湖心亭看雪課件

13湖心亭看雪最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。清新美欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。嬌羞美只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰。冷調(diào)美學(xué)習(xí)目標(biāo)積累重點文言實詞、虛詞，把握文章的主要內(nèi)容，熟讀并背誦課文。壹整體感悟，細心品讀，賞析本文白描的寫法，體會本文的審美意境。貳聯(lián)系作者的生平事跡、創(chuàng)作背景及文章內(nèi)容，體會作者的家國之思。叁（重點）（難點）崇禎五年（1632）崇禎十七年（1644）順治元年（1644）1647年左右“湖心亭看雪”事件發(fā)生于這一年。張岱曾在西湖一帶生活了很長時間，過著錦衣玉食、嬉游玩樂的貴公子生活。明朝滅亡，順治帝登基，清朝建立。張岱反清復(fù)明失敗，逃入山中從事著述。張岱寫《湖心亭看雪》，追憶前塵往事。背景鏈接文體知識小品文：一種富有抒情意味和諷刺性的短小散文。其文體并無定式，尺牘、傳、游記、序跋等均可包容。特點：①通常篇幅不長；②結(jié)構(gòu)松散隨意；③文筆輕松而富于情趣。準(zhǔn)確讀，讀準(zhǔn)字音。崇禎（

）更定（

）拏（

）毳衣（

）霧凇（

）

沆碭（

）鋪氈（

）

焉得更有此人（

）余強飲三大白（

）初讀課文ɡēnɡnácuìsōnɡhànɡdànɡzhānɡènɡqiǎnɡchónɡzhēn順暢讀，把握節(jié)奏。崇禎五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鳥聲俱絕。是日/更定矣，余/拏一小舟，擁/毳衣爐火，獨往湖心亭/看雪。霧凇/沆碭，天/與云/與山/與水，上下/一白，湖上/影子，惟/長堤/一痕、湖心亭一點、與/余舟一芥、舟中人/兩三粒而已?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁさ酵ど?，有兩人/鋪氈對坐，一童子/燒酒/爐正沸。見余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同飲。余/強飲三大白/而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫說/相公癡，更有/癡似相公者?！薄ぁぁぁぁぁふ易x，理解重點詞語。一詞多義是日更定矣（）是金陵人（）上下一白（）長堤一痕（）更有癡似相公者（）是日更定矣（）余強飲三大白而別（）上下一白（）代詞，這判斷詞副詞，全，都數(shù)詞，一副詞，還量詞，古代夜間的計時單位名詞古人罰酒用的酒杯，這里代指酒形容詞，白色的古今異義余住西湖

古義：今義：詞類活用大雪三日（）客此（）我剩下名詞用作動詞，下雪名詞用作動詞，客居結(jié)合注釋，讀通大意。湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。公元1632年。崇禎明思宗朱由檢年號（1628—1644）。我。全都消失。俱，全部、都。絕，消失。崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。譯文是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。撐（船）代詞，這。晚上八時左右。鳥獸的細毛裹，圍。這一天晚上八時左右，我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。譯文霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。冰花周圍彌漫著白汽。霧凇，天氣寒冷時，霧凍結(jié)在樹木的枝葉上形成的白色松散冰晶。沆碭，白汽彌漫的樣子。全，都。只，只有。指西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡。比喻細微、微小，這里用作量詞。（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。譯文到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。很，非常。哪能。還。到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中哪能還有這樣的人呢!”拉著我一同飲酒。譯文余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”盡力，竭力。三大杯酒。白，古人罰酒時用的酒杯。連詞，表順承?？途哟说?。等到。船夫。低聲嘟噥。不要。舊時對士人的尊稱?！娜?。我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。”譯文齊讀文中寫雪景的句子，說一說：作者看到了怎么樣的雪景？霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。品讀課文如果將原文中的句子進行修改，哪一句更好？為什么？修改前：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子、惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。修改后：霧凇沆碭，天云山水，上下一白，湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個而已。三個“與”字，營造了一種天人合一的癡迷境界，給人天地之間茫茫一片、渾然一體的感受，如果去掉，“天云山水”就好像有了明顯的界限似的?！耙缓邸睂懗隽俗髡咭曇暗拈_闊；“一點”顯得亭子在湖中小巧玲瓏；“一芥”寫出扁舟極輕極淡；“?！弊指屓搜矍耙涣痢＿@些夸張之語使描寫更加貼切自然，形象生動地寫出了天地的空曠、人物的渺小。作者的視角好像在高處在遠處。由“痕”到“點”到“芥”到“?！?，量詞一個小似一個，給人一種天地之大，人物之小，人于茫茫天地間如滄海一粟的深沉感慨。如果換成“條”“座”“艘”“個”四個尋常的量詞則沒有這種表達效果。這段寫雪景的文字簡練樸素、不加渲染，這是什么寫作手法？白描，指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。特點：不施濃墨重彩，不加烘托渲染，少用形容詞和修辭。白描哪里能看出作者的“癡”？①“癡”于行：不尋常的天氣，不尋常的時間，不尋常的行蹤。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。——特立獨行、不隨流俗。②“癡”于景：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！煦缫黄谋┦澜?，人于天地間如“滄海一粟”，既癡迷于天地之廣大，又倍感孤寂落寞。③“癡”于情：湖中焉得更有此人！——他鄉(xiāng)遇知己，天涯遇知音。癡行—癡景—癡情：癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致?！八l(xiāng)遇知己，天涯遇知音”的作者心情如何？有遇到知音的欣喜，也有客居他鄉(xiāng)對故國的思念。結(jié)構(gòu)梳理環(huán)境：湖中人鳥聲俱絕景人全景（廣闊）特寫（渺?。t旺酒沸知己對飲奇癡湖心亭看雪雪景之美遇人之樂故國之恩孤傲獨往（冷）巧遇知己（熱）本文作者以回憶的方式、淡雅的語言，記述了一次湖心亭賞雪的往事，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美以及亭上遇人之樂，體現(xiàn)了作者癡迷于物我合一的閑情雅致，隱含著淡淡的故園之思、故國之悲。主旨歸納《陶庵夢憶》簡介明朝滅亡以后，張岱家境一落千丈，跌到了困頓潦倒的境地。國破家亡，“回首二十年前，真如隔世”，使他痛感“繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢”，“遙思往事，憶即書之”，這就是他創(chuàng)作《陶庵夢憶》的緣起。《陶庵夢憶》共八卷，其中記敘的內(nèi)容十分豐富，有遍跡江南的游歷，有與技藝名家的交往，有梨園鼓吹的熱鬧，有華燈美食的記載，有琴硯書刻的收藏，有蕩舟看雪的欣賞……展現(xiàn)了一幅幅明朝末期社會生活的圖畫。張岱讀書多，閱歷廣，天資高，把自己的所聞所見，施之以筆墨，文字清奇，情感真摯，時見神來之筆、弦外之音。前人以“短雋有味”概括評論之。以“獨”字表現(xiàn)人物品格的詩文1.舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！?.予獨愛蓮之出淤泥而不染?！芏仡U3.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！蹙S4.念天地之悠悠，獨愴然而涕下！——陳子昂5.岳陽城下水漫漫，獨上危樓憑曲欄?！拙右淄踝娱嗑由疥帲勾笱?，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（選自《世說新語》）王子猷雪夜訪戴參考譯文：王子猷居住在山陰，（一次）夜里下大雪，（他）一覺醒來，打開房門，命（仆人）斟上酒，四處望去，