《岳陽樓記》課件

11.岳陽樓記范仲淹授課教師：陳宇文教學(xué)目標(biāo)1.掌握常見文言字詞的意思與用法。2.感受文章融寫景、抒情、議論為一體的高妙寫法。3.培養(yǎng)先憂后樂的高尚情操。寫作背景范仲淹當(dāng)時在河南鄧州，他并未實地考察岳陽樓，而是通過滕子京寄來的圖樣和洞庭湖的描述來撰寫《岳陽樓記》。由于滕子京和范仲淹當(dāng)時都處于被貶謫的狀態(tài)，活動范圍有限，因此范仲淹只好通過看圖說話的方式完成這篇記文。范仲淹借給岳陽樓作記，一方面重申自己的政治抱負，一方面勉勵、規(guī)勸友人。文化常識早知道1.岳陽樓湖南岳陽的岳陽樓，有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽，世稱“天下第一樓”，與江西南昌滕王閣、湖北武漢黃鶴樓、山東煙臺蓬萊閣（一說為山西永濟鸛雀樓）并稱為中國古代四大名樓。（江南三大名樓：黃鶴樓、滕王閣、岳陽樓）2.范仲淹字希文，北宋思想家、政治家、文學(xué)家，謚號“文正”，世稱“范文正公”。有《范文正公文集》傳世?！端疂G傳》第一回中，講述宋仁宗嘉祐三年，京師出現(xiàn)瘟疫，范仲淹提議派人去龍虎山請張?zhí)鞄熿烈?。于是太尉洪信被派去龍虎山。后來洪信在龍虎山打開了伏魔殿的封印，放出了天罡地煞，引出梁山泊一百單八將聚義的故事。據(jù)史料，范仲淹并未活到嘉祐三年?！端疂G傳》中涉及歷史人物卻又與歷史稍有偏差處不少，這是典型的一例。文化常識早知道3.記一種古代散文體裁。以敘事為主?？蓴⑹隆懢?、狀物、議論、描寫、抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點。如《桃花源記》《核舟記》《五人墓碑記》《小石潭記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《岳陽樓記》《養(yǎng)魚記》。①碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體。②游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。③雜記：是古代因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁。④記……事：是古代記載人物生平事跡的文體。行文可記敘，可說明，可描寫，亦可抒情?；顒右唬撼踝x課文，字詞梳理謫守

屬予作文以記之

銜遠山

浩浩湯湯

淫雨霏霏日星隱曜

檣傾楫摧一碧萬頃

岸芷汀蘭寵辱偕忘嗟夫zhézhǔxiánshāngfēiyàoqiángjíqǐngzhǐtīngxiéjiē

活動二：再讀課文，朗讀時注意句子的節(jié)奏。慶歷四年/春，滕子京/謫守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興，乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上，屬予作文/以記之。予/觀夫/巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠山，吞/長江，浩浩/湯湯，橫/無際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬千，此則/岳陽樓之大觀也，前人之述/備矣。然則/北通/巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多/會于此，覽物/之情，得無/異乎？若夫/淫雨/霏霏，連月/不開，陰風(fēng)/怒號，濁浪/排空，日星/隱曜，山岳/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧，薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃，沙鷗/翔集，錦鱗/游泳，岸芷/汀蘭，郁郁/青青。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或/異二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠/則憂其君。是/進亦憂，退/亦憂。然則/何時而樂耶？其必曰/“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎！噫！微/斯人，吾誰與歸？活動三：疏通文意，體會文章寫法上的特點。慶歷四年春，滕子京謫①守巴陵郡②。越明年③，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上④，屬予作文以記之。①“謫”表示被貶官、降職，類似的有“左遷、貶”。②做文言文閱讀時，文章里常常會出現(xiàn)“守某郡”“知某州”這種敘述，我們要知道，“守某郡”“知某州”的意思就是做某郡（州）的長官。③“明年”，古今異義詞，在古代指的是第二年，即已經(jīng)過去的某一年的下一年，而現(xiàn)代則指今年的下一年。④倒裝句里的狀語后置句，正常語序應(yīng)該是“于其上刻唐賢今人詩賦”。年號紀年法“予、余、吾、愚、某、朕、孤、仆”都可以表示“我”介紹重修岳陽樓的背景與緣由古代與官職變動有關(guān)的常用字詞①授予官職：薦、舉、辟、征、拜、除、授、起、拔、賞、封、

進、選、察、當(dāng)、點、簡②表升官：右遷（“遷”單獨出現(xiàn)時，一般是升官）、擢、陟、

加、升③表調(diào)動：轉(zhuǎn)、調(diào)、徙、補、改、移④表降職：貶、謫、出、左遷、放⑤表示免官：罷、免、黜、廢、奪、解、絀、革、去⑥表兼職、代理官職：兼、領(lǐng)、權(quán)、行、假、署、判第一節(jié)翻譯慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政治清明通達，人民安居和順，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代和當(dāng)代名人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。首段介紹滕子京謫守之事有何用意？①交代本文寫作緣由。②滕子京的“謫守”不僅是對其個人遭遇的描述，?也暗含了作者對仕途坎坷、?人生浮沉的深刻感慨，?從而奠定了全文的寫作基調(diào)，下文的寫景、抒情、議論都是圍繞著如何對待貶謫這一點展開的。③通過敘述滕子京在貶謫期間所取得的政績，?如“政通人和,百廢具興”，?表達了對好友政績的肯定及對重修岳陽樓的支持。?反映了作者一種積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的對待，也應(yīng)奮發(fā)，而不能消沉下去。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也①，前人之述備矣。然則②北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③會多會于此（聚集）會天大雨（恰逢）比擬①判斷句，“也”是判斷句的標(biāo)志。②然則，（既然）如此，那么……③“得無”常與句尾語氣詞的“邪”“乎”相呼應(yīng)，表示懷疑和推測的語氣，可譯為是“莫非......嗎？”或“該不會......吧？”寫洞庭湖全景，提出“覽物之情”景

情第二節(jié)翻譯我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。銜接遠山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。既然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？思考：

根據(jù)第二節(jié)內(nèi)容，作者是從哪幾個方面寫洞庭湖全景的？有何作用？1.遠景：作者以岳陽樓為落腳點，寫眺望洞庭湖時所看到的景色?！般曔h山，吞長江”運用比擬修辭寫出了洞庭湖的氣勢磅礴，將湖、山、江三者之間的聯(lián)系展現(xiàn)得淋漓盡致。2.空間上：“浩浩湯湯，橫無際涯”寫出了洞庭湖湖面廣闊浩渺的特征，給人以極大的震撼。3.時間上：“朝暉夕陰，氣象萬千”寫出了洞庭湖的景象千變?nèi)f化。4.以上三者的有機結(jié)合既從各角度完美地展現(xiàn)了“巴陵勝狀”，又共同為下文“覽物之情”的提出做了鋪墊，具有引領(lǐng)下文的作用，讀起來讓人感覺情景一體，銜接自然，一氣呵成。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，?、倌黑ぺぃ[猿啼。登斯②樓也，則有去③國④懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。①“薄”是迫近、逼近之意，如“日薄西山”。②“斯、此、是、之”都可以表示“這”。③“去”在文中表示“離開”，它還有“距離”“除去”等意思。如《捕蛇者說》里有一句“去死肌，殺三蟲”，這里“去”就是“除去”的意思。④此處“國”千萬不能翻譯成“國家”，應(yīng)該翻譯成“國都”。用在開頭以引起下文情：悲苦環(huán)境：惡劣陰冷晦暗壓抑沉郁第三節(jié)翻譯像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。借代比喻、對偶、動靜結(jié)合這一段的特點是溫柔明媚、柔美秀麗，作者為我們勾勒了一幅洞庭暖春圖，體現(xiàn)了遷客騷人“喜”的一面，與第二段的“悲”形成鮮明對比。生機盎然、多姿多彩、令人心曠神怡第四節(jié)翻譯到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的波光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝，那真是快樂極了。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲①，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？②或而或長煙一空（有時）或重于泰山（有的人）或異二者之為（或許）①互文手法，常見的互文詩句有“煙籠寒水月籠沙”“秦時明月漢時關(guān)”“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。②倒裝句里的賓語前置句，正常語序應(yīng)該是“吾與誰歸”。遷客騷人古仁人覽物之情以物喜，以己悲不以物喜，不以己悲議論抒情遷客騷人：執(zhí)著于個人得失——小我古仁人：憂國憂民，先憂后樂——大我文章通過描繪岳陽樓的景色及“遷客騷人”登樓覽景后所產(chǎn)生的不同情感，并將“遷客騷人”與“古仁人”進行對比，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，同時也有勸慰友人之意。第五節(jié)翻譯唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？活動四：小組合作探究1.表達方式共有記敘、描寫、議論、抒情、說明等五種，你能指出文章各段采用的主要表達方式嗎？2.本文的最大特點就是融寫景、抒情、議論為一體，請結(jié)合具體語段，加以分析。以屬予作文以記之

不以物喜，不以己悲

以勇氣聞于諸侯

皆以美于徐公

以刀劈狼

以八月十三日斬于市

上以天子，下至庶人

故臨崩寄臣以大事也

來，用來因為憑借認為用，拿在自把一而或長煙一空，皓月千里

六王畢，四海一

用心一也

一屠晚歸

一鼓作氣

初一交戰(zhàn)，操軍不利

一市人皆笑信

古今一也，人與我同耳

全，完全統(tǒng)一專一一個初次才，剛剛?cè)?，整個一樣極南極瀟湘

此樂何極

初極狹

感極而悲者矣。

匈喘胅汗，人極馬倦

往古之時，四極廢，九州裂

平原遠而極目兮

登峰造極

到，到達盡頭非常，很到了極點疲倦邊，邊境竭盡最高點，頂點名句默寫?？迹?biāo)紅）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。名句默寫?？迹?biāo)紅）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？課后練習(xí)一、在括號里解釋標(biāo)紅的字詞。百廢具興（

）

增其舊制（

）屬予作文以記之（

）予觀夫巴陵勝狀