、信息技術(shù)的應(yīng)用包含（）。A、計算機硬件和軟件B、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)C、應(yīng)用軟件開發(fā)工具D、以上都是26、利用網(wǎng)絡(luò)，特別是Internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供廣闊教育用戶共享。體現(xiàn)了教育信息化的特征中的（）特征。A、資源全球化B、教材多媒體化C、學(xué)習(xí)自主化D、教學(xué)個性化27、第（）個階段，是信息技術(shù)在企業(yè)、行業(yè)、地區(qū)各個方面加快應(yīng)用，提高應(yīng)用效率和效果。現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)、行業(yè)仍處在這個階段。A、一B、二C、四D、三28、我國信息化發(fā)展要以****為統(tǒng)領(lǐng)，以（）為動力。A、求真務(wù)實B、信息化C、工業(yè)化D、GG開放29、（）是關(guān)于從自然信源取得信息，并對之進行改換和識別的一門多學(xué)科交叉的現(xiàn)代科學(xué)與工程技術(shù)。A、計算機技術(shù)B、現(xiàn)代通信技術(shù)C、微電子技術(shù)D、傳感技術(shù)30、集成電路產(chǎn)品的發(fā)展趨勢是（）。A、集成度越來越高B、特征尺寸越來越小C、片上系統(tǒng)日益完善D、以上都是31、網(wǎng)絡(luò)課程具有（）特點，即教學(xué)信息是以圖形圖像、聲音、動畫、視頻等多種媒體組織起來的。A、學(xué)習(xí)資源的共享性B、課程的開放性和交互性C、教學(xué)內(nèi)容的非線性D、教材的多媒體化32、（）檢索服務(wù)是按用戶的提問要求，利用電子計算機檢索出存儲在磁盤或磁帶上的有關(guān)情報，以滿足用戶的檢索要求A、手工B、計算機C、聯(lián)機D、以上都是33、每一個政府信息系統(tǒng)在建成和運行的過程中，都應(yīng)當接受政府部門的（），以確保政府的安全政策和安全標準得到落實。A、安全評估B、安全政策C、安全標準D、安全審計34、電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)分為（）。A、政務(wù)內(nèi)網(wǎng)B、政務(wù)專網(wǎng)C、政務(wù)外網(wǎng)D、以上都是35、（）是衡量系統(tǒng)值不值得開發(fā)的緊要依據(jù)。A、經(jīng)濟性B、適應(yīng)性C、相關(guān)性D、創(chuàng)新性36、是從大量存儲的信息中找出管理決策所需要的信息的過程。A、信息收集B、信息加工處理C、信息檢索D、信息傳遞37、（）是在多媒體計算機輔佑襄助下進行的各種教學(xué)活動，以對話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、布置教學(xué)進程、進行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)。A、網(wǎng)絡(luò)溝通平臺B、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺C、計算機輔佑襄助教學(xué)D、計算機管理教學(xué)38、（）方式由于存在的問題太多，很容易遇到財物兩空的騙局，所以一般很少人使用。A、貨到付款B、第三方中介C、先款后貨D、以上都是39、依據(jù)（）的類型，可以把信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理分為聯(lián)機事務(wù)處理和脫機事務(wù)處理兩種類型。A、信息處理B、業(yè)務(wù)處理C、組織管理D、輔佑襄助決策40、（）可以定義為通過通信網(wǎng)絡(luò)將遠端的生理信息和醫(yī)學(xué)信號傳送到監(jiān)護中心進行分析并給出診斷看法的一種技術(shù)手段。A、遠程監(jiān)護B、遠程會診C、遠程手術(shù)D、在線檢查41、物聯(lián)網(wǎng)的（）指物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用往往可實現(xiàn)自動手記、處理信息、自動掌控的功能。A、實時性B、多樣化C、智能化D、精細化42、信息技術(shù)具有區(qū)別于其他技術(shù)的特征是（）。A、先進性B、技術(shù)性C、信息性D、科學(xué)性43、技術(shù)融合是指（）。A、工業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)的融合B、產(chǎn)生新的技術(shù)C、推動技術(shù)創(chuàng)新D、以上都是44、（）負責對信息系統(tǒng)進行設(shè)計和實現(xiàn)，同時還負責對信息系統(tǒng)的運行管理和維護工作。A、信息源B、消息處理器C、信息用戶D、信息管理者45、電子政務(wù)（ElectronicGovernment，簡稱EG）一詞最早起源于（）國。A、美B、德C、法D、英46、（）是法律承認的權(quán)威機構(gòu)，負責發(fā)放和管理電子證書，使網(wǎng)上交易的各方能相互確認身份。A、計算機網(wǎng)絡(luò)B、物流配送中心C、網(wǎng)上銀行D、認證中心47、（）是采用用戶認可和習(xí)慣的方式來組織信息。A、客觀性B、現(xiàn)代化C、目的性D、方便性48、由于網(wǎng)上通信雙方互不見面，所以在交易前必需首先確認對方的真實身份，支出時還要確認對方賬號等信息是否真實有效。體系其（）。A、有效性B、機密性C、可靠性D、完整性49、城市管理信息化屬于（）領(lǐng)域信息化。A、經(jīng)濟B、社會C、政務(wù)D、文化50、（）是企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與客戶之間進行商務(wù)活動的紐帶。A、互聯(lián)網(wǎng)B、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)C、外聯(lián)網(wǎng)D、以上都是※多選題（從下列各題的備選答案中選出正確答案。答案選錯或未選者，該題不得分。每小題3分，共10題。）1、在中國，政府信息系統(tǒng)對于網(wǎng)絡(luò)的使用可以考慮分為（）三種等級。A、互聯(lián)網(wǎng)B、公用專網(wǎng)C、專網(wǎng)D、內(nèi)網(wǎng)2、結(jié)構(gòu)化設(shè)計思想的三個要點（）。A、模塊化B、系統(tǒng)性C、層次性D、自頂向下分解步驟3、與傳統(tǒng)的商務(wù)活動方式相比，電子商務(wù)具有的特點是（）。A、交易虛擬化B、交易本錢低，效率高C、交易透亮化D、電子商務(wù)供應(yīng)了豐富的信息資源4、（）技術(shù)是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)。A、射頻識別B、電子標簽C、RFIDD、有限射頻識別5、網(wǎng)上圖書館信息資源的虛擬化表現(xiàn)為（）。A、館藏資源的虛擬化B、閱覽環(huán)境的虛擬化C、服務(wù)館員的虛擬化D、服務(wù)方式的虛擬化6、B2C模式分為（）的電子商務(wù)模式。A、無形商品和服務(wù)B、有形商品和服務(wù)C、綜合D、優(yōu)化7、信息系統(tǒng)的輸入設(shè)計要遵奉并服從的基本原則（）。A、最小量原則B、簡單性原則C、早檢驗原則D、少轉(zhuǎn)換原則8、教育信息化的目標是（）。A、促進信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用B、推動教育的改革和發(fā)展C、培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新人才D、促進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化9、從醫(yī)院角度看，病歷是病人在醫(yī)院診斷治療全過程的原始記錄，它包含有（）等，緊要記載了病人住入醫(yī)院后由患者或陪伴人敘述發(fā)病經(jīng)過，醫(yī)護人員對患者進行診斷、治療、理化檢查，直至病人出院或死亡全過程的真實情況。A、病程記錄B、檢查檢驗結(jié)果C、手術(shù)記錄D、護理記錄10、我國信息化發(fā)展的戰(zhàn)略方針是（）。A、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享B、深化應(yīng)用、務(wù)求實效C、面向市場、立足創(chuàng)新D、軍民結(jié)合、安全可靠※推斷題（每小題1分，共20題。）1、廣義的信息檢索全稱為“信息存儲與檢索”，是指將信息按確定的方式組織和存儲起來，并依據(jù)用戶的需要找出有關(guān)信息的過程。正確錯誤2、電子政務(wù)要有比較完善的安全保障體系，第三方認證是可有可無的。正確錯誤3、機密性是指由于網(wǎng)上通信雙方互不見面，所以在交易前必需首先確認對方的真實身份，支出時還要確認對方賬號等信息是否真實有效。正確錯誤4、網(wǎng)絡(luò)教育信息資源是一種以網(wǎng)絡(luò)為承載、傳輸媒介的新型的信息資源，是從網(wǎng)上取得的，所以，通常也將基于網(wǎng)絡(luò)的教育信息資源稱之為網(wǎng)絡(luò)教育資源。正確錯誤5、信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的三個基本點是：要在多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實施課程教學(xué)活動；對課程教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源；利用信息化加工工具讓學(xué)生進行知識重構(gòu)。正確錯誤6、目前，網(wǎng)絡(luò)溝通平臺緊要有三個功能：一是收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是監(jiān)督與管理有關(guān)的教學(xué)活動，三是編制試題和進行評分。正確錯誤7、B2B就是企業(yè)與政府之間通過專用網(wǎng)絡(luò)或Internet進行數(shù)據(jù)信息傳遞、開展商務(wù)活動的運營模式。正確錯誤8、政府信息化建設(shè)體制還存在難以保障跨部門重點應(yīng)用等方面的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)、難以從體制上解決應(yīng)用系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)、信息共享困難等問題。正確錯誤9、政務(wù)資源數(shù)據(jù)庫即政府各部門共建共享的包含黨務(wù)、政務(wù)和行業(yè)部門業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的電子政務(wù)信息資源庫正確錯誤10、疾病防備掌控信息系統(tǒng)是實現(xiàn)公共衛(wèi)生事件的實時監(jiān)測與預(yù)警、疾病的防備和掌控的公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)，是國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)機制的緊要構(gòu)成部分。正確錯誤11、電子商務(wù)安全的基本要求緊要體現(xiàn)在有效性、機密性、完整性、可靠性、可狡辯性、法律性。正確錯誤12、提高信息資產(chǎn)競爭力，要突破核心技術(shù)與關(guān)鍵技術(shù)、培育有核心競爭本領(lǐng)的信息資產(chǎn)。正確錯誤13、社會服務(wù)信息化屬于政務(wù)領(lǐng)域信息化。正確錯誤14、20**年11月IBM提出“智慧的地球”概念，即“互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)=智慧地球”，以此作為經(jīng)濟振興戰(zhàn)略。正確錯誤15、辦公自動化是電子政務(wù)建設(shè)的基石。正確錯誤16、信息用戶是信息系統(tǒng)的目標用戶，信息系統(tǒng)的一切設(shè)計和實現(xiàn)都圍繞信息用戶的需求來進行。正確錯誤17、并不是全部的不安全因素都可以由技術(shù)來解決。正確錯誤18、物聯(lián)網(wǎng)被稱為繼電腦、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息資產(chǎn)的第三次浪潮。正確錯誤19、電子商務(wù)環(huán)境安全包含計算機系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全和交易信息安全、支出安全等多個方面。正確錯誤20、傳感器網(wǎng)絡(luò)可以是全部互連型的分布式傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也可以是多個傳感器計算機工作站和一臺服務(wù)器構(gòu)成的主從結(jié)構(gòu)傳感器網(wǎng)絡(luò)。正確錯誤篇2:手術(shù)醫(yī)師本領(lǐng)評價與再授權(quán)制度考核試題手術(shù)醫(yī)師本領(lǐng)評價與再授權(quán)制度一、填空題1手術(shù)醫(yī)師本領(lǐng)評價時間為（）復(fù)評一次。2對本級別手術(shù)種類完成（）者，視為手術(shù)本領(lǐng)評價合格，可授予同級別手術(shù)權(quán)限；3科主任組織科內(nèi)專家小組，依據(jù)上述規(guī)定，對科室《各級醫(yī)師手術(shù)分級及手術(shù)范圍》（所稱“手術(shù)范圍”，系指衛(wèi)生行政部門對我院核準的診療科目內(nèi)開展的手術(shù)）進行梳理、討論，訂立新年度《各級手術(shù)醫(yī)師手術(shù)分級及手術(shù)范圍》，提交（）；醫(yī)務(wù)處復(fù)核認定后，提交（）討論通過；4符合申請高一級別手術(shù)權(quán)限的醫(yī)師，書寫述職報告，填寫（），交本科室主任；5醫(yī)務(wù)處組織相關(guān)專家小組，對其進行（），提交醫(yī)院學(xué)術(shù)管理委員會討論通過；對違反本規(guī)定的相關(guān)人員調(diào)查處理，并依照醫(yī)院（）的相關(guān)規(guī)定追究其責任。二、問答題1什么