組織部讀書(shū)分享活動(dòng)方案

組織部讀書(shū)分享活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景永遠(yuǎn)的話題，讀書(shū)。然而，作為讀者的我們不光要知道看什么書(shū)，更要知道怎樣讀書(shū)、怎樣理解書(shū)中深層次的道理，這樣才能更好地讓自己獲得成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)新時(shí)代的背景下，讀書(shū)已經(jīng)成為大家生活中不可或缺的一部分。面對(duì)這樣一個(gè)趨勢(shì)，組織一次讀書(shū)分享活動(dòng)，無(wú)疑是重要的。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)模式創(chuàng)新，幫助組織成員提高閱讀能力。2、呼吁廣大讀者關(guān)注生命中重要的事情，并為真正的生活提供借鑒。3、幫助組織成員快速積累優(yōu)秀書(shū)籍的閱讀體驗(yàn)，提高思想深度。4、加強(qiáng)組織成員之間的交流，共同提高閱讀能力。三、活動(dòng)方式該讀書(shū)分享活動(dòng)，主要分為小組內(nèi)部審核、個(gè)人閱讀講解和交流分享，請(qǐng)參照以下具體流程。1、小組內(nèi)部審核首先，為了打造讀書(shū)分享活動(dòng)的品質(zhì)和形象，需要小組內(nèi)部對(duì)自己的讀書(shū)分享內(nèi)容進(jìn)行自我審核。審核包括內(nèi)容豐富度、詞匯量、語(yǔ)法及表達(dá)能力等。審核結(jié)束之后，需把審核的結(jié)果錄成文本，上傳至組織的文檔區(qū)。2、個(gè)人閱讀講解時(shí)間：每周固定時(shí)間（可根據(jù)組織成員安排）地點(diǎn)：線上或線下（具體安排以組織成員實(shí)際情況為準(zhǔn)）初步設(shè)想是隨機(jī)選取一位組織成員，把個(gè)人的閱讀講解、感悟?qū)懗晌淖?，并在小組里進(jìn)行分享。內(nèi)容包括選書(shū)細(xì)節(jié)、思考感悟、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等。更好地提供大家閱讀的靈感，增加組織成員之間的交流。3、分享與討論分享階段開(kāi)啟之后，組織成員評(píng)估分享的價(jià)值并討論感受。分享內(nèi)容更需以?xún)?yōu)秀書(shū)籍為主，以開(kāi)智、為哲理為考量，評(píng)估作用應(yīng)為最大程度地挑戰(zhàn)和充實(shí)我們的心智和思維。討論可以圍繞分享內(nèi)容進(jìn)行，逐步引導(dǎo)大家進(jìn)一步思考。四、安排備選項(xiàng)為了更好地適應(yīng)組織成員的需求，在讀書(shū)分享活動(dòng)中，可以添加以下方案：1、作為組織成員閱讀推薦書(shū)單還記得曾經(jīng)看過(guò)的、聞名遐邇的書(shū)嗎？分享它們的耳目效果是驚人的。既然閱讀分享活動(dòng)是圍繞優(yōu)秀書(shū)籍而設(shè)，可以讓組織成員推薦自己看過(guò)并有所收獲的書(shū)單，激發(fā)大家對(duì)讀書(shū)的狂熱熱情，更像以?xún)?yōu)秀的法則來(lái)書(shū)寫(xiě)個(gè)人的成長(zhǎng)。2、為組織成員添加入門(mén)閱讀書(shū)籍對(duì)于初學(xué)者，他們可能并不清楚學(xué)習(xí)閱讀的方法，學(xué)習(xí)閱讀是非常重要的事情。無(wú)論是每天讀多少書(shū)，還是去閱讀優(yōu)秀的文章，給組織成員一些推薦，以便幫助他們進(jìn)一步提升閱讀能力。3、閱讀技巧課堂由于對(duì)于一般讀者來(lái)說(shuō)，如何在大量閱讀的情況下，細(xì)讀一本書(shū)是非常重要的。通過(guò)組織一個(gè)小型的講堂，我們更好地學(xué)習(xí)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍。在講座上，我們可以分享閱讀的技巧和方法，以及更多的學(xué)習(xí)筆記和思路。五、活動(dòng)效果通過(guò)這樣的讀書(shū)分享活動(dòng)，組織成員的閱讀興趣就會(huì)受到激發(fā)。同時(shí)，各組織成員能夠自主閱讀，加強(qiáng)互相之間的交流，增加知識(shí)點(diǎn)的積累并從中獲取啟迪。通過(guò)這樣的活動(dòng)，每個(gè)組織成員都有機(jī)會(huì)獲得更好的閱讀體驗(yàn)，更好地提升自己的思想深度和閱讀能