樹(shù)的花教案6篇

第第頁(yè)樹(shù)的花教案6篇樹(shù)的花教案篇1目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大小、分類。2、培養(yǎng)幼兒的分析本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)得過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作料子每人一套；胸卡與幼兒人數(shù)相等（畫有不同顏色、形狀、大小的圖形）；音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示“奇妙的口袋”引入，激發(fā)幼兒興趣。1、師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你們想知道里面藏著什么秘密嗎？2、老師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說(shuō)其名稱及特征。（兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸。）二、幼兒探究、操作，老師引導(dǎo)1、師：小伙伴們真聰穎，所以今日我們班來(lái)了很多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請(qǐng)小伙伴們幫個(gè)忙，幫它們找到和自身一樣的好伙伴，等會(huì)兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什么方法來(lái)幫忙圖形娃娃找到好伙伴，然后告知老師和小伙伴。2、要求：①在自身的位置上安靜地操作，不能爭(zhēng)搶。②幫圖形找到好伙伴后，要說(shuō)出你是用什么方法找到的，用了幾種方法。3、幼兒探究、操作，老師巡察，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是用什么方法來(lái)幫圖形娃娃找到好伙伴的？你用了幾種方法？三、集中溝通，鼓舞幼兒將自身操作的方法大膽地告知老師和同伴。四、老師小結(jié)：可以找形狀相同的娃娃做為好伙伴，也可以找顏色相同的娃娃做為好伙伴，還可以找出大小一樣的娃娃做為好伙伴。五、游戲：《我的伙伴在哪里》1、以談話引入：我們也來(lái)玩找伙伴的游戲吧。2、介紹玩法及規(guī)定：①玩法：幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開(kāi)，音樂(lè)開(kāi)始，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊找和自身胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好伙伴，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，老師檢查幼兒是否都找對(duì)了。游戲重新開(kāi)始。②規(guī)定：要找到形狀或顏色或大小一樣的做伙伴。3、幼兒游戲三次，老師引導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來(lái)找好伙伴。4、小結(jié)游戲情況。六、活動(dòng)自然結(jié)束。樹(shù)的花教案篇2教學(xué)內(nèi)容：教材第81頁(yè)12題、做一做，練習(xí)十六第14題教學(xué)目標(biāo)：1、理解用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。2、能依據(jù)字母所取的數(shù)值，算出含有字母的式子的`值。3、能通過(guò)列方程和解方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，理解方程的含義。教學(xué)難點(diǎn)：較嫻熟地解簡(jiǎn)易方程，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、用字母表示數(shù)1、用字母表示數(shù)的作用和意義？用字母表示數(shù)可以簡(jiǎn)明地表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式，為研究和解決問(wèn)題帶來(lái)很多方便。2、說(shuō)一說(shuō)你會(huì)用字母表示什么？3、說(shuō)一說(shuō)，在含有字母的式子里，書寫數(shù)與字母、字母與字母相乘時(shí)，應(yīng)注意什么？？如】①a乘4.5應(yīng)當(dāng)寫作4.5a；②s乘h應(yīng)當(dāng)寫作sh；③路程、速度、時(shí)間的數(shù)量關(guān)系是s=vt.4、你還知道哪些用字母表示的數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式？如：【用字母表示運(yùn)算定律】加法交換律：____________________________________加法結(jié)合律：____________________________________乘法交換律：____________________________________乘法結(jié)合律：____________________________________乘法調(diào)配律：_____________________________________？用字母表示公式】長(zhǎng)方形面積公式：_________________正方形面積公式：_____________________長(zhǎng)方體體積公式：_________________正方體體積公式：______________________圓的周長(zhǎng)：_______________________圓的面積：____________________________樹(shù)的花教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，激發(fā)孩子的興趣。2、鼓舞幼兒樂(lè)觀參加，感受手指畫的樂(lè)趣，發(fā)揮手指的快捷性。3、通過(guò)手指畫臘梅花，讓幼兒體會(huì)臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。4、增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡快。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、利用手教導(dǎo)出臘梅花。2、簡(jiǎn)單的感受到臘梅花的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。3、繪畫過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、泛畫、水彩顏料、調(diào)色盤、白紙、濕巾等。活動(dòng)過(guò)程一、師生問(wèn)好二、臘梅花手指操三、新授：1、小伙伴瞧老師啊！今日給咱班請(qǐng)來(lái)了一位美麗的客人，他的名字叫做臘梅花，愛(ài)好這位美麗的客人嗎？2、想認(rèn)得它嗎？那就讓咱們一起來(lái)看大屏幕吧（失事風(fēng)雪中的美麗圖片）當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)我們的小伙伴都穿上了厚厚的衣裳百花又都凋零了唯有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的臘梅花在靜靜地盛開(kāi)著，沉默無(wú)聞地裝飾著寒冷的冬季?？戳诉@些圖，你想對(duì)臘梅花說(shuō)些什么？瞧，這一朵小臘梅花多么的美麗??！咱們一起來(lái)瞧一瞧它的花瓣是什么顏色的啊？誰(shuí)能舉手說(shuō)?。ǘ髂慊卮鸬恼姘舨贿^(guò)下次記得要說(shuō)完整話?。┠乾F(xiàn)在我們?cè)诓烨埔磺瓶纯此幕ㄐ氖鞘裁搭伾?？舉手說(shuō)（恩，你察看的很認(rèn)真）再認(rèn)真察看察看看看屏幕中的臘梅花有幾片花瓣呢？讓我們一起數(shù)一數(shù)好不好（咱班的小伙伴真棒?。?、小伙伴臘梅花那種在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)的精神也感染了很多的畫家下面就讓我們一起來(lái)欣賞名家的作品吧！4、看到這些美麗的圖片關(guān)老師也忍不住想畫一畫了瞧關(guān)老師也帶來(lái)了自身的作品小伙伴們好看嗎？知道老師是用什么畫出來(lái)的嗎？（對(duì)了關(guān)老師啊是用手教導(dǎo)出來(lái)的）那你們想不想學(xué)一學(xué)??？5、好現(xiàn)在??！看老師的演示認(rèn)真看，才會(huì)記得準(zhǔn)，看誰(shuí)看的最認(rèn)真首先我把紙鋪好其次用一個(gè)指頭的手指肚去蘸調(diào)色盤中的顏料這個(gè)時(shí)候確定要注意不行蘸太多然后把你蘸顏料的手指肚印在紙上瞧這樣一片花瓣就形成了那么小伙伴們老師忘掉了臘梅花一共有幾片花瓣?。浚銈冋媛敺f，對(duì)了，關(guān)老師再點(diǎn)幾片花瓣就可以了。）那么花朵約莫成什么形狀??？（一看就知道你們是樂(lè)意察看的孩子）對(duì)像這樣呈圓形狀點(diǎn)五次，一朵臘梅花就形成了那關(guān)老師想點(diǎn)五朵就依照這樣的次序點(diǎn)出臘梅花把想畫的臘梅花都點(diǎn)完以后就要用你的小濕巾去擦你的小手，然后把濕巾扔到你們組的小筐內(nèi)，我們要注意課堂衛(wèi)生最終我們要用到水彩筆用黃色涂花心用棕色去畫樹(shù)干瞧一束臘梅花就形成了小伙伴們聽(tīng)懂了嗎還有誰(shuí)有疑問(wèn)嗎？6、老師瞧到了咱們的小伙伴已經(jīng)等不及了那么現(xiàn)在就拿出你的小手教導(dǎo)出美麗的臘梅花吧?。ǚ乓魳?lè)）四、成績(jī)呈現(xiàn)：停剛才?。￡P(guān)老師瞧到了咱班的小畫家都在認(rèn)認(rèn)真真的點(diǎn)臘梅花呢？現(xiàn)在??！哪個(gè)小畫家樂(lè)意把你的作品帶到前面來(lái)和你的小伙伴們共享呢？（填畫）五、教學(xué)總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊！關(guān)老師感受到了咱班的小伙伴都特別愛(ài)好臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老師也信任你們也會(huì)成為又堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝飾一下我們美麗的“冬天”吧！樹(shù)的花教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒按圖示將新年禮盒卡片取下，并做成新年禮盒。2、引導(dǎo)幼兒將新年禮盒粘貼在活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的樂(lè)觀性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范例作品。2、漿糊、新年禮盒的手工紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、引起幼兒的興趣。老師：明天是什么日子啊？（元旦）也就是新的一年到來(lái)了?？础⒗蠋熃o你們帶來(lái)了什么呢？老師出示范例作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，提問(wèn)“你愛(ài)好這個(gè)禮盒嗎？你們想來(lái)做一個(gè)嗎？”。2、老師示范講解新年禮盒的制作方法。（1）將書上的花紙條剪下，邊剪邊提示幼兒要對(duì)著實(shí)線剪。（2）沿輪廓線剪下“禮盒”（3）把“禮物”放入小禮盒中，然后把長(zhǎng)方形盒蓋蓋上，再把半圓形盒蓋互插。3、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒，提示幼兒注意。（1）沿實(shí)線剪。（2）輕輕地把禮盒互插處剪開(kāi)。（3）將禮物放進(jìn)去后再插好。4、評(píng)價(jià)幼兒作品。確定幼兒的努力，稱贊剪紙有進(jìn)步的地方。呈現(xiàn)幼兒的作品。引導(dǎo)幼兒相互欣賞同班的作品并試著做評(píng)價(jià)。樹(shù)的花教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟識(shí)歌曲和樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，初步了解玩法與規(guī)定，學(xué)玩游戲。2.能注意傾聽(tīng)音樂(lè)，跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。3.感受與同伴合作游戲的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.簡(jiǎn)單了解采茶的過(guò)程，熟識(shí)歌曲《采茶》。2.每人右手戴一個(gè)標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)歌曲與韻律：采茶。用愉快的情緒演唱歌曲：采茶。邊做動(dòng)作邊唱歌。2.欣賞樂(lè)曲，學(xué)習(xí)撲蝶游戲。（1）傾聽(tīng)、初步欣賞撲蝶的音樂(lè)。（2）進(jìn)一步感受樂(lè)曲，學(xué)習(xí)采茶人撲蝶的游戲方法。討論：采茶人是什么時(shí)候撲蝴蝶的？撲了幾次蝴蝶？采茶人是怎么撲蝴蝶的？（集體學(xué)習(xí)撲蝴蝶的動(dòng)作：看→撲）試驗(yàn)做采茶人，隨音樂(lè)撲蝴蝶。（3）初步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動(dòng)作（用雙手做蝴蝶）。討論：蝴蝶是怎么飛的？什么時(shí)候躲起來(lái)的？怎么躲？跟隨音樂(lè)試驗(yàn)用雙手做蝴蝶隨樂(lè)游戲。兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶（手部動(dòng)作），隨樂(lè)游戲。（4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動(dòng)作（扮演蝴蝶四散游戲）。討論：自身扮演蝴蝶可以怎么飛？怎么躲？老師做采茶人，幼兒做蝴蝶，四散隨樂(lè)游戲。幼兒兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶，四散隨樂(lè)游戲。3.完整隨樂(lè)游戲：采茶撲蝶。（1）完整傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)：采茶撲蝶。（2）兩兩合作，試驗(yàn)跟著音樂(lè)完整地游戲。民間音樂(lè)活動(dòng)《采茶撲蝶》，樂(lè)曲是一首民間有代表性的樂(lè)曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂(lè)曲的情境。體會(huì)：1.分段欣賞樂(lè)曲，幼兒感知、探究樂(lè)曲中樂(lè)段的不同。老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中“?！钡穆曇簦骄咳绾螕浜?，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)本領(lǐng)。2.熟識(shí)樂(lè)曲旋律，試驗(yàn)分角色玩游戲。游戲有確定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，老師先分別讓幼兒熟識(shí)采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由老師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟識(shí)游戲時(shí)，老師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。3.難點(diǎn)細(xì)化，重視細(xì)節(jié)。老師用清唱樂(lè)譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂(lè)段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。樹(shù)的花教案篇6【教學(xué)目的】1、通過(guò)分析內(nèi)容，了解閏土的性格特點(diǎn)。2、理解含義深刻的句子，了解閏土的性格特點(diǎn)。3、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解閏土的性格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解閏土的性格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦、小黑板、圖片、投影儀等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們讀了此文，知道文中講的是，出示畫面并加以描述，這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是——少年閏土，今日我們共同來(lái)探究：他到底是一個(gè)怎樣的人？從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。板書：少年閏土二、學(xué)習(xí)討論1、下面請(qǐng)同學(xué)們分組學(xué)習(xí)討論并簡(jiǎn)單交代相關(guān)事項(xiàng)：⑴分小組討論，設(shè)小組長(zhǎng)一人。⑵用鉛筆劃出相關(guān)語(yǔ)句。⑶在空白處寫上解釋。2、老師巡察引導(dǎo)（分優(yōu)、中、差三組）。3、分析理解：⑴指名回答。⑵學(xué)生回答：從哪些語(yǔ)句可以看出他是怎樣的人？⑶老師引導(dǎo)：①老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀。②老師歸納分析：?jiǎn)l(fā)一：假如學(xué)生回答不出來(lái)，可適當(dāng)點(diǎn)撥，如說(shuō)他的外貌怎樣，從中就可以找出；啟發(fā)二：引導(dǎo)學(xué)生還有哪些語(yǔ)句不理解，從而引出“知識(shí)豐富”這一點(diǎn)；啟發(fā)三：文中最終一自然段如何理解？⑷舉例分析：①外貌描寫部分：學(xué)生找出相關(guān)的語(yǔ)句。引導(dǎo)學(xué)生朗讀，要突出其特點(diǎn)。老師分析：“紫色的圓臉”說(shuō)明白什么？板書：勤勞“頭戴小氈帽”說(shuō)明白什么？板書：樸實(shí)“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”說(shuō)明白什么？（父親愛(ài)他。）②看瓜刺查部分：學(xué)生找出相關(guān)的語(yǔ)句。引導(dǎo)學(xué)生朗讀，要突出其特點(diǎn)。刺