小學(xué)課程評價實施方案

學(xué)校程評價實施案一、指導(dǎo)思想：以新課程改革為契，堅持以鄧小平論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)展觀，全面貫徹的教育方針，進步深化基礎(chǔ)教育課程改革，牢固確立“于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多，追求特色”的學(xué)理念，規(guī)范學(xué)校課程實施行為，推進校素質(zhì)教育的深實施，切實減輕生過重課業(yè)負擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生長規(guī)律，加大課教學(xué)改革的力度堅持以人為本，全面發(fā)展，大力提高課實施水平和教育學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)：學(xué)校課程設(shè)置分為家、地方、學(xué)校級課程，通過努，力爭達到一下幾點：提高學(xué)科教學(xué)水平推進課程改革的實。；教學(xué)工作管理規(guī)范強、教學(xué)質(zhì)量明提高。教學(xué)秩序良好，有顯的教學(xué)效果，生的各種素質(zhì)得明顯提高。三、評價目標(biāo)評價目標(biāo)是：以面全體學(xué)生，促進生全面發(fā)展為目，以課程評價為切入點，運用現(xiàn)代育評價理論和方，全面評價我校課程實施狀況，力求實現(xiàn)“以評促改，評促管，評改結(jié)，重在提高”的的。四、工作措施（一）嚴格按照《務(wù)教育課程設(shè)置課時安排》開齊程、開足課時。認真學(xué)習(xí)課程設(shè)置相關(guān)規(guī)定，嚴格照規(guī)定安排課程，結(jié)合學(xué)校實際配備了專兼職教師確保開齊課程、足課時。組織教對課程以及課程實施的相關(guān)規(guī)定和政策行學(xué)習(xí)，加強了師對科目設(shè)置、程特點等方面的了解提高教育教學(xué)的重程度，為課程的施奠定了基礎(chǔ)。（二）嚴抓教學(xué)管，提高課堂教學(xué)平。1、我們進一步完了學(xué)校教師考核細則著重體現(xiàn)了新課精神，突出了教師在備課、上方面的個性體現(xiàn)創(chuàng)新實力，確保堂教學(xué)效率的提高；繼續(xù)明確規(guī)范了一制度，特別是對校課程計劃的執(zhí)要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課；“細則在組織課外活動面也作了較為具的要求。2、加強隨堂聽課力度，教學(xué)工作從基抓起。我們采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)子成員隨堂聽課方式，改變以前前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不假索的情況。這樣有利于教師加強教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后行教學(xué)反思。3、向課堂教學(xué)要量。課堂教學(xué)作為學(xué)的主陣地，也是實新課標(biāo)的主渠道。教師要立課堂，深入研究主動構(gòu)建具有自特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞上展示自己的風(fēng)，讓課堂煥發(fā)生的活力。新課堂“三個意識”不可或缺首先要重視“知與能力、過程與法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧其次要講究效率識，求真務(wù)實的學(xué)作風(fēng)不能丟；第三要強化創(chuàng)新意識。外，教師在課堂學(xué)中要努力實現(xiàn)基礎(chǔ)化”、“綜合化、“生活化”、“代化”。本學(xué)期，們還將加強各學(xué)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，重視因材施教培優(yōu)補差，力爭科競賽出成果。在備課方面，針對往高耗低效，教孤軍奮戰(zhàn)的缺點可建立“高效、共享、反思”的新備課方式，倡導(dǎo)師分工協(xié)作，重突破，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧享，并注重教后思，及時捕捉教中的成功與失敗，逐步提高反思能力，成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計方面，師應(yīng)勇于探索，作業(yè)更具新意，具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的高服務(wù)。作業(yè)的改應(yīng)及時、細致具有激勵性。（三）以新課程實為重點，深化教教學(xué)改革做好課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)量的關(guān)鍵在于提課堂四十分鐘的效益，課堂與學(xué)的轉(zhuǎn)變也是礎(chǔ)教育課程改革主攻方向。落實校本教研工作，組織聽、評課活動，抓教學(xué)反思；研究堂教學(xué)評價方案。力促教師課堂教學(xué)方的轉(zhuǎn)變，從而帶學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變；做好教師素養(yǎng)的提，實施課程改革教師的素質(zhì)是關(guān)，通過抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓研著力提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)養(yǎng)，始終把提高教師素養(yǎng)作為基礎(chǔ)教育程改革實驗的重工作緊抓不懈。（3）開展綜合實活動課研討。綜合實活動課包括信息術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服與社會實踐及勞技術(shù)教育。緊緊繞幾個方面，更新觀念，創(chuàng)新思路，積探索，大膽實踐力爭在新的學(xué)年綜合實踐活動課的開設(shè)方面有大的突破為學(xué)生的全面發(fā)和可持續(xù)發(fā)展提優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（四）積極開展好方課程教學(xué)工作本學(xué)期我們將寫字和安全課作為學(xué)的地方課程進行設(shè)。教師對兩門課程的特點、實施法還不是很成熟教學(xué)工作屬于摸探究階段，因此要耐心做好教師教學(xué)指工作：幫助他們析教材、搜集資，多進行課堂教學(xué)研討，積累經(jīng)驗，改不足，使教師盡適應(yīng)新角色。（五）做好校本課的教學(xué)工作，繼加強對校本課程研發(fā)。繼續(xù)組織嘗試校本程開發(fā)，科學(xué)整校內(nèi)外的教育資、文化資源、人力資源等，積極進校本課程的開發(fā)使學(xué)校的校本課得到逐步完善、發(fā)展五、課程評價工作織機構(gòu)。組

長：馬廣俊副組長：徐

波

史新寶成

員：董和滿

薛紅梅

邵長濤小組成員要嚴格落課程設(shè)