高考生物大一輪復(fù)習(xí) 學(xué)案50 克隆技術(shù)

學(xué)案50克隆技術(shù)考綱要求1.植物的組織培養(yǎng)(Ⅱ)。2.動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆(Ⅰ)。3.細(xì)胞融合與單克隆抗體(Ⅱ)。一、植物細(xì)胞工程1．理論基礎(chǔ)：細(xì)胞________性。2．植物組織培養(yǎng)：eq\a\vs4\al(的高度,分化的組織)eq\o(→,\s\up7(脫分化),\s\do5(培養(yǎng)基))____組織eq\o(→,\s\up7(),\s\do5(分化培養(yǎng)基))試管苗eq\o(→,\s\up7(定植))植物體3．植物體細(xì)胞雜交(1)過程(2)意義：克服________________的障礙。4．植物繁殖的新途徑：(1)微型繁殖——高效快速地______________。(2)作物脫毒。(3)人工種子的特點(diǎn)：后代無________；不受____________和地域限制。二、動(dòng)物細(xì)胞工程1．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(1)過程(2)條件：____________的環(huán)境；營養(yǎng)——合成培養(yǎng)基；溫度和pH(36.5±0.5℃，pH為7.2～7.4)；____環(huán)境：95%的________和5%的________。(3)應(yīng)用：生產(chǎn)生物制品、培養(yǎng)________動(dòng)物、檢測____________的毒性和進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究等。2．體細(xì)胞核移植(克隆)(1)過程：(以克隆牛為例)(2)存在的問題：成功率低；克隆動(dòng)物的健康問題；克隆動(dòng)物食品的安全性問題。3．動(dòng)物細(xì)胞融合(1)原理：細(xì)胞膜的________。(2)方法：聚乙二醇、________的病毒、電激等。(3)意義：①突破有性雜交方法的局限，使____雜交成為可能；②細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物新品種培育的研究；③__________的制備。4．單克隆抗體(1)制備(2)特點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)專一、________、________，并可以大量制備。(3)應(yīng)用：①作為診斷試劑：準(zhǔn)確識別各種____________物質(zhì)并特異性結(jié)合。②用于治療疾病和運(yùn)載藥物：制成________。探究點(diǎn)一植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交1．理解植物組織培養(yǎng)的概念及培養(yǎng)條件，完成下列填空。(1)概念：植物組織培養(yǎng)就是在________和人工控制條件下，將________的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生______________、________，最終形成完整的植株。(2)植物組織培養(yǎng)的條件：________，提供營養(yǎng)物質(zhì)(有機(jī)物、無機(jī)物)、________和其他適宜條件。2．依據(jù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖(如圖)，完成下列填空。(1)①去除細(xì)胞壁的方法為________。(2)②人工誘導(dǎo)的方法：a.________法包括離心、振動(dòng)、____________等；b.化學(xué)法一般是用________________________________________________________________________。(3)③指________，④指________。(4)融合成功的標(biāo)志是________________________。(5)植物體細(xì)胞雜交利用了細(xì)胞膜具有一定的________和細(xì)胞的________的原理。思維拓展1．生長素和細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)含量很低，因此植物組織培養(yǎng)中常用人工合成的生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物。細(xì)胞分裂素/生長素的比例適中，有利于外植體脫分化，比例升高有利于愈傷組織再分化形成叢芽，比例降低則有利于生根。2．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意的問題(1)所有實(shí)驗(yàn)用具嚴(yán)格滅菌。(2)接種過程嚴(yán)格的無菌操作。(3)愈傷組織培養(yǎng)：最初避光培養(yǎng)，后期見光培養(yǎng)。(4)試管苗培養(yǎng)：要先進(jìn)行生芽培養(yǎng)，再進(jìn)行生根培養(yǎng)，試管苗培養(yǎng)要在光照條件下進(jìn)行。探究示例1已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性，二室(M)對多室(m)為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答問題。(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成________________，再分化形成幼苗，該過程依據(jù)的原理是___________________________________________。(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、激素、溫度和光照外，還必須在________的條件下培養(yǎng)。(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)。則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是________________________。植物體C的基因型有________________________________________________________________________。(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到的酶是________。(5)在圖Ⅳ過程中，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因是________________________________________________________________________。聽課記錄：探究點(diǎn)二動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與核移植技術(shù)1．簡述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足的條件？2．完成下表填空，理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物體細(xì)胞核移植過程與應(yīng)用。項(xiàng)目動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物體細(xì)胞核移植原理細(xì)胞增殖動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性過程動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的組織或器官eq\o(→,\s\up7(剪碎),\s\do5())細(xì)胞懸浮液→____培養(yǎng)→____培養(yǎng)→細(xì)胞群體→eq\a\vs4\al(細(xì)胞融合)→構(gòu)建________→移植到代孕母體內(nèi)→得到克隆動(dòng)物應(yīng)用利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可生產(chǎn)____、干擾素、單克隆抗體等。還可以用于檢測____物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性，以及臨床醫(yī)學(xué)①加速家畜____改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育；②保護(hù)____物種，增加存活數(shù)量；③轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物作為生物反應(yīng)器，生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；④作為____移植的供體；⑤用于組織器官的移植等思維拓展1．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中有貼壁生長和接觸抑制現(xiàn)象。2．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中兩次用到胰蛋白酶，第一次用胰蛋白酶處理剪碎的組織使之分散成單個(gè)細(xì)胞，第二次使貼壁細(xì)胞從瓶壁上脫落下來。3．細(xì)胞核移植選用去核卵(母)細(xì)胞的原因：雖然細(xì)胞核內(nèi)具有發(fā)展成為一個(gè)完整個(gè)體所需的全套基因，但動(dòng)物體細(xì)胞分化程度較高，因此很難表達(dá)全能性。而卵(母)細(xì)胞比較大，容易操作；卵(母)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富，含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì)和營養(yǎng)條件。將體細(xì)胞核移植入去核卵(母)細(xì)胞內(nèi)，既保證了重組細(xì)胞的完整性，又能刺激體細(xì)胞核表達(dá)其全能性，發(fā)育成為一個(gè)新的個(gè)體。4．與克隆動(dòng)物有關(guān)的親本的遺傳關(guān)系：動(dòng)物體細(xì)胞核移植產(chǎn)生的新個(gè)體的親本有三個(gè)：體細(xì)胞核供體、卵(母)細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)供體、代孕母體。新個(gè)體細(xì)胞核基因型與體細(xì)胞核供體完全一樣，因此新個(gè)體性狀與體細(xì)胞核供體基本相同。卵(母)細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中也有少量的DNA，新個(gè)體性狀與卵(母)細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)供體有一些地方相同。代孕母體沒有為新個(gè)體提供遺傳物質(zhì)，新個(gè)體性狀與代孕母體基本沒有聯(lián)系。探究示例2(·浙江理綜，4)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)聽課記錄：探究點(diǎn)三動(dòng)物細(xì)胞的融合與單克隆抗體的制備完成下列填空：1．原理：細(xì)胞膜的________。2．誘導(dǎo)融合的因素：聚乙二醇(PEG)、________________、電激等。3．意義：最重要的用途是制備________________。4．單克隆抗體的制備過程探究示例3近年來，我國死于狂犬病的人數(shù)有上升之勢?？袢〔《镜暮怂崾荝NA，機(jī)體感染病毒后產(chǎn)生的特異性lgG抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時(shí)注射疫苗和特異性抗體的重要依據(jù)。我國利用地鼠的腎細(xì)胞培養(yǎng)狂犬病疫苗，已取得良好效果。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：(1)狂犬病病毒的毒力可發(fā)生變異。從自然感染動(dòng)物體內(nèi)分離的病毒株稱為野毒株，其致病力強(qiáng)。將野毒株在家兔腦內(nèi)連續(xù)傳50代后，變成固定毒株。固定毒株對人及動(dòng)物致病力弱，不引起狂犬病。巴斯德首先利用固定毒株制成減毒活疫苗，預(yù)防狂犬病。制成減毒活疫苗需要用________培養(yǎng)。(2)特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法。在制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)是___________________________________________________________。(3)下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答：①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是________細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生________________。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，應(yīng)給小鼠注射特定的物質(zhì)是________。②圖中B過程是細(xì)胞融合，該過程需要用滅活的________________、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)。③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有________________________________________________________________________________等優(yōu)點(diǎn)。(4)動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有__________________________________________________________________________________________________________。(5)單克隆抗體技術(shù)還有哪些用途？___________________________________________。聽課記錄：題組一植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交1．下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料B．植物細(xì)胞具有全能性C．外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官D．外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織2．(·江蘇卷，16)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得3．在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種⑤無子西瓜的快速大量繁殖A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤4．(·南京模擬)植物體細(xì)胞雜交能解決不同植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問題。植物體細(xì)胞雜交過程不涉及()A．使用限制性核酸內(nèi)切酶B．使用纖維素酶和果膠酶C．誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合D．選擇利于雜交細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基5．(·泰州模擬)科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：(1)由D形成F過程所依據(jù)的原理是________________，從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是________________________的結(jié)果。(2)若“白菜—甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是________倍體。(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在________________________________植株乙上。②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察_________________________________________的生活情況。③若____________________________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)；若____________________________，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)。題組二動(dòng)物細(xì)胞工程6．(·無錫模擬)在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中屬于動(dòng)物細(xì)胞工程最常用的工具酶的是()A．限制酶 B．DNA連接酶C．果膠酶 D．胰蛋白酶7．(·濰坊模擬)下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，不正確的是(多選)()A．制備過程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B．雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)C．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)D．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑8．某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是()A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象D．僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒9．(·無錫質(zhì)檢)用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞，則細(xì)胞融合過程中兩次篩選的目的分別為()A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa培養(yǎng)題組三綜合題10．(·江蘇卷，14)關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體C．植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育11．(·徐州質(zhì)檢)細(xì)胞工程是生物工程的基礎(chǔ)技術(shù)，在細(xì)胞分裂、分化、生物的發(fā)育遺傳等理論研究以及改良生物、培育新品種等生產(chǎn)實(shí)踐上有重要作用。植物組織培養(yǎng)是研究得比較早、應(yīng)用比較成熟的一項(xiàng)植物細(xì)胞工程技術(shù)，其基本過程如圖所示：eq\a\vs4\al(離體的植物器,官、組織或細(xì)胞)eq\o(→,\s\up7(①))eq\x(A)eq\o(→,\s\up7(②))eq\x(莖、葉)→植物體(1)A表示______________，②表示______________。(2)植物組織培養(yǎng)獲得試管苗的成功，有力地證明了植物細(xì)胞的全能性，但全能性的表達(dá)需要一定的條件，也就是________________、一定的營養(yǎng)條件、激素和其他外界條件，其中，激素所起的作用是_____________________________________________________________。(3)生產(chǎn)上常用植物的根尖或芽尖的生長點(diǎn)進(jìn)行離體培養(yǎng)以獲得試管苗，與其他植物組織培育出的試管苗相比的突出優(yōu)點(diǎn)是________________________；這時(shí)，①過程中植物組織的代謝類型是____________________________________________________________________。(4)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育成功是動(dòng)物細(xì)胞工程方面的重大成果，證明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性。其培育過程中要用到的三大細(xì)胞工程技術(shù)依次是________________、________________和__________________________________________。學(xué)案50克隆技術(shù)課前準(zhǔn)備區(qū)一、1.全能2.離體愈傷再分化3.(1)原生質(zhì)體原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合(2)遠(yuǎn)緣雜交不親和4．(1)大量繁殖(3)性狀分離氣候、季節(jié)二、1.(1)胰蛋白未原代傳代(2)無菌、無毒氣體空氣CO2(3)轉(zhuǎn)基因有毒物質(zhì)2．(1)重組細(xì)胞代孕3．(1)流動(dòng)性(2)滅活(3)①遠(yuǎn)緣③單克隆抗體4．(1)篩選特定(2)特異性強(qiáng)靈敏度高(3)①抗原②生物導(dǎo)彈課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一1．(1)無菌離體愈傷組織叢芽(2)離體激素2．(1)酶解法(2)物理電刺激聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合(3)脫分化再分化(4)雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁(5)流動(dòng)性全能性探究示例1(1)愈傷組織植物細(xì)胞全能性(2)無菌(3)有絲分裂YYmm或Yymm或yymm(4)纖維素酶和果膠酶(5)具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)解析(1)Ⅰ中高度分化的植物細(xì)胞脫分化形成的是愈傷組織。而已分化的韌皮細(xì)胞再次成長為植物個(gè)體(幼苗)屬于組織培養(yǎng)。其理論基礎(chǔ)(原理)是植物細(xì)胞的全能性。(2)組織培養(yǎng)時(shí)由于營養(yǎng)物質(zhì)豐富、外界環(huán)境條件(溫度、光照、激素)優(yōu)越，很適合生物生長，也特別適合細(xì)菌等微生物生長，為避免微生物過度繁殖對組織培養(yǎng)的影響，應(yīng)保持組織培養(yǎng)的用具與環(huán)境無菌且進(jìn)行無菌操作。(3)Ⅱ中花粉經(jīng)組織培養(yǎng)直接長成的幼苗是單倍體，該過程屬于單倍體體細(xì)胞的增殖，而體細(xì)胞增殖是通過有絲分裂完成的。植物C是基因型為Yymm的植株的花粉經(jīng)過花粉兩兩融合后形成的細(xì)胞A以組織培養(yǎng)方式得到的。依據(jù)基因分離定律可知，親本為Yymm的植物的花粉基因型為Ym或ym。這樣融合細(xì)胞A可能是Ym與Ym的花粉融合得到，也可能是ym與ym的花粉融合得到，還可能是Ym與ym的花粉融合得到。即融合細(xì)胞A的基因型可能是YYmm、yymm、Yymm。組織培養(yǎng)得到的植物體C是細(xì)胞A全能性的體現(xiàn)，故植物體C的基因型取決于細(xì)胞A。所以植物C的基因型是YYmm或yymm或Yymm。(4)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性，要去除植物細(xì)胞壁則必定要使用纖維素酶與果膠酶。(5)Ⅳ是植物體細(xì)胞雜交的過程。由于細(xì)胞B是番茄與馬鈴薯的體細(xì)胞融合而成，則細(xì)胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質(zhì)。植物D是由細(xì)胞B經(jīng)組織培養(yǎng)而成，細(xì)胞B的基因型決定了植物D的基因型。故植物D與細(xì)胞B一樣具有兩親本的遺傳物質(zhì)。探究點(diǎn)二1．(1)無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液和所有的培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理；通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染；應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害。(2)營養(yǎng)：液體合成培養(yǎng)基成分包括糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等。通常需加入血清、血漿等天然成分。(3)溫度和pH：哺乳動(dòng)物多以36.5±0.5℃為宜；多數(shù)細(xì)胞生存的適宜pH為7.2～7.4。(4)氣體環(huán)境：95%空氣＋5%CO2，O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。2．胰蛋白酶原代傳代減數(shù)第二次重組胚胎疫苗有毒遺傳瀕危異種探究示例2D[保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上形成單層細(xì)胞。單一細(xì)胞經(jīng)克隆后其基因型不變，二倍體細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)通常為有限細(xì)胞系。惡性細(xì)胞系多為連續(xù)細(xì)胞系，可進(jìn)行傳代培養(yǎng)。]探究點(diǎn)三1．流動(dòng)性2．滅活的病毒3．單克隆抗體4．某抗原免疫過誘導(dǎo)細(xì)胞融合雜交瘤細(xì)胞雜交瘤大量增殖專一抗體能產(chǎn)生所需抗體特異性強(qiáng)靈敏度高探究示例3(1)活細(xì)胞(2)動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(3)①B(或漿)抗體抗原(或狂犬病病毒)②病毒(或仙臺病毒)③特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可大量制備(4)無菌、無毒、溫度和pH、氣體、營養(yǎng)物質(zhì)(5)作為診斷試劑、運(yùn)載藥物(或“生物導(dǎo)彈”)等解析病毒是營寄生生活的，所以在體外只能用活細(xì)胞來培養(yǎng)；B細(xì)胞受到抗原刺激后可分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的用途之一就是制備單克隆抗體，單克隆抗體的特點(diǎn)和應(yīng)用要熟練、準(zhǔn)確地掌握。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)①植物組織培養(yǎng)②植物繁殖新途徑③作物新品種培育④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)⑤單克隆抗體制備課后練習(xí)區(qū)1．A[植物離體的細(xì)胞與組織(包括體細(xì)胞、花藥、胚等)均可用作外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)。其中用花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株。]2．D[愈傷組織是一團(tuán)排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的、呈無定形狀態(tài)的、具有分生能力的薄壁細(xì)胞，不具有特定的結(jié)構(gòu)和功能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；二倍體植株的花粉中只含一個(gè)染色體組，培養(yǎng)得到的個(gè)體為單倍體，高度不育，只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)定遺傳，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人工種子中包裹的是再分化形成的胚狀體或不定芽、頂芽和腋芽等，但不能是愈傷組織，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用特定的選擇培養(yǎng)基可篩選出所需的突變體類型，如植物耐鹽突變體的篩選可利用加適量NaCl的培養(yǎng)基進(jìn)行，D項(xiàng)正確。]3．D[①屬于多倍體育種，此過程不需要植物組織培養(yǎng)。②大量脫毒苗培育、③轉(zhuǎn)基因植物的培育、④單倍體幼苗的培養(yǎng)都需要植物組織培養(yǎng)。⑤無子西瓜沒有種子，不能繁殖后代，若要快速培育大量無子西瓜植株可利用三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)，快速獲得大量后代。]4．A[植物體細(xì)胞雜交首先要獲取不同植物的體細(xì)胞，然后促其融合，最后將雜種細(xì)胞培育成新植物體。限制性核酸內(nèi)切酶主要應(yīng)用于基因工程。]5．(1