高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題匯編：寫(xiě)作

山東省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題匯編寫(xiě)作山東省泰安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。每天我們做操、集會(huì)，都會(huì)整隊(duì)。指令員喊：“全體都有，立正，向前（左、右、中）看齊！”為什么先喊“立正”，再喊“看齊”呢？以上材料帶給人們啟迪，請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，表達(dá)你的感悟和思考。要求：自擬標(biāo)題，不得套作、虛構(gòu)，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。山東省菏澤市鄄城縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。作家林語(yǔ)堂說(shuō)，自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。演員李雪健說(shuō)：“需要我當(dāng)配角，我也會(huì)心甘情愿當(dāng)綠葉托紅花?！闭?qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考，反映你的權(quán)衡與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。山東省棗莊市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。《<老子>四章》言：“慎終如始，則無(wú)敗事”。《大學(xué)之道》言：“物有本末，事有終始，知其先后，則近道矣”。魏征在《諫太宗十思疏》中，提到“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，又進(jìn)諫“憂懈怠則思慎始而敬終”。同學(xué)們，你對(duì)一件事情的“始”和“終”有什么經(jīng)驗(yàn)和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。山東省濟(jì)寧市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在提倡創(chuàng)新的時(shí)代，青年人在提出有價(jià)值的問(wèn)題與解決疑難問(wèn)題之間，擁有哪種能力更重要？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。山東省煙臺(tái)市萊州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。女兒：剛?cè)サ臅r(shí)候大家都不喜歡我。父親：那你怎么做的？女兒：但行己事，莫管他人喜怒。但是沒(méi)人玩真是挺無(wú)聊的。父親：那你怎么解決？女兒：我讀書(shū)??！書(shū)中有丘壑，方能見(jiàn)山水。就是那個(gè)時(shí)候，書(shū)成了我最純粹的朋友。父親：那你也可以主動(dòng)付出啊，總會(huì)有人做你朋友。女兒：是啊，但我也不能盲目付出啊。不是所有付出的真心都能換回別人的真心。父親：你這境界可以啊。但是我覺(jué)得到了一個(gè)新環(huán)境，主動(dòng)討好人也沒(méi)啥。女兒：有句話叫上趕的不是買(mǎi)賣。與其努力取悅別人，不如努力讓自己變得優(yōu)秀而來(lái)吸引別人。父親：此氣魄可吞山河！那你后來(lái)處到朋友了嗎？女兒：當(dāng)然處到了！這對(duì)父女的交流給了你怎樣的啟示和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)知。要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案山東省泰安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試卷【答案】例文：立正，方能齊步走“全體都有，立正，向前看齊！”這句響亮的口號(hào)，幾乎貫穿了我們每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代。這簡(jiǎn)單的指令，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理：人生之路，唯有先“立正”，才能“看齊”，最終抵達(dá)成功的彼岸?！傲⒄?，意味著端正姿態(tài)，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。它是“看齊”的前提和基礎(chǔ)。正如建筑需要打好地基，航海需要確定航線，人生也需要明確的目標(biāo)和方向。試想，如果一個(gè)人站姿歪斜，東倒西歪，如何能夠看清楚前方？如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)不一，步伐混亂，又如何能夠整齊劃一地向前邁進(jìn)？青年人要“立正”，就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)偉大祖國(guó)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉品德修為?！翱待R”，意味著以優(yōu)秀者為榜樣，明確努力的方向，不斷追求進(jìn)步。它是“立正”后的目標(biāo)和方向。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，而“看齊”則是為了讓我們能夠更快、更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。古人云：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！币詢?yōu)秀者為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身的不足，才能不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。正如雄鷹“看齊”藍(lán)天，最終翱翔于九霄之上；航船“看齊”燈塔，最終抵達(dá)成功的彼岸?！傲⒄笔腔A(chǔ)，“看齊”是方向，二者相輔相成，缺一不可。只有先“立正”，才能更好地“看齊”。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的主見(jiàn)和獨(dú)立思考的能力，只是一味地盲目“看齊”，最終只會(huì)迷失自我，失去方向。就像學(xué)習(xí)一樣，如果只是盲目地模仿和抄襲，而不注重理解和思考，最終只會(huì)一無(wú)所獲。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，更需要我們“立正”和“看齊”?！傲⒄?，就是要立足中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，深刻理解“兩個(gè)大局”的時(shí)代背景，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，自覺(jué)將自身發(fā)展融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展之中，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！翱待R”，就是要以時(shí)代先鋒為榜樣，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神和奮斗姿態(tài)，將個(gè)人理想融入黨和人民的事業(yè)之中。正如黃文秀，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，扎根貧困山區(qū)，用生命踐行初心和使命；正如張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)貧困女孩的人生夢(mèng)想。他們是時(shí)代的楷模，是學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神，激勵(lì)著一代又一代青年人“立正”、“看齊”，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。“立正，向前看齊！”這不僅是一句口令，更是一種人生態(tài)度，一種積極向上精神。讓我們銘記這句口令，在人生的道路上，先“立正”，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向；再“看齊”，以優(yōu)秀者為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最終抵達(dá)成功的彼岸，創(chuàng)造精彩人生！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料以日常生活中常見(jiàn)的“整隊(duì)”現(xiàn)象入手，引出“立正”和“看齊”的指令順序，并提出疑問(wèn)：“為什么先喊‘立正’，再喊‘看齊’呢”，旨在引導(dǎo)我們思考這兩者之間的關(guān)系，以及其中蘊(yùn)含的深刻道理。本次作文材料的關(guān)鍵詞：“立正”象征著端正姿態(tài)、明確目標(biāo)、堅(jiān)定信念；“看齊”象征著以優(yōu)秀者為榜樣，明確方向，追求進(jìn)步；“先……再……”強(qiáng)調(diào)了“立正”是“看齊”的前提和基礎(chǔ)。就材料而言，文章可以從分析“立正”和“看齊”的含義入手，闡述兩者之間的關(guān)系；也可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，論證“立正”的重要性，例如個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、國(guó)家發(fā)展等方面；還可以通過(guò)正反對(duì)比論證，闡述“盲目看齊”的危害，強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立思考”的重要性。行文思路上，文章可以“整隊(duì)”指令和材料中的疑問(wèn)開(kāi)篇，自然引出“立正”和“看齊”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，并點(diǎn)明“先立正，再看齊”的主題，為全文奠定論述基調(diào)。在論述過(guò)程中，文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述。首先闡述“立正”的重要性。從個(gè)人角度，論述其意味著明確目標(biāo)、堅(jiān)定信念，是成功的基礎(chǔ)，可以列舉歷史上目標(biāo)明確的名人事例佐證；從集體角度，論述其意味著步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，可以采用類比論證，將團(tuán)隊(duì)比作軍隊(duì)，論證紀(jì)律嚴(yán)明的重要性。接著闡述“看齊”的意義和方式。指出其意味著以優(yōu)秀者為榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但并非盲目模仿，而是在“立正”基礎(chǔ)上獨(dú)立思考，最終走出自己的道路?？梢砸妹跃渥糇C“獨(dú)立思考”的重要性，并結(jié)合時(shí)代楷模的例子，論證“看齊”但又不落窠臼的成功路徑。進(jìn)一步闡述“立正”與“看齊”的辯證關(guān)系。強(qiáng)調(diào)“立正”是“看齊”的前提和基礎(chǔ)，“看齊”是“立正”的目標(biāo)和方向，兩者相輔相成，缺一不可?？梢酝ㄟ^(guò)正反對(duì)比論證，闡述只“看齊”不“立正”，如同無(wú)根之木、無(wú)源之水，最終會(huì)導(dǎo)致迷失自我、缺乏主見(jiàn)等問(wèn)題。文章結(jié)尾部分，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)“先立正，再看齊”的重要性，并結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷或時(shí)代背景進(jìn)行升華，呼吁大家在人生道路上要先“立正”，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念；再“看齊”，以優(yōu)秀者為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。立意：1.立身端己，方能見(jiàn)賢思齊。2.不唯“齊”取，自省自悟方為道。3.“立正”“看齊”，共筑時(shí)代進(jìn)步階梯。山東省菏澤市鄄城縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：配角也能站“C位”舞臺(tái)上，主角往往被光環(huán)籠罩，被鮮花和掌聲包圍，被無(wú)數(shù)目光聚焦；而配角，似乎只是為了襯托主角而存在，戲份不多，引不起什么注意，有時(shí)甚至只是走了個(gè)過(guò)場(chǎng)。兩者相比，主角恐怕是所有人都會(huì)艷羨不已的。然而，在社會(huì)生活中，很多人并不愿在團(tuán)隊(duì)中出頭，甘當(dāng)配角——我想，這是因?yàn)橹鹘蔷薮蟮墓猸h(huán)背后是要肩負(fù)起責(zé)任的，這份責(zé)任令人望而卻步。確實(shí)，若把“主角”定義為“社會(huì)生活中起到核心作用且表現(xiàn)尤為突出的人”的話，那我們絕大多數(shù)人都會(huì)是配角。有人可能會(huì)認(rèn)為，配角便注定了要默默無(wú)聞地在普通的崗位上做著貢獻(xiàn)，終其一生碌碌無(wú)為，不過(guò)為主角作嫁衣。不過(guò)，在這里我想說(shuō)：配角也能站“C位”！人生之長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。在這時(shí)間長(zhǎng)河中，不會(huì)有永遠(yuǎn)的主角，也不會(huì)有永遠(yuǎn)的配角?！奥芬?jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，很多時(shí)候，身為配角的我們只是缺乏一個(gè)合適的機(jī)會(huì)；時(shí)機(jī)一到，我們便應(yīng)勇于爭(zhēng)先，大膽、自信、從容地從“幕后”走到“臺(tái)前”，成為哪怕三分鐘的主角。當(dāng)然，“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，我們也應(yīng)當(dāng)懂得“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，唯有不斷沉淀，才有最終呈現(xiàn)，厚積薄發(fā)，方能把握“C位”。世界之大，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。在這世界萬(wàn)物間，不會(huì)有無(wú)處不在的主角，也不會(huì)有一無(wú)是處的配角。蘇東坡在政治上幾度失意，屢次被貶，每每受人排擠。然而他還能曠達(dá)自嘲：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！闭怯辛诉@種樂(lè)觀與釋然的心態(tài)，才造就了蘇軾在文學(xué)創(chuàng)作上的偉績(jī)。蘇軾在政治斗爭(zhēng)中最終落到一個(gè)連配角都算不上的地步，可他在文學(xué)的領(lǐng)域上卻是光彩奪目地站在了“C位”——正如“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都會(huì)在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，有時(shí)我們需要“較勁”，需要“死嗑”，但有時(shí)也需要“破執(zhí)”，需要發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處。最后我想說(shuō)，主角還是配角，絕不應(yīng)當(dāng)由他人說(shuō)了算。主角也好，配角也罷，都應(yīng)當(dāng)以一顆進(jìn)取的、熾熱的心去對(duì)待眼前的每一件事，當(dāng)我們有了這種舍我其誰(shuí)的態(tài)度，縱使是配角也會(huì)擁有主角的光環(huán)。有人曾說(shuō)：“不要去仰望星空，因?yàn)槟憔褪切强?！”這句話代換到這里，應(yīng)當(dāng)是：不要去仰望主角，因?yàn)槟呐率巧頌榕浣堑哪?，也可以以主角的姿態(tài)自信的站在“C位”上！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。這則材料的話題是“主角與配角”。材料第一段是林語(yǔ)堂的觀點(diǎn)，他認(rèn)為人應(yīng)該做自己的主角，而不能去當(dāng)別人的配角。材料第二段是李雪健關(guān)于配角的論述，他認(rèn)為如果需要，他心甘情愿當(dāng)配角。從材料來(lái)看，兩個(gè)人關(guān)于主角與配角有自己的認(rèn)識(shí)，林語(yǔ)堂認(rèn)為應(yīng)該努力去做主角，不要當(dāng)配角；而李雪健認(rèn)為，配角也是可以心甘情愿去做的。因此，寫(xiě)作時(shí)，可以表達(dá)你的觀點(diǎn)。你可以認(rèn)為，人就應(yīng)該有主角意識(shí)，到什么時(shí)候都要力爭(zhēng)做主角，這樣自己就可以煜煜生輝，而不是在別人的光環(huán)籠罩之下，而自己卻默默無(wú)聞。正是這種力爭(zhēng)上游的精神，激發(fā)更多人的潛力，讓他們?nèi)ヅζ床瑒?chuàng)造更大的價(jià)值，有了更高的追求。而如果你認(rèn)為，主角畢竟是少數(shù)，做不了主角，我們可以做配角，配角也可以有所成就。一是說(shuō)，做配角時(shí)，我們要有平和的心態(tài)，做好綠葉，讓紅花更艷麗，這本身也是一種貢獻(xiàn)。同時(shí)，即使是配角，也不能消沉低落，因?yàn)槲覀円部梢栽谂浣堑奈恢蒙嫌兴鳛椋磐駚?lái)，這樣的例子也不少。有很多有主角光環(huán)的人，更多時(shí)候是因?yàn)橛懈嗯浣堑呐阋r。因此，寫(xiě)作時(shí)，也可以談主角與配角的辯證關(guān)系。寫(xiě)作可以采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)形式。開(kāi)篇可以表明觀點(diǎn)：在人生這場(chǎng)恢弘的大戲里，若只有主角沒(méi)了配角，便失去了光彩。配角也是“角兒”，同樣可以演繹出鮮活、演繹出動(dòng)人的精彩。分論點(diǎn)一：主角贊譽(yù)不斷，配角也值得掌聲。分論點(diǎn)二：配角不及人前主角之光鮮，卻可“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。最后結(jié)尾：人生如戲，戲如人生，淪為配角又何妨？何妨快意書(shū)輕狂？配角也是“角兒”，你我在人間大戲中，同樣值得一段精彩的人生。立意：1.奮楫向前，爭(zhēng)當(dāng)主角。2.配角也可以照亮星空。3.主角誠(chéng)重要，配角亦耀眼。山東省棗莊市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：善于慎始慎終，方能助力遠(yuǎn)航《大學(xué)》曾言：“物有本末，事有終始。知其先后，則近道矣?！彼嬖V我們，任何事物都有根本和枝節(jié)，任何事情都有終了和開(kāi)始，知道什么在先，什么在后，就接近于合理了。因此，作為新時(shí)代的青年學(xué)子，只要善于慎始慎終，謹(jǐn)慎行事，全盤(pán)把握，就能明確方向，助力遠(yuǎn)航。時(shí)時(shí)慎始，用心謀劃，方能把握方向，運(yùn)籌帷幄?！抖Y記》曾言：“君子慎始，差若毫厘，謬以千里?！蔽ㄓ猩魇?，才能把握好事情發(fā)展的方向，否則就會(huì)讓事情脫離你我的把控，從而導(dǎo)致不可想象的失誤。君不見(jiàn)，導(dǎo)演郭帆在拍攝《流浪地球》科幻片之前，不僅多次請(qǐng)教中科院專家相關(guān)問(wèn)題，還做了很多次科技評(píng)估，方能讓影片的每一個(gè)細(xì)節(jié)具有說(shuō)服力；君不見(jiàn)，京東副總裁蔡磊在建立“漸愈互助之家”之前，不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收集大數(shù)據(jù)，用公益活動(dòng)進(jìn)行呼吁，并自己投入資金運(yùn)營(yíng)等，方能不斷加快對(duì)漸凍病癥藥物的研發(fā)。正所謂：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！泵恳患虑榈拈_(kāi)始，都不知道背后有多少人付出了多大的努力，才能讓我們看到黎明前的曙光。所以，同學(xué)們，相信吧，唯有時(shí)時(shí)慎始，用心謀劃，方能讓我們腳下走的每一步，不僅踏實(shí)而且堅(jiān)定。事事慎終，審時(shí)度勢(shì)，方能權(quán)衡得失，冷靜以對(duì)。老子曾言：“慎終如始，則無(wú)敗事?！蔽ㄓ猩鹘K，才能于權(quán)衡得失中，或急流勇退，或及時(shí)止損。且嘆，黃錚急流勇退，辭去了拼多多董事長(zhǎng)一職，賦予了自己的人生更多的可能性；且慨，海底撈連鎖店關(guān)閉了幾百家經(jīng)營(yíng)未達(dá)預(yù)期的門(mén)店，適時(shí)收縮集團(tuán)業(yè)務(wù)擴(kuò)張計(jì)劃，從而及時(shí)止損，不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。事事慎終，方能當(dāng)機(jī)立斷，穩(wěn)住陣腳。所以，同學(xué)們，相信吧，唯有事事慎終，審時(shí)度勢(shì)，方能跟上時(shí)代的浪潮，乘風(fēng)破浪，立于時(shí)代之巔。以終為始，步步為營(yíng)，方能明確目標(biāo)，助力遠(yuǎn)航。以終為始，以行為知；守正篤實(shí)，久久為功。只有以終為始，堅(jiān)定目標(biāo)，方能一路披荊斬棘，一路凱歌而行。正如曼德拉所言：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。”如“我便是那唯一的光”的魯迅，不愿做祖國(guó)發(fā)展的旁觀者的施一公，用紫糯米帶著鄉(xiāng)親們脫貧致富的楊寧，“阿甘”廠長(zhǎng)陸鴻……他們無(wú)不是在自己的人生跑道上全力以赴地奔跑，從不言棄，毫不妥協(xié)。所以，同學(xué)們，相信吧，唯有以終為始，步步為營(yíng)，方能只問(wèn)前程，不問(wèn)歸途，用熱情奔赴下一場(chǎng)山海。方孝孺曾言：“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年學(xué)子，讓我們善于慎始慎終，做到胸有成竹，用奮斗之青春助力國(guó)家之遠(yuǎn)航！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。第一則材料引用《<老子>四章》的“慎終如始，則無(wú)敗事”，告誡我們，做任何事從頭到尾都應(yīng)謹(jǐn)慎小心，尤其在接近尾聲的時(shí)候，更須慎之又慎，如此才不易失敗。第二則是《大學(xué)之道》的“物有本末，事有始終，知其先后，則近道矣”，意思是事物都有根本，有枝末，每件事情都有開(kāi)始，有終結(jié)。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了；第三則是魏征在《諫太宗十思疏》的話，“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，意思是有良好開(kāi)端的人確實(shí)很多，但能夠始終如一，堅(jiān)持到最后的人，卻十分少。“憂懈怠則思慎始而敬終”是說(shuō)如果擔(dān)心意志松懈，就想到（做事）要慎始慎終。材料提示是對(duì)于事情“始”和“終”的思考，寫(xiě)作內(nèi)容或?qū)ο蟊仨氁来苏归_(kāi)。材料由三個(gè)層次構(gòu)成，呈并列式結(jié)構(gòu)。“慎始”就是慎重開(kāi)始，在決定做一件事情時(shí)先對(duì)事物有全面的了解，并明確事物發(fā)展的走向，才能在開(kāi)始后，對(duì)事物的走向做到心中有數(shù)；“慎終”，就是慎重結(jié)束，在決定結(jié)束一件事情時(shí)要衡量事情結(jié)束后的得失，并明確結(jié)束一件事情后對(duì)自己的影響，才能在結(jié)束后，做到平心靜氣，冷靜對(duì)待；“慎終如始”，就是以終點(diǎn)為起點(diǎn)，不斷前行，在決定以結(jié)束一件事情做為開(kāi)始一件事件的起點(diǎn)，要做到明確自己的目標(biāo)，并為之努力，才能獲得更大收獲。寫(xiě)作時(shí)可采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，第一部分可以強(qiáng)調(diào)“慎始”，強(qiáng)調(diào)青年人做事要做好考察和準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備充分才能開(kāi)始；第二部分強(qiáng)調(diào)“慎始如終”，可以用雷鋒、焦裕祿、孔繁森、袁隆平等人的例子來(lái)論證做事要始終心懷敬畏，從始至終都要小心謹(jǐn)慎；第三部分寫(xiě)“以終為始”，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，只有整個(gè)過(guò)程始終在“初心”的引領(lǐng)下小心運(yùn)作，才會(huì)實(shí)現(xiàn)最初的理想。最后可以告誡青年們牢記先人的經(jīng)驗(yàn)，走好自己的人生之路。立意：1.慎始而敬終，終以不困。2.始敬終，方有作為。3.終如始，則無(wú)敗事。山東省濟(jì)寧市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：探詢創(chuàng)新之基：提出問(wèn)題的深度與解決問(wèn)題的價(jià)值創(chuàng)新是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力，青年作為時(shí)代的先鋒，他們的思維能力和行動(dòng)能力直接影響著社會(huì)的創(chuàng)新進(jìn)程。在提出有價(jià)值的問(wèn)題與解決疑難問(wèn)題之間，我們究竟應(yīng)如何權(quán)衡？在我看來(lái)，提出有價(jià)值的問(wèn)題與解決疑難問(wèn)題同樣重要，二者相輔相成，共同構(gòu)成了創(chuàng)新的基石。首先，提出有價(jià)值的問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)。提出有價(jià)值的問(wèn)題，就像是在黑暗中點(diǎn)亮了一盞明燈，引領(lǐng)我們前行，它能夠引導(dǎo)我們深入思考，探索未知的領(lǐng)域。在科學(xué)的探索中，一個(gè)具有前瞻性的問(wèn)題往往能夠引領(lǐng)一場(chǎng)科學(xué)革命。同樣，在社會(huì)的發(fā)展中，提出有價(jià)值的問(wèn)題也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。如果牛頓沒(méi)有問(wèn)“為什么蘋(píng)果會(huì)掉在地上”，我們可能永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，如果伽利略沒(méi)有提出“自由落體運(yùn)動(dòng)是否所有物體都一樣快”的問(wèn)題，可能就沒(méi)有人推翻亞里士多德的觀點(diǎn)，就不能為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我們不能忽視提出問(wèn)題的價(jià)值，它是我們創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，也是我們創(chuàng)新行動(dòng)的先導(dǎo)。然而，僅有問(wèn)題的提出并不足以構(gòu)成完整的創(chuàng)新。解決問(wèn)題的能力同樣重要。“世界發(fā)明大王”愛(ài)迪生在漫長(zhǎng)而艱辛的探索之旅中，付出大量的努力和實(shí)踐，才將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)新成果。他通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、嘗試和改進(jìn)，進(jìn)行了電燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)等眾多具有劃時(shí)代意義的發(fā)明，極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此也只有敢于提出問(wèn)題并不斷努力去解決它的人，才能成為真正的創(chuàng)新者和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。那么，我們?cè)撊绾卧趯?shí)際中理解和運(yùn)用這兩種能力呢？近年來(lái)，隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能領(lǐng)域出現(xiàn)了眾多具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)算法，如何確保人工智能的安全性和可解釋性等，這些問(wèn)題吸引了眾多青年科研人員的關(guān)注，他們通過(guò)提出有價(jià)值的問(wèn)題，引導(dǎo)了整個(gè)領(lǐng)域的研究方向。同時(shí)，他們也在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用的發(fā)展。展望未來(lái)，我們期待更多的青年人能夠具備提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于提出新的問(wèn)題，同時(shí)也要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠有效地解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能夠不斷創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力并非孤立存在，它們相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了我們創(chuàng)新的能力。因此，二者不可偏廢，而我們應(yīng)該讓這種意識(shí)在當(dāng)代青年的心中生根發(fā)芽，努力提升自己的綜合素質(zhì)，成為既有創(chuàng)新思維又有實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料涉及到兩個(gè)關(guān)鍵方面：一是提出有價(jià)值問(wèn)題的能力，二是解決疑難問(wèn)題的能力。同時(shí)，涉及到一個(gè)問(wèn)題：哪種能力更重要。一方面，提出有價(jià)值的問(wèn)題是一種重要的能力。在創(chuàng)新的時(shí)代背景下，問(wèn)題的提出往往比解決更加關(guān)鍵，因?yàn)橐粋€(gè)好的問(wèn)題能夠引領(lǐng)我們走向新的領(lǐng)域，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。有價(jià)值的問(wèn)題能夠揭示出事物的本質(zhì)，促使我們重新審視已有的知識(shí)和觀念，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。另一方面，解決疑難問(wèn)題的能力同樣不可或缺。在實(shí)際生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)ふ医鉀Q方案。一個(gè)優(yōu)秀的青年應(yīng)該具備解決問(wèn)題的能力和技巧，能夠獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐，注重行動(dòng)，找到切實(shí)可行的解決方案。提出有價(jià)值的問(wèn)題與解決疑難問(wèn)題，兩者都是不可或缺的。問(wèn)題的提出，是創(chuàng)新思維的起點(diǎn)，能夠引領(lǐng)我們深入探究事物的本質(zhì)；而問(wèn)題的解決，則是將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的關(guān)鍵。綜上，青年人在提出有價(jià)值的問(wèn)題與解決疑難問(wèn)題之間，并沒(méi)有絕對(duì)的哪一種能力更重要。兩種能力都是青年人成長(zhǎng)和發(fā)展所必需的，需要我們?cè)趯?shí)際生活和工作中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，我們也要意識(shí)到這兩種能力之間的相互聯(lián)系和相互促進(jìn)，努力培養(yǎng)自己的全面能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。寫(xiě)作時(shí)，首先根據(jù)材料提出觀點(diǎn)，提出問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，解決問(wèn)題也很關(guān)鍵。然后分析兩者的辯證關(guān)系，一是有價(jià)值的問(wèn)題能夠引導(dǎo)我們進(jìn)入未知的領(lǐng)域，推動(dòng)進(jìn)步和創(chuàng)新；二是將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和完善創(chuàng)新想法。最后強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)新時(shí)代，青年人需要具備全面的能力，既要能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又要能夠獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。立意：1.提出有價(jià)值的問(wèn)題與解決疑難問(wèn)題同樣重要，兩者相輔相成，共同推動(dòng)創(chuàng)新。2.培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，注重提出有價(jià)值的問(wèn)題。3.培養(yǎng)實(shí)踐能力，注重動(dòng)手解決疑難問(wèn)題。山東省煙臺(tái)市萊州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：守心自安，書(shū)韻為伴，成就真我人生古語(yǔ)有云：“守心自安，處變不驚?！边@對(duì)父女間的對(duì)話，正是這一古訓(xùn)的生動(dòng)詮釋。女兒在初入新境，面對(duì)眾人冷漠之時(shí)，并未自亂陣腳，而是選擇但行己事，莫管他人喜怒。她的做法，讓我們看到了守心自安的智慧，也讓我們領(lǐng)略了以書(shū)為伴，成就真我人生的風(fēng)采。守心自安，是我們?cè)诿鎸?duì)外界紛擾時(shí)，應(yīng)持有的態(tài)度。女兒在新環(huán)境中，面對(duì)他人的不喜，她并未因此而失去自我，反而堅(jiān)守本心，專注于自己的事情。她深知，真正的強(qiáng)大，不是來(lái)自他人的認(rèn)可，而是來(lái)自內(nèi)心的堅(jiān)定。正如古人所言：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”只有內(nèi)心堅(jiān)定，才能在外界的紛紛擾擾中保持自我，守心自安。書(shū)韻為伴，是我們?cè)诠陋?dú)寂寞時(shí)，應(yīng)尋找的慰藉。女兒在無(wú)人陪伴的日子里，選擇了以書(shū)為友。她深知，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)的世界里，她可以領(lǐng)略到丘壑的壯麗，山水的秀美。書(shū)，成為了她最純粹的朋友，陪伴她度過(guò)了那段孤獨(dú)的時(shí)光。這讓我們看到，書(shū)不僅是知識(shí)的載體，更是心靈的寄托。在孤獨(dú)時(shí)，書(shū)能給