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文檔簡(jiǎn)介
教育理論課程設(shè)計(jì)方案一、課程背景簡(jiǎn)介本教育理論課程旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握教育學(xué)的基本理論和相關(guān)概念,提高他們的教育思維和教育研究能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將對(duì)教育問(wèn)題有更深入的認(rèn)識(shí),為未來(lái)的教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和學(xué)術(shù)支持。二、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是使學(xué)生:掌握教育學(xué)的基本理論和相關(guān)概念;培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神,能夠分析和解決教育問(wèn)題;增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的理論指導(dǎo)能力;培養(yǎng)教育研究方法論和論文寫(xiě)作能力。三、課程大綱單元一:教育學(xué)的基本理論教育學(xué)的定義和研究對(duì)象教育思想史與教育學(xué)派教育學(xué)的基本概念與理論框架教育目標(biāo)與價(jià)值觀:社會(huì)意義與個(gè)人發(fā)展單元二:學(xué)習(xí)與發(fā)展理論學(xué)習(xí)理論:經(jīng)典派與現(xiàn)代派發(fā)展心理學(xué)與教育學(xué)校教育與發(fā)展學(xué)習(xí)困難與特殊教育單元三:教育管理與領(lǐng)導(dǎo)教育管理理論與實(shí)踐教育領(lǐng)導(dǎo)力與變革教育政策與決策教育評(píng)估與質(zhì)量保障單元四:教師角色與教育實(shí)踐教育教學(xué)理論與教師角色教師專業(yè)發(fā)展與教育改革教與學(xué):研究與實(shí)踐教育實(shí)踐中的倫理問(wèn)題與價(jià)值沖突四、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式1.教學(xué)方法本課程將采用多種教學(xué)方法,包括但不限于:理論講授:通過(guò)教師授課,將教育學(xué)的基本理論和相關(guān)概念傳授給學(xué)生。學(xué)術(shù)討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和學(xué)術(shù)交流。課堂演示:利用案例、圖表等形式進(jìn)行課堂演示,以幫助學(xué)生理解和應(yīng)用教育理論。教育觀摩:組織學(xué)生參觀教育實(shí)踐場(chǎng)所,加強(qiáng)與實(shí)際教育環(huán)境的聯(lián)系。2.評(píng)價(jià)方式平時(shí)表現(xiàn)(占比30%):包括課堂參與、小組討論、課外閱讀和作業(yè)完成情況等。期中考試(占比30%):對(duì)學(xué)生對(duì)教育理論基本知識(shí)和概念的掌握程度進(jìn)行考核。期末論文(占比40%):學(xué)生選擇一個(gè)教育問(wèn)題進(jìn)行研究,并撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文。五、教材與參考資料1.教材:(根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教材)2.參考資料:張秀梅.教育學(xué)導(dǎo)論.高等教育出版社,2017.王榮榮.教育研究方法學(xué).高等教育出版社,2018.陸儉明.現(xiàn)代教育管理概論.北京師范大學(xué)出版社,2016.張荔軍.教育哲學(xué)導(dǎo)論.東北師范大學(xué)出版社,2019.六、資源支持教學(xué)場(chǎng)所:配備多媒體設(shè)備的教室,以支持教學(xué)和課堂演示。圖書(shū)館:提供教育學(xué)相關(guān)書(shū)籍和期刊,供學(xué)生閱讀和研究使用。網(wǎng)絡(luò)資源:提供學(xué)術(shù)論文、教育資源網(wǎng)站等在線學(xué)習(xí)資源。七、課程計(jì)劃安排本課程為期16周,每周2學(xué)時(shí)。具體安排如下:周次內(nèi)容教學(xué)方法第1周教育學(xué)的定義與發(fā)展理論講授第2周教育思想史與教育學(xué)派學(xué)術(shù)討論第3周學(xué)習(xí)理論:經(jīng)典派理論講授第4周學(xué)習(xí)理論:現(xiàn)代派理論講授第5周發(fā)展心理學(xué)與教育理論講授第6周學(xué)校教育與發(fā)展學(xué)術(shù)討論第7周教育管理理論與實(shí)踐理論講授第8周教育領(lǐng)導(dǎo)力與變革學(xué)術(shù)討論第9周教育政策與決策理論講授第10周教育評(píng)估與質(zhì)量保障學(xué)術(shù)討論第11周教育教學(xué)理論與教師角色理論講授第12周教師專業(yè)發(fā)展與教育改革學(xué)術(shù)討論第13周教與
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