校本課程教學工作總結

校本課程教學工作總結 校本課程教學工作總結1

這學期我們開展了“線絨粘貼畫”綜合實踐課.在這十幾個課時中,學生們大膽動腦、動手制作出了他們以前從未做過的線絨粘貼畫作品.我們的作品內(nèi)容有：人物、動物、植物……

我們的活動不僅培養(yǎng)了學生動手、動腦的能力,還培養(yǎng)了學生對生活的觀察能力,對美好事物的欣賞能力,審美情趣有了很大的提高.學生喜歡這樣的課程,愛上這樣的課,對每一節(jié)課都充滿了期待,充滿了渴望.我們還制定了綜合實踐組的展示時間,展示學生自己的作品,這樣的做法,既補充了因課時少而不能完全教授給學生的知識,也擴大了學生的視野,讓學生在有效的時間內(nèi),能盡可能多的增長多方面的知識,從而提高學生的生活能力、審美情趣,促進學生健康的身心成長.

總之,既然我教這門課,就要在這上面動腦筋,想辦法.我的一切做法就是力爭讓學生通過實踐得到益處,讓他們在有限的課時里學到無限的內(nèi)容.既教給他們一些本領,更要教給他們健康、向上的生活態(tài)度,這才是一個教師最高的追求.

在教學工作中不可避免的還存在著許多問題,但這僅僅是一個開始,今后隨著經(jīng)驗的積累和各方面條件的進一步改善和成熟,這項活動一定會有更加豐富的成果！校本課程教學工作總結2

本學期擔任禮儀規(guī)范教程課程教學,堅持在創(chuàng)新中求發(fā)展,邊學習邊教學.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.課前認真?zhèn)湔n,課后認真反思,本期一共交教案檢查三次.根據(jù)中學生的特點和需求,本期禮儀教育突出個人基本禮儀、日常交際禮儀、不同場所禮儀三大重點.在教學中,可以采用四種途徑,即：把禮儀教育引入課堂；通過榜樣示范培養(yǎng)學生禮儀；營造良好的校園人文環(huán)境；把禮儀教育融入到實踐當中.本人從以下幾個方面對禮儀教育和教學進行總結：

一、以身作則,樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的.車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人.”禮儀教師在學生心目中的地位首先具有示范性,作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學就是失敗的.在眾多任課教師中,學生對禮儀教師的一舉一動最關注.因此,禮儀教師必須以身作則,我們禮儀課教師的一言一行,穿衣戴帽,關系到學生良好習慣的養(yǎng)成,也關系到學生人格的塑造.學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用.教育學生見到老師或客人行禮,我自己也要做到,給學生起到示范作用.比如對于學生,我也會用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼.每次大掃除后望著干干凈凈的教室,我會對同學們說：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過千言萬語.在教育教學中我注意儀表端莊,以身示范,學生在師生交往中受到潛移默化的影響.

二、明確要求,集體教育

對學生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規(guī),是每個學生心中有數(shù).打好基礎,形成氛圍,做示范,教表演,使學生知道怎么去做,首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學生心中有數(shù).例如訓練學生坐、站、走的姿勢,我在前面擺一套學生桌椅,給學生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平,目視前方.又用標準的立正姿勢站在學生前面示范站姿,然后對學生進行反復訓練“起立、請坐”,達到整齊劃一、動作迅速,精神面貌好.規(guī)范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印.

在語言方面,從說好“您好、請、謝謝”這三句話為切入點,同學們還補充了“對不起、沒關系、再見”等禮貌用語,并結合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法.關于培養(yǎng)好習慣,教師從正面加以引導,學生則舉反例說明沒有好習慣的危害,一正一反,一莊一諧,使學生對“養(yǎng)成好習慣將受益終生”這句話加深了認識和理解,向人們發(fā)出了“講文明、懂禮貌、做文明人”的呼喚.

三、持之以恒,堅持到底

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育.通過教育訓練,持之以恒,使學生逐步形成文明識禮的好習慣.

出現(xiàn)反復,這是一種正常的現(xiàn)象,應對學生充滿信心,抓反復、反復抓、扎扎實實,堅持不懈.我堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動他們.平時我也跟蹤,隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學,進行及時的肯定.

學生禮儀表現(xiàn)有反復現(xiàn)象.學生可塑性大,有好模仿和從眾的心理特點,強化禮儀訓練是比較容易取得效果的.但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響,學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復性特點.有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,就是不能很好地去執(zhí)行,或始終如一堅持；再有常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復.這是一種正常的現(xiàn)象,不要氣餒,應對學生充滿信心,抓反復、反復抓、扎扎實實,堅持不懈.我們經(jīng)常提醒學生見到老師、客人主動問好；如果老師從你身邊走過,就很自然的向老師問好.現(xiàn)在我校學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣,不論在哪兒見到客人、老師都能主動問好、或者行鞠躬禮,提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性.

四、工作考勤方面

我熱愛教育事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,盡量在個人考勤方面保持全勤.

總之,文明禮儀教育靠老師和學校教育是遠遠不夠的,還應該依靠家長、社會共同來完成,才能取得令人滿意的效果.校本課程教學工作總結3

蒼溪縣高坡鎮(zhèn)初級中學校第10屆秋季球類運動會總結

高坡中學第10屆秋季球類運動會于10月8日在學校籃球場比賽開始,經(jīng)過7天的緊張比賽,于10月17日圓滿結束.

本次比賽在學校領導和各班主任的大力支持以及廣大同學們的積極參與下,共有14支代表隊參賽.比賽以班級為單位各班級為代表隊報名參賽,分組單循環(huán)根據(jù)積分決出了各組別的前三名.經(jīng)過緊張有序的比賽,最終9.3班、8.3班、7.1班勇奪各組第一名,9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分別獲得了名次獎及體育道德風尚獎及優(yōu)秀組織獎.

比賽中,各個參賽隊發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神,認真準備、刻苦訓練,許多隊員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認輸?shù)谋荣愖黠L,賽出了風格,賽出了成績.特別是9.3班和8.3班代表隊.本次球類運動會增強了廣大學生的集體主義觀念,增強了各班級體的活力和凝聚力,增強了團結,促進了交流,鼓舞了學生的斗志,振奮了精神,使籃球運動成為學生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展.

當然,在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會做準備活動,導致個別班級學生出現(xiàn)受傷；籃球意識差,基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等.在下一步的教學訓練中我們應該從以下幾個方面著手：1、繼續(xù)加強基本技術訓練.2、提高每個隊員在相應位置的投籃命中率.3、全面提升全隊的整體防守能力.4、提高全體隊員的身體素質與保護球的意識.5、組織全體隊員多觀看

各種比賽.

本次比賽,既提高了同學們的球技,又培養(yǎng)了同學們團結、拼搏的精神,同時也營造了良好的文化體育氛圍,豐富了課余生活,同時給予熱衷于籃球的同學一個展示自我的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神,培養(yǎng)學生的競爭意識和團結意識；通過活動的開展,讓學生真正認識了籃球運動、鍛煉了身體,使球類運動在我校得到了長足的發(fā)展.充分展示了我校積極開展陽光體育的成果,贏得了教師和家長的好評.只要我們體育教師踏踏實實的工作,在學校領導和班主任的大力支持下,我相信,高坡中學的體育一定會更加燦爛輝煌.校本課程教學工作總結4

__年9月—__年6月

六年級籃球教學工作總結小學生非常熱愛籃球運動,這對籃球訓練是個優(yōu)勢,但是他們意志比較薄弱,往往一開始非常積極,但練一段時間后就熱情減退.雖然籃球運動是趣味性的項目,但是在身體素質的訓練也是比較辛苦的,這對生活水平越來越高,從沒有吃過苦的小學生來說是一種挑戰(zhàn).針對以上的問題,結合學生在身體、心理方面的特點,并借鑒其他教師先進的訓練方法,結合自己在近一年教學訓練中的經(jīng)驗,總結了一些心得.要抓好小學生籃球的訓練要注重兩方面的內(nèi)容,一是思想上的認識,二是體能技術上的訓練.

一、青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質疑的,但喜歡打籃球與籃球訓練是兩個概念.打籃球是比較愉悅的事情,而籃球訓練有時是要經(jīng)常重復才能達到技術的熟煉,往往這時的籃球運動是枯燥的,這對小學生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗.

（一）、教師要成為學生的偶像.小學生處于樹立偶像的年齡段,他們一般都有自己的偶像,對喜歡籃球運動的學生來說他們的偶像一般是籃球明星.他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,經(jīng)常去看nba,對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已,還經(jīng)常去模仿.針對學生這一特點教師要積極的利用,教師在做示范動作時,把動作盡量作到完美；在學生進行教學比賽時,教師參與其中,教師充分展示自己,讓學生感覺到老師有水平,有好多地方值得去學習.

（二）、要成為學生的朋友.小學生自我觀念比較強,事事追求平等,如果教師高高在上,對學生做不到的地方就大聲呵斥,無疑會給師生之間的交流帶來障礙.另外中學生的逆反心理比較強,如果事事和你作對,那么你的訓練效果必定大打折扣,教師要抓住學生的心理特點,采用恰當?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W生的朋友,只有成為學生的朋友你說的話學生才聽得進去,教學才能達到事半功倍的效果.

（三）、加強對籃球運動的重要性講解,提高認識.我們做什么事首先要考慮他有多大的價值,做起事來才有一定的目的性.學生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體,這只是對籃球運動膚淺的認識.要想讓學生了解的更深刻一些,就要專門的給他們講,從大的的方面講,通過籃球的教學、訓練和比賽,可以使身體得到全面的鍛煉.它對于增強學生體質,保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質都具有重要意義.它能提高隊員各感受器官的功能,對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能,都有良好的作用.運動訓練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力,通過練習和比賽,使學生認識團結、互助的重要性.培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強的競爭精神.通過訓練,提高運動水平,為校增光.從小的方面講,隨著籃球的普及,各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺,既能為自己的班級爭光.通過仔細的講解,學生對籃球運動認識更深刻,訓練起來也比較積極.

（四）、樹立團隊合作精神,建立積極向上的集體.籃球運動是一種集體性的項目,任何分散集體的行為對它都是不利的.現(xiàn)在的小學生都是很有個性,以我為中心,要讓他們團結起來是有一定的難度.這時教師要講集體合作的重要性,同時也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性.校本課程教學工作總結5

中國有著五千年的光輝歷史和無比燦爛的傳統(tǒng)文化.為了使學生進一步了解、傳承中華燦爛的傳統(tǒng)文化,加強文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,升華人生境界,學校開設了校本課程弟子規(guī).弟子規(guī)這門課程的開設,就是想讓每一位學生在傳承中華傳統(tǒng)美德的同時,成為一名“腹有詩書氣自華”的少年君子.

校本教材弟子規(guī)雖然只有幾十頁,但卻包含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化知識.怎樣豐富學生的文學知識,加強文化修養(yǎng),弘揚民族特有的文化呢?在實施校本課程過程中,我們主要注重了以下幾點：

一、做足充分準備,營造濃郁的書香氛圍.

首先,利用課余時間閱讀大量相關書籍,先充實自己的頭腦,提高自己的文學修養(yǎng).其次,根據(jù)弟子規(guī)每一課書的內(nèi)容,查閱許多相關資料作為補充.為上好弟子規(guī)課作了充分的準備.然后我根據(jù)本班學生的年齡特點和他們喜好興趣,進行了班級文化建設.文化建設充分利用班內(nèi)墻壁,有欣賞古詩詞板塊“花馨詩語”、“詩詞賞析”,目的是提高學生欣賞詩詞、鑒賞詩文的能力；有學生動筆板塊“小荷初露”,這是培養(yǎng)學生凝思自悟、啟迪創(chuàng)新作品的專欄；有評比板塊“狀元榜”,在這里能及時反饋學生學習國學的情況；現(xiàn)在一進班,就會被濃郁的書香環(huán)境所感染.

二、上好每一節(jié)課,讓學生成為一名真正的“腹有詩書氣自華”的少年君子.

1、激發(fā)學生學習興趣,使學生既是“好知者”又是“樂之者”.“人之初性本善”這些我們成人都不太熟悉的三字經(jīng),對于只有十來歲的孩子們更加陌生.剛拿到校本書時,孩子們就眉頭緊鎖.在剛開始教學時,我就以講故事的形式引起學生們的興趣,“孔融讓梨”、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”.一個個小故事讓他們聽得津津有味,覺得國學課很有意思,并不是想像得那么難,而且還很期待下一節(jié)國學課的到來.為了保持孩子們高漲的興趣,我一方面,繼續(xù)積累弟子規(guī)及詩詞中的小故事講給他們聽,另一方面我充分利用班級文化建設中的“狀元榜”.我鼓勵學生背誦,誰背得好,誰就可以上班文化墻中的“狀元榜”.“狀元榜”是從“秀才”、“進士”、“舉人”到“探花”、“榜眼”、“狀元”,依次升級.學生們對這些科舉稱謂很感興趣,因此學習地熱情也特別高漲.每節(jié)課間,孩子們都爭先恐后地到辦公室找我背誦.五年級的李賽、張曉波、張曉聰.都把背誦國學當成了一種競賽,尤其是張彤,每天背一頁,沒有幾天,她就榮獲了“狀元”稱號,其他的學生們在為他鼓掌祝賀時也投去了羨慕的眼光.課程的開設,使學生對古詩詞的積累一下子倍增,在上次國學誦讀展示活動,學生背誦了三字經(jīng)、弟子規(guī)、蒹葭、滿江紅到水調(diào)歌頭明月幾時有、少年中國說等大量的古詩文,贏得了家長們的陣陣掌聲.現(xiàn)在只要是校本課,上課鈴一響,班里就會傳來朗朗的誦讀聲.可以說現(xiàn)在孩子們把學國學當成了一種樂趣.

2、巧妙抓住時機,培養(yǎng)學生易于動筆、樂于表達的能力.要想讓孩子們真正的在國學課程中學好傳統(tǒng)文化知識,不僅要讓他們樂于誦讀、熟背,更要培養(yǎng)他們樂于動筆參與.例如在學習孝字箴言“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”等箴言時,一節(jié)課孩子們不僅懂得了應該孝敬父母的道理,還寫下了這樣的話：我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣,一點也不聽她們的話,還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那,我現(xiàn)在很后悔,覺得自己對不起他們,小羊和小烏鴉都知道報答父母的養(yǎng)育之恩,我們更應該孝敬父母,尊敬長輩.從孩子句句感人肺腑的話語中,我感受到了校本課程的巨大作用.

現(xiàn)在學生們在上校本課時,能主動搜集相關資料,有想法有感受,就會隨時寫下來.一學期過去了,現(xiàn)在學生寫得讀后感,語言流暢,情感真摯；還有學生自己創(chuàng)作的小詩,其語言優(yōu)美,意境深邃；我把這些文章張貼到墻報“小荷初露”板塊中,這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱贊,他們看到自己的作品被大家關注,無不倍感自豪,更愈于動筆表達了.校本課程不僅讓孩子找到了寫作的樂趣,更揚起了自信的風帆.

三、注重家長的反饋,讓校本課程更加深遠地走下去.

校本課程弟子規(guī)的開設,得到了家長一致的好評和大力的支持.在上次國學誦讀展示活動中杜溪暢的家長這樣說“校本課程的開設,不但豐富了女兒大腦內(nèi)存,更重要的是她逐漸能把所學運用到生活當中去.她會用“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時”激勵自己早起,；她會因學了“烏鴉尚反哺,羊羔猶跪乳,人不孝父母,不如禽與獸”幫我搟餃子皮,為爸爸捶背.”

在一次家長征文中,常億慧的媽媽這樣寫到“校本課程弟子規(guī)的開設,真是太好了.特別是上學期學校組織的國學誦讀展示活動,更是激發(fā)了孩子誦讀詩文的興趣,在那段日子里,每天孩子寫完作業(yè)之后,總是主動的誦讀少年中國說滿江紅等詩文,帶動得我至今還會背誦少年中國說呢.展示那天,看到孩子們聲情并茂的誦讀,我們由衷地的為課程的開設叫好,這取得了一舉多得的效果.”

聽到這些家長的反饋,我們信心百倍,是呀,校本課程的開展,不僅培養(yǎng)了孩子們學習傳統(tǒng)文化的興趣,也提高了他們的寫作能力,更為他們傳承民族文化奠定了堅實的基礎.

中國五千年的文化博大精深,要想讓孩子們了解其文化內(nèi)涵,傳承其文化精華,這不是一朝一夕就能完成的事.我們的路還很長,“路漫漫其修遠兮”.相信只要我們努力,孩子們會在古詩詞文化的滋潤下,在熠熠生輝的傳統(tǒng)文化的熏陶下,在光輝燦爛的民族精神的照耀下,茁壯成長.校本課程教學工作總結6

籃球精神教我主宰人生

------大一下學期籃球課心得總結

時間如同滾滾而逝的流水,輕輕地來,然而卻匆匆的走.回眸間,又一個學期就即將在短暫之中畫上句點.但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊,讓我進一步接觸了心儀已久的籃球,更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富.

籃球一直是我比較喜愛的體育運動.因為我感覺它的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、對抗性等都具有極高的觀賞價值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己,還能增強體質,可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松,促使身心的健康發(fā)展,更能夠從體能上得到鍛煉.中學時候也常和一幫朋友玩球,但終究玩多過其他,我從未真正的去學過籃球,這學期的籃球課讓我實現(xiàn)了這個心愿.

本學期的體育課堂氣氛很活躍,老師上課風趣幽默,不僅教了我們很多專業(yè)知識,更以朋友的身份跟我們交流,還在課下交流中為我們在關于學校生活未來發(fā)展等問題中指點迷津,讓我們受益匪淺.

我知道了看似簡單的基本動作都包含著很多技巧.我并不是專業(yè)的籃球選手,所以對這些技巧知道得也不多,但通過這學期的學習,我很好的掌握了運球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃等基本技巧,這些是我以前自己玩球不能達到的.

我還知道了籃球是一個虛實結合的運動,所謂實,就是硬件基本功；而所謂虛,就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等在真正實戰(zhàn)比

賽中必需的技能,還有一些技戰(zhàn)術的介紹,由于是女生班,大家基本都沒有基礎,只能從初級學起,沒有學到這些較高層次的東西,但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所了解,更加喜歡籃球.

最重要的一點是,籃球是一種精神.它不僅可以磨練人的意志,還可塑造人的品格.從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看NBA比賽,隨著年齡的增長和對NBA關注時間的的增加,我越來越意識到那種在每個美職籃運動員尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強大.說到此,我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩.科比毫無疑問是最頑強最渴望勝利的巨星,即便他這賽季只能帶領湖人隊跌跌撞撞進入季后賽自己還傷了腳踝,但是這個對勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心,靠的就是他身上那股強烈的籃球力量.本賽季季后賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片,加時再加時,絕殺反絕殺,二十多分的逆轉時常發(fā)生,大比分三比一甚至三比零后,落后的一方也不會氣餒,而是背水一戰(zhàn),每個隊都值得尊敬,因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神.除此之外籃球場上的處處溫情,火箭隊在老板過世后全隊衣服上別著黑帶比賽,全聯(lián)盟都對馬刺GDP三位老將時隔十四年再次進入決賽而敬佩贊不絕口,所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認可對手感謝對手,這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn).

我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感.籃球精神說到底就是一種拼搏

精神,一種永不言敗的精神,一種奮發(fā)向上的精神.它不僅需要從個人的自身技能方面來提高,還要有對團隊很強的責任感,良好的默契和團隊合作精神.通過這學期較專業(yè)的學習籃球的基本功,我更加能理解這種籃球精神,也更加能將這種精神融入我的學習生活中,對我的提高是很大的幫助.

籃球課,讓我明白了什么是堅持,什么是拼搏,什么是責任感,什么是團隊精神······我愛籃球,更愛籃球精神.

無熱血,不籃球,籃球精神教我堅韌不拔主宰人生！校本課程教學工作總結7

一、本人在課程開發(fā)和構建上秉承了如下幾個原則：

本學期擔任了四年級布貼畫的校本課程的教學工作,學期即將來臨,本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結如下：

（1）導向性與協(xié)調(diào)性原則.校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi),謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致,防止與國家課程必修、選修模塊簡單重復,防止校本課程成為國家規(guī)定的學科課程的隨意加深與拓展.

（2）時代性和先進性原則.校本課程的教育資料應及時反映當前的科學技術發(fā)展趨勢和時代文化趨向,為學生進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好基礎.

（3）地域性和個性化原則.校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿,充分利用當?shù)鼗驅W校教育資源,反映地方或學校文化,充分體現(xiàn)地方或學校的特色,滿足學生發(fā)展需要.

（4）選擇性和靈活性原則.校本課程的教學資料要有可選擇性,學生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應的學習資料,發(fā)展學生個性,提高實踐本事,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.

（5）簡約性和通俗性原則.校本課程在課程資料組織或教材編寫中,應注意精選資料,合理編排.資料呈現(xiàn)形式應當活潑多樣,通俗易學.

二、課程在實施過程中本人注意了如下幾點：

（1）倡導課程整合,拓寬學生視野,克服由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂,讓學生眼中的世界更完整、客觀、真實.

（2）突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā),注重實踐性.在教學實施過程中要充分供給有效的與學生生活情景有關的素材,讓學生有感受和體驗的過程,密切課程與生活的聯(lián)系.

（3）加強情境教學.教學過程中,可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設情境,并經(jīng)過情境激發(fā)學生的思維活動.要鼓勵教師進行創(chuàng)造性的勞動,提高教學情境的適應性和教學實踐的合理性.

（4）關注學習過程的生成性.在教學實施過程中,應重視教學設計的合理性,反對教師照本宣科,多采用生活實踐、實驗操作、交流探究等學習方式,把教師講授與學生自學和各種活動結合起來,促使學生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的本事.

（5）進取探索多種教學組織形式和學習方式,使學生的興趣、需要、經(jīng)驗、本事在學習中整合提高.

三、到達了期初制定的課程目標

1、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況,了解學生多樣化發(fā)展的需要,設置可供學生選擇的、靈活安排的課程,促進學生的個性成長.

2、拓展學生知識領域,增進學生對自然、社會和文化的認識和理解,提高學生的科學精神和人文素養(yǎng),發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實踐本事.

總的來說,本學期的校本課程的實施,以調(diào)查活動為載體,供給了學生親近自然、探索自然的機會,培養(yǎng)了學生細致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動本事,養(yǎng)成了環(huán)境職責感和環(huán)境友善行為.校本課程教學工作總結8

校本課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生帶給學習過程中的方法選取和資料選取,體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性.

空竹是一項傳統(tǒng)的體育項目,抖空竹也是一項全身的體育運動.在學校開展空竹教學,能夠使這種傳統(tǒng)的體育項目得以繼承,也能夠使學生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,從而促進學生健康的成長.所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來.空竹,是中國民族文化苑中一株燦爛的花朵.抖空竹在中國可謂歷史悠久,至今已有一千七百年的歷史了.抖空竹集健身、娛樂、表演于一體,四季寒暑都可練習,男女老少皆適宜,深受學生喜愛.我們把抖空竹作為校本課程,旨在弘揚傳統(tǒng)文化,在學校開展“多姿多彩的空竹”活動,學習空竹知識,練習空竹技巧,豐富師生課余文化生活,鍛煉身體,增強體質！

一、課程實施目標

1、發(fā)展身體靈活性,增強體質,促進身體全面發(fā)展.

2、基本掌握科空竹的基本技術和方法,逐步學習花樣動作,提高自我健身潛力.

3、培養(yǎng)學生體育與健身的狀況,習慣和良好的心理品質.

4、培養(yǎng)民族自豪感,群眾主義、競爭進取和團結合作的精神.

二、課程實施的有利條件

透過對空竹的了解和對學校場地等多方面綜合因素的思考,我們認為開設“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1、簡便易教,簡單易學.抖空竹的每一個花樣都有自我的動作要領,只要教師掌握了要領,加以練習就能熟練的掌握這個花樣.透過動作的分解教學,就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學生,學生只要掌握了動作要領并加以練習,就能較快的掌握這個花樣.

2、培養(yǎng)創(chuàng)新,寓教于樂.在抖空竹的過程中,學生能夠進行花樣的創(chuàng)新和動作的組合,在這個過程中促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng).另外抖空竹時發(fā)出的哨聲,有時在配合優(yōu)美的音樂進行花樣的組合,能夠增加學生在優(yōu)美的氛圍中開展此項體育活動的用心性和主動性,促進學生身心健康發(fā)展.

3、受場地、時空的約束較小.開展抖空竹的教學不需要太大的場地,正常的學校操場都能開展,學生在體育課上、課間十分鐘的操場上都能夠隨時隨地的開展抖空竹的活動.

三、課程實施的過程

（一）課堂教學的實施

課堂教學是課程實施的主陣地,花樣空竹如何在課堂上進行教學,沒有可參考的資料.結合學生年齡的特點,以校本教研的方式用心的進行嘗試和探索,取得了必須的成效.

1、初步探索出了花樣空竹教學的課堂教學結構.結合體育傳統(tǒng)項目的教學特點,經(jīng)過多次的實踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學的教學結構.在課堂教學中,透過利用多媒體視頻觀看和基本動作示范,讓學生簡明扼要的掌握動作的要領；多種形式的練習,模仿練習、小組結對練習、學生動作展示等多種形式的練習使學生在練習中逐步的完成這個動作；拓展活動,在學生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎上,把學生以前學過的動作進行自由的組合和在創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新精神.課堂教學結構的探索為我們常態(tài)化的課堂實施帶給了堅實的保障.

2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習或準備.在校本課程花樣空竹實施一段時期以后,我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準備練習或課中的小游戲.抖空竹需要全身的運動,是一項有必須強度的體育項目,在實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準備能較好的使學生進行熱身,在體育課教學的過程中穿插一個和抖空竹有關的小游戲,能夠使學生在愉快抖空竹練習的過程中,增進群眾觀念、團隊意識,收到了良好的效果.

（二）興趣小組跟進.

除了正常的課堂教學以外,我們還成立“花樣空竹”興趣小組,以興趣小組的形式進行空竹教學的拓展和延伸.如今,很多同學都覺得抖空竹很好玩,參與興趣小組活動的用心性很高,見到別人玩出了新花樣,自我就想學,有時自我還能創(chuàng)出個新花樣,就別提有多高興了！據(jù)了解,花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,此刻空竹隊的同學已掌握花樣空竹動作十余種.小隊員們在抖空竹的學習中,強健身體、磨練意志,并將空竹這一中國獨有的,民族傳統(tǒng)體育項目很好的繼承和發(fā)揚！今年在校外輔導員的指導下,我班學生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法.

四、實施效果

開設校本課程“花樣空竹”以來,學生的學習熱情高漲,學習氛圍濃厚,逐步構成我校的一個特色.學生練習抖空竹成了我校學生課間活動一道亮麗的風景.透過一向以來的努力,同學們基本掌握了一些抖空竹的技術和花樣組合,并能進行表演,空竹項目深受師生的喜愛,掀起了一股空竹熱.我班43名學生,對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,并且能夠很好的進行拋、接動作,在此基礎上,學生們勤加練習此刻每個學生都已經(jīng)學會了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹等.我們還進行了各項空竹趣味活動：畫空竹、做空竹小報、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項活動.正是有了人人抖空竹的氛圍,在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神.校本課程教學工作總結9

轉眼間,一個學期即將結束.回顧一學期的藍色的家園海洋教育篇教學工作,收獲頗豐.現(xiàn)將工作總結如下：

一、常規(guī)教學方面

1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學生實際.海洋教育所涉及的地理知識,海洋科學知識較多,我通過各種途徑收集各種與課題有關的知識,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學效率.

2、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),脫離實際的成見.定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質.

二、關注不同層次的學生,前面推進.

定期檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù).這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學.

三、重視動手和動腦的訓練

海洋教育不同于數(shù)學、語文,科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結合相輔相成.所以,在教學中我特別重視這兩點的訓練,并于學校的課題相結合,訓練學生的動手能力.

整個學期,我注重教學生由想到做.給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“做”的欲望,通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了.

四、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,教學方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己.

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功.培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)生的差距還很大.

3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量；加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文.

在下學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績.校本課程教學工作總結10

校本課程的開發(fā)是一個以學校為基地,學校自主決定,教師及有關人員廣泛參與,在上級行政和業(yè)務部門指導下合作探索,共享開發(fā)成果的一種應用性課程研究,

校本課程工作總結.一年來,我校在校本課程實施中,激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,提高了教師課程意識,滿足了學生走進生活、走進社會,實現(xiàn)了學校的課程創(chuàng)新.

一、明確目標,開發(fā)適合校情的校本教材

我校的教育教學行動綱領是：為了每一個學生,為了學生的每一個方面,為了學生的全面發(fā)展.一體兩翼（以九年義務教育為主體,英語和藝術教育為兩翼）是我校的'辦學特色.新課改為我校帶來了機遇和挑戰(zhàn).作為社會辦學單位,我們認為校本課程實施中供給了學生在情境中學習、在實踐中學習、在探究中學習、在體驗中學習、主動學習和合作學習.以學生發(fā)展為本,學校根據(jù)校本課程實施的特點,立足于本?，F(xiàn)有條件,最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,為校本課程的情境化實施創(chuàng)造條件.學校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉化為課程資源,并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用.學校為校本課程開發(fā)和實施供給了必要的物質和經(jīng)費保障,為開發(fā)校本教材做好了前期準備工作,

1、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學宗旨擬定校本課程的總體目標,編制了校本課程開發(fā)方案,這是學校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導性文件,是學校教育哲學的具體體現(xiàn),也是學校辦學特色的具體體現(xiàn).學校有校本課程開發(fā)領導小組,并由承擔具體課程開發(fā)的人員編制課本.

2、開發(fā)活動方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,學校采取引進、部分開發(fā)、獨立開發(fā)的方式進行校本教材開發(fā)活動.引進了中國舞蹈藝術學院考級教材；部分開發(fā)了美術科的國畫、素描、色彩；獨立開發(fā)了簡筆畫和人文素養(yǎng)第一冊教材、牛津英語和馬宏英語等.這些教材體現(xiàn)了我校辦學理念和校本課程開發(fā)的目的,實現(xiàn)了資源利用科學性和嚴謹性,確保與國家政策的一致.

二、校本課程的實施與評價

1、實施

我校根據(jù)校本課程的設置,把校本課程納入課程表中,學校課程分限選類和任選類.限選課每周每班安排6課時參加藝術類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法（軟筆、硬筆）、繪畫（國畫、簡筆畫、素描、色彩）舞蹈.英語沙龍1—3年選用馬宏雙語教學、教師自編常用口語練習,進行閱讀、英語小作文等.4—6年級選用牛津英語,每周每班5課時英語課.人文素養(yǎng)第一冊是由教師編寫的學校生活、環(huán)境保護、磨難教育等教學資料的教材.

我校校本課程實施方式體現(xiàn)學生的年齡特點,小學開發(fā)基于學生興趣和愛好、體現(xiàn)學校特色的課程,采取興趣小組、主題單元活動等多種形式；中學立足于學生自我發(fā)展的需要,以選修課的方式,設置多樣化的課程,滿足學生不一樣的發(fā)展需要,滿足學生持續(xù)發(fā)展的需要.

2、評價

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標,采取多種評價方式,對課程開發(fā)、實施的全過程評價進行了初步的探索.我們認為校本課程評價應以學校經(jīng)常性的自我評價為主,經(jīng)過評價診斷課程,修正課程的開設價值,要根據(jù)形勢的發(fā)展預測教育的需求,推動校本課程深入、持久地進行.由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短,對評價的研究還缺乏深度,還沒構成一套完整的評價體系,有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,構成具有特色的評價體系.校本課程教學工作總結11

本學期我擔任高二年種植與養(yǎng)殖技術校本選修課程的教學,作為一門校本課程,重點在于讓學生學一點有關種植與養(yǎng)殖的一些基礎知識,為部分學生將來走上社會,發(fā)家致富,自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路.回顧本學期工作,總結如下:

一、工作情況

1、依據(jù)課程標準,制定教學計劃.

作為一門實驗課程,對于教材,我并不十分熟悉,加之學生沒有教材,為了更好的完成教學任務,我認真研究教材內(nèi)容,嚴格按照國家下發(fā)的課程標準,制定相應授課計劃,力求保質保量完成任務,提升學生的思想素質

2、認真?zhèn)湔n

本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關的基礎知識,如何引領學生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術是本門課的重點,為此,我大量的想關門教材,利用網(wǎng)絡搜索案例,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,備教材、備學生、備教法,力求在課上完成授課任務,并獲得相應效果

3、精減作業(yè),全批全改

為減輕學生課業(yè)負擔,為給考察性學科讓路,本學期,我盡量減少學生作業(yè)量,盡量避免課下布置作業(yè),并做到全批全改,了解每名學生在學習過程中心理、思想發(fā)生的變化

4、利用網(wǎng)絡資源,開拓課程知識面

本課程開放性較大,學生思維活躍,為應對課堂中出現(xiàn)的各種情況,我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資源,與其他教師溝通、交流,并隨時更新自己在授課中的反思,取已之長、補己之短.

二、經(jīng)驗和體會

作為一門校本選修科目,要想讓學生獲得知識,就必須利用好上課時間,如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題,本學期,在授課過程中,我引入大量實例,加強與學生互動交流,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動學習知識,取得了良好的效果

三、問題和教訓

1、部分學生仍存在對學科的偏見心理,對本門學科的學習從思想上不重視

2、因沒有考試壓力,學生對學習的內(nèi)容鞏固效果較差

3、由于社會現(xiàn)實的原因,學生對學過的一些內(nèi)容無法應用于實踐

四、今后努力方向

1、進一步研究教材,做到細備精講

2、研究學生心理,從激發(fā)學生的興趣入手,努力使學生主動學習

3、重視理論知識應用于實踐

一年的時間,我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習,有得有失,更多的是看到學生的成長,今后,我會再接再厲,完成好校本課程的教學工作.校本課程教學工作總結12

校本課程是以學校為基地進行開發(fā)的課程,它是教師根據(jù)學生的需要,學生的興趣,本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程,它的開發(fā)主體是教師.在學校領導的高度重視下,我校以學生的發(fā)展為指導思想,主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、落實校本教研制度

學校組織并確定研究內(nèi)容,全體教師共同參與的教學研究活動.如：教學年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告.教學分析、課例展示、專題研究、教學工作階段小結.

其次是“課的研究”,課的研究始終作為我校教學研究的中心活動,包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究,其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點.學期內(nèi)由各學科分管主任對教學現(xiàn)狀進行分析,對典型的課進行專題分析和指導.

二、重視教師個人學習和反思：

教師要形成讀書學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視分析和解決自己教學實踐中遇到的真實問題,克服被動性、盲目性；把日常教學工作與教學研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式,促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高,本著以上宗旨,學校具體做法如下：

觀念是教育教學活動中最首位的.觀念是行動的靈魂,一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的,確立新的教育觀念,是課程改革的首要任務.因此,在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革實驗的首要位置.

三、以嶄新的教師評價,鼓勵教師專業(yè)成長和教學水平提高.

在新課改中做為教學過程中重要的一環(huán),教學評價也應建立起一種促進教師學生共同發(fā)展為目標的評價新模式.

我們認為：新的對教師評價模式,要以事業(yè)心、責任感為核心,引導教師結創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛和關注,新模式應強調(diào)教師評價的建設性和激勵性,尤其重視教師的自我評價.因此,我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務.

總之,課程改革任重道遠.教師則是課改成敗的關鍵,因此以新課程的理念為指導,對學校的校本教研工作長抓不懈,才能為課改提供堅實的基礎和有力的保障.

校本課程教學工作總結2

一、本人在課程開發(fā)和構建上秉承了如下幾個原則：本學期擔任了四年級布貼畫的校本課程的教學工作,學期即將來臨,本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結如下：

（1）導向性與協(xié)調(diào)性原則.校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi),謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致,防止與國家課程必修、選修模塊簡單重復,防止校本課程成為國家規(guī)定的學科課程的隨意加深與拓展.

（2）時代性和先進性原則.校本課程的教育內(nèi)容應及時反映當前的科學技術發(fā)展趨勢和時代文化趨向,為學生進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好基礎.

（3）地域性和個性化原則.校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿,充分利用當?shù)鼗驅W校教育資源,反映地方或學校文化,充分體現(xiàn)地方或學校的特色,滿足學生發(fā)展需要.

（4）選擇性和靈活性原則.校本課程的教學內(nèi)容要有可選擇性,學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應的學習內(nèi)容,發(fā)展學生個性,提高實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.

（5）簡約性和通俗性原則.校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中,應注意精選內(nèi)容,合理編排.內(nèi)容呈現(xiàn)形式應該活潑多樣,通俗易學.

二、課程在實施過程中本人注意了如下幾點：

（1）倡導課程整合,拓寬學生視野,克服由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂,讓學生眼中的世界更完整、客觀、真實.

（2）突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā),注重實踐性.在教學實施過程中要充分提供有效的與學生生活情景有關的素材,讓學生有感受和體驗的過程,密切課程與生活的聯(lián)系.

（3）加強情境教學.教學過程中,可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設情境,并通過情境激發(fā)學生的思維活動.要鼓勵教師進行創(chuàng)造性的勞動,提高教學情境的適應性和教學實踐的合理性.

（4）關注學習過程的生成性.在教學實施過程中,應重視教學設計的合理性,反對教師照本宣科,多采用生活實踐、實驗操作、交流探究等學習方式,把教師講授與學生自學和各種活動結合起來,促使學生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的能力.

（5）積極探索多種教學組織形式和學習方式,使學生的興趣、需要、經(jīng)驗、能力在學習中整合提高.

三、達到了期初制定的課程目標

1．根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況,了解學生多樣化發(fā)展的需要,設置可供學生選擇的、靈活安排的課程,促進學生的個性成長.

2．拓展學生知識領域,增進學生對自然、社會和文化的認識和理解,提高學生的科學精神和人文素養(yǎng),發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力.

總的來說,本學期的校本課程的實施,以調(diào)查活動為載體,提供了學生親近自然、探索自然的機會,培養(yǎng)了學生細致入微的觀察能力、探索精神和戶外活動能力,養(yǎng)成了環(huán)境責任感和環(huán)境友善行為.校本課程教學工作總結13

上一學期過去了,現(xiàn)將六小靈童校本課程教學工作總結如下：

六小靈童班經(jīng)過調(diào)整,包括學校四、五年級兩個年級的學生,仍有六十多學生,年級跨度小了,思想成熟多了,要求也高了,好多四、五年級學生是“慕名”而來,對所學內(nèi)容沒興趣,馬上就去別的班了.教學依舊沒有現(xiàn)成的教材可取,教學壓力仍然很大.教學工作仍在探索之中.

制定教學內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點,我考慮到,教學內(nèi)容要讓四、五年級學生能感興趣,還能參與進來,一定要訓練學生的基本探究技能,涉獵多個方面,繼續(xù)探究學生的興趣所在.所以在寒假時就開始了準備.我先考慮了獲獎學生的作品,確定了其中的三個內(nèi)容備選,如彩色生日蠟燭、會發(fā)光的筆和探險食人蟒等.繼續(xù)參考少年發(fā)明與創(chuàng)造、科學課、少年萬事通等雜志上的一些內(nèi)容,選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容,整合網(wǎng)絡上自己感覺好的內(nèi)容；指導學生學會觀察的方法和技巧,是非常重要的內(nèi)容.學生想?yún)⑴c科學探究,但苦于沒有研究問題,往往知難而退,帶領學生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時.平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學生學生也很非常高興.解訣學生平時的難題,占用很多時間,教給學生及時與我聯(lián)系的方法,用幾課時,如發(fā)送郵件等鞏固了學生的興趣.更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！

有了充分的準備,教學比較順利.學生感興趣,來六小靈童班的人越來越多,以至于學校出面干涉,有的班人越來越少.我繼續(xù)向學生就教學內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查.

這一學期,比較成功的課有這么幾節(jié)：如何接發(fā)郵件、觀察的方法和技巧、使用滅口器的方法、科學故事等.我利用學校開展消防安全活動的時機,臨時插入了使用滅口器的方法一課,學生學得很開心.

這一學期,我為了更好地開展校本課程,用好博客,我把獲獎學生照的相片全放在了上面,評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了.吸引了眾多學生的目光.我可以借助博客和學生溝通,利用手機和學生聯(lián)系.拉近了學生與我的距離.

由于少年發(fā)明與創(chuàng)造的郵箱不好用,我組織學生為少年發(fā)明與創(chuàng)造投的稿比較少,現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送.

這學期的教學工作與上學期相比,有了很大的改觀,也有一些美中不足的時候,如“五一”前后,我代表學校參加保定教育學會組織的數(shù)學評優(yōu)課,耽誤了好幾周的時間.雖然當評委在教學評價方面收獲頗豐,但看到學生們失望的眼神,也有些失落.由于一些客觀原因,如端午節(jié)、高中會考等原因,耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,一周才一節(jié)呀.教給學生如何發(fā)送郵件,由于多媒體教室的網(wǎng)絡時續(xù)時斷,接連上了三節(jié)課也沒有上成.最后只好讓學生去請教微機老師或家長.

我已經(jīng)有了一個良好的開端,也得到了部分家長的支持,有了一個良好的教學氛圍,相信今后的工作就會越來越好,力爭讓我們的學校在眾多的榮譽中,再得到一個科技校園的稱號.讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力.校本課程教學工作總結14

本學期,根據(jù)期初校本課程教學計劃,在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐,經(jīng)過一學期的校本課程教學實踐,總結如下：

1、加強學習,轉變觀念,與時俱進.校本課程的開發(fā)順應了當今時代民主決策的潮流.校本課程開發(fā)的場所是學校,關注學校的課程自主,體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神.首先利用教研時間,以多種形式開展學習和培訓,切實改變教師課程理念,重新塑造自己并界定角色職能,由課程規(guī)范的復制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者.使我對校本課程有了深入的了解,進一步樹立教學民主的思想,調(diào)動了主動參與的積極性,為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎.

2、關注學生的發(fā)展.

通過學習新的課程理念,我更加明確了教育者的責任,那就是盡最大可能為學生提供自主發(fā)展的條件.而學生的發(fā)展也應是多方面的.從學生實際情況出發(fā),關注個體差異,提供發(fā)展的可能.

實施內(nèi)容及要求：

（1）確定校本課程結構.我們根據(jù)以下幾方面來確立學校校本課程.

①學生發(fā)展的需求,尊重學生意愿,有利于學生的可持續(xù)發(fā).

②學生的年齡特點,考慮學