郭莊小學(xué)教科研管理制度

第第頁郭莊學(xué)校教科研管理制度莊郭學(xué)校教科研管理制度第一章總則第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特訂立本規(guī)程。第二條教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和引導(dǎo)。第三條學(xué)?？剖覒?yīng)遵奉并服從“立足實踐，服務(wù)教育改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推動素養(yǎng)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)第四條學(xué)校教科室的組織：建立以“學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組（校長負(fù)責(zé)）教科室教研組”為組織網(wǎng)絡(luò)。實行分層管理、分層引導(dǎo),漸漸形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò),使教科研工作分層有序地開展。第五條學(xué)校教科室的工作職責(zé)：1、訂立本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理方法，推動本校群眾性科研工作的開展。2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，實在管理本校課題的研究全過程。3、吸取、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成績并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。4、引導(dǎo)本校課題承當(dāng)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必需的條件。5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高老師的教育科學(xué)研究水平。6、接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，幫忙省、市級課題在本校的實施和管理。第三章學(xué)?？蒲泄ぷ鞯慕M織第六條訂立本?？蒲泄ぷ饕?guī)劃。學(xué)校教科室應(yīng)依據(jù)省、市教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育工作實際，遵奉并服從“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，訂立切實可行的科研工作規(guī)劃，使本校科研工作目標(biāo)明確，針對性強，克服隨便性、盲目性。第七條搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市教育科研課題管理方法訂立出本校的教育科研管理方法。使本?？蒲姓n題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施。第八條學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第四章學(xué)校科研課題的管理第九條成立課題組1、原則上全校老師應(yīng)樂觀參加學(xué)校的課題，45周歲以上的老師可以相對放寬要求，課題組的成員可以是一人也可以是一人以上，但要有明確的分工，并確定課題負(fù)責(zé)人。2、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)是：①承當(dāng)并主持課題的緊要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題構(gòu)成員氣力，保證課題研究計劃順利開展；③加強上下聯(lián)系；④計劃決議研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。3、課題組可依據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或引導(dǎo)者。第十條課題申報立項1、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。2、市級課題立項：①由學(xué)校教科室向市教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案。②同意申請后，再交課題研究工作計劃份，課題方案簡況一式三份，③料子報送市級科研領(lǐng)導(dǎo)小組審查。④審查通過的項目為市級課題，末通過的仍作為校級課題。第十一條課題開題l、課題開題工作是項嚴(yán)格慎重的工作。開題工作必需由課題承當(dāng)人完成，并認(rèn)真修改和完善課題方案，準(zhǔn)備好如下料子方可開題：①課題開題申請；②課題背景料子（或調(diào)查報告）；③課題方案；④課題研究工作計劃；⑤前期研究小結(jié)。2、開題過程：①課題背景介紹；②介紹課題方案；③訂立課題研究工作計劃；④前期研究小結(jié)；⑤課題咨詢與論證；⑥開題會總結(jié)。3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議全部的料子均應(yīng)存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。第十二條課題實施由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中負(fù)責(zé)人和參加者均應(yīng)發(fā)表自身的看法并承當(dāng)確定的任務(wù)，每次活動后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準(zhǔn)備。第十三條課題進(jìn)展報告登記學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包含：①開題報告登記；②階段報告登記；③結(jié)題報告登記。登記表由教科室統(tǒng)一訂立，不同層級的課題，分開題、階段、結(jié)題三項逐一登記，交學(xué)校教科室存檔。第十四條結(jié)題管理l、課題結(jié)題時，課題組應(yīng)及時向?qū)W校教科室提交結(jié)題申請報告。2、懇求鑒定的成績應(yīng)報齊鑒定料子：①課題結(jié)題鑒定申請書；②課題研究方案；③課題研究工作總結(jié)（工作過程總結(jié)）；④課題研究報告（緊要技術(shù)文件）、論文或?qū)Ｖ?；⑤課題研究（試驗）效果報告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費使用情況。第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保料子完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件料子，要求格式統(tǒng)一、工整清楚、規(guī)范、便于保管和查閱。②學(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥當(dāng)管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室呈交下列檔案料子各一份：A、教育科研項目立項申請書；B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況；D、結(jié)束成績報告、研究報告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、證書；E、獲獎情況。第五章學(xué)校科研工作的引導(dǎo)第十六條學(xué)校教科室應(yīng)引導(dǎo)老師選好科研課題。第十七條學(xué)校教科室應(yīng)引導(dǎo)課題組訂立課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。第十八條引導(dǎo)并幫忙課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成績總結(jié)。第六章科研隊伍建設(shè)第十九條學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高老師素養(yǎng)，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。促使本校形成一支學(xué)科齊全，具有確定影響和帶頭作用的科研隊伍。第二十條做好老師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。老師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有布置、有記載、有檢查。為了落實教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教科室、圖書室必需配備確定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織老師學(xué)習(xí)或老師選學(xué)。第二十一條加強理論學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。學(xué)校教科室、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)常常參加上級組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級培訓(xùn)由教科室的老師主講，也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告。第七章上級科研任務(wù)第二十二條學(xué)校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門依據(jù)需要常常會在部分學(xué)校組織某方面的研究，學(xué)校應(yīng)自動接受任務(wù)，學(xué)校教科室應(yīng)搭配做好有關(guān)工作。對于上級下達(dá)的其它科研任務(wù)也應(yīng)盡力完成。第二十三條幫忙管理在本校實施的各級各類課題。保證這些課題的順利實施。第八章科研工作的計劃和總結(jié)第二十四條學(xué)年初，學(xué)校教科室依據(jù)本校學(xué)年中心工作訂立出本校本年度科研工作計劃。對本學(xué)年度科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一布置，并按計劃將科研工作落在實處。學(xué)?？蒲泄ぷ鲗W(xué)年度計劃應(yīng)是本校整體工作計劃的一個緊要構(gòu)成部分。學(xué)年末，學(xué)校教科室應(yīng)對全校一年來的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。第二十五條教科室應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組的實施情況，每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗溝通會。第九章嘉獎與考核方法第二十六條依據(jù)《莊郭中心學(xué)校教科研成績嘉獎條例》實施相應(yīng)的嘉獎。第二十七條依據(jù)《莊郭中心學(xué)校老師年度考核方法》評定老師教科研績效，并納入年終考核。第二十八條教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究的，停止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成績及相關(guān)待遇。篇2:平樂學(xué)校教科研工作管理制度平樂學(xué)校教科研工作管理制度1．學(xué)校的教科工作是學(xué)校邁向現(xiàn)代化教育的窗口之一、因此，教科室工作必需與學(xué)校的教育工作步調(diào)全都，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。2．本校老師必需把教育科研工作看作是提高自身素養(yǎng)及教學(xué)本領(lǐng)的有效途徑之一，切實端正科研思想。3．申報、實施及總結(jié)課題，是每位老師份內(nèi)工作之一，每位老師必需樂觀自動地參加課題研究工作，學(xué)校樂觀鼓舞廣闊老師從事教科工作。對樂觀投入教科工作，且取得較顯著成績的老師予以嘉獎，對沒有參加課題的老師將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，與職評聘任掛鉤。4．校級以上立項課題的承當(dāng)者必需在得到立項通知之日起，兩周內(nèi)，認(rèn)真擬定好實施方案，并把打印料子上交教科室備案。5．試驗課題必需進(jìn)行試驗前期、中期和后期測試。測試力求真實、科學(xué)，并要對測試題進(jìn)行信度和效度評測。測試結(jié)果必需實事求是，不得存在人為因素。6．課題研究中，對有關(guān)測試數(shù)據(jù)及試驗結(jié)果要做好保密工作，切忌讓學(xué)生意識到自身是被試驗者，躲避因此而對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長帶來負(fù)面影響。7．課題在試驗過程中遇到的問題，及時與有關(guān)人員商討解決。立項課題必需每月研討一次，并把有關(guān)情況記錄向教科室匯報。8．切實保管好課題研究中所積累的各種資料，常常整理分析試驗中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，并及時撰寫階段性試驗或研究報告，并上交教科室。9．課題研究結(jié)束后，課題承當(dāng)者必需按規(guī)定時間嚴(yán)格處理、認(rèn)真撰寫好試驗報告或研究文章，并樂觀搭配上級有關(guān)部門做好驗收工作。10．立項課題必需結(jié)題。對及時結(jié)題并驗收合格，取得良好成績的課題承當(dāng)者，學(xué)校將作適當(dāng)嘉獎；對未認(rèn)真完成實施計劃，且沒有及時結(jié)題的課題承當(dāng)者，學(xué)校將作出相應(yīng)的處理。11．校級及以上取得優(yōu)良成績的課題，教科室應(yīng)盡力推廣其成績，并樂觀做好宣傳工作，努力擴(kuò)大影響，爭取在更大范圍內(nèi)得到推廣。篇3:南沙幼兒園教科研管理制度沙南幼兒園教科研管理制度教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒園辦學(xué)水平的有效手段。加強幼兒園教科研的常規(guī)管理，規(guī)范教科研行為，提高教科研水平對于推動幼兒園的整體發(fā)展具有十分緊要意義。為漸漸建立一支科研型的老師隊伍，提高幼兒園整體的教科研本領(lǐng)。促進(jìn)幼兒園向更高層次發(fā)展，教科室特訂立本制度。一、教科研日常管理方法1、幼兒園老師應(yīng)不絕加強自身教科研理論水平，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)方式采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，每位老師每天努力抽出一小時時間自學(xué)，集中學(xué)習(xí)由教科室組織各課題組開展，每月開展一次。2、幼兒園為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，分期分批有針對性地布置人員；村幼老師向本園老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期向村幼呈現(xiàn)12次。3、教科室定期進(jìn)行課題打開的抽查工作。4、課題組每月組織學(xué)習(xí)和活動一次，隨時做好科研記錄、分析工作。5、幼兒園老師應(yīng)勇于將理論運用于實踐，教科室每學(xué)期編印一期《牽手》。老師每學(xué)年至少參加一項園級以上課題研究工作。6、老師樂觀撰寫教科研論文或課題研究報告，每年8月末以前交教科室一篇。7、老師樂觀撰寫科研信息，樂觀向各類雜志、刊物投稿。二、教科研活動1、各教研組要在學(xué)期初訂立好學(xué)期教研計劃，落實好本學(xué)期組內(nèi)老師的研討課、匯報課。老師上課前教案由共同討論、集思廣益，課后集中進(jìn)行評析。2、每周五定為課題活動日，每次由課題負(fù)責(zé)人主持布置，教科室或園領(lǐng)導(dǎo)參加引導(dǎo)。3、開展相互聽課活動，村幼老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)510節(jié)，本園老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)。4、期末，各教研組認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期教研活動情況，思考改進(jìn)方法，形成書面料子。課題負(fù)責(zé)人做好課題階段性總結(jié)工作。三、教科研檔案管理1、幼兒園科研檔案管理采用集中管理的方法，園科研檔案資料由教科室負(fù)責(zé)收集，整理與保管，原則上采用以學(xué)年為基本時間單位的時段歸類方法。2、幼兒園建立課題分類