2008聾校課程教學(xué)提綱

2008聾校課程教學(xué)提綱第一篇：傳統(tǒng)風(fēng)格2008聾校課程教學(xué)提綱一、語文課程1.教材：以口語為主，逐漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書面語。選擇教材應(yīng)注重實(shí)用性和豐富性，包括生活、文學(xué)、科技等各個(gè)方面的語文知識。2.課程內(nèi)容：拓展學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，包括語音、語調(diào)、語法、閱讀、寫作等多方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法：注重多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，如口語表演、討論、展示、聽力訓(xùn)練、課外讀物推薦等。二、數(shù)學(xué)課程1.教材：選擇與聾生學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的數(shù)學(xué)教材，既要注重基礎(chǔ)知識與技能的提高，又要把握數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性。2.課程內(nèi)容：以生活中實(shí)際問題為背景，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問題的方法，包括數(shù)學(xué)語言、運(yùn)算、代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如手語解釋、圖形展示、模型演示等，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問題的方法。三、文化課程1.教材：選擇與聾生學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的文化教材，包括人文、歷史、地理、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識。2.課程內(nèi)容：通過多種途徑，使學(xué)生掌握豐富的文化知識和相關(guān)技能，包括聆聽、觀察、思考、分析、表達(dá)等各個(gè)方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法：注重互動與參與，使用視覺工具和多媒體設(shè)備，鼓勵學(xué)生主動參與，讓他們在自我發(fā)展中積累知識和技能。第二篇：探索式風(fēng)格2008聾校課程教學(xué)提綱一、語文課程1.目標(biāo)：通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面發(fā)展聽說讀寫技能，積累豐富的語言知識和閱讀技能，發(fā)展學(xué)生思考和表達(dá)能力。2.教學(xué)內(nèi)容：選擇多樣化、豐富的教材，包括生活、文學(xué)、科技等各個(gè)方面的語文知識。注重聽力與表達(dá)技能的提高和培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握語音、語調(diào)、語法、閱讀、寫作等多方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法：鼓勵學(xué)生參與探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教學(xué)過程中為學(xué)生搭建多元化的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，包括戶外探究、小組合作、游戲、討論、表演等多種教學(xué)方法。二、數(shù)學(xué)課程1.目標(biāo)：通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和解決實(shí)際問題能力。2.教學(xué)內(nèi)容：以生活中實(shí)際問題為背景，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問題的方法，包括數(shù)學(xué)語言、運(yùn)算、代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法：采用探索式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐，在教學(xué)過程中注重相互合作和互動，包括小組實(shí)驗(yàn)、建模、演示等方式。三、文化課程1.目標(biāo)：通過文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。2.教學(xué)內(nèi)容：多樣化的文化內(nèi)容，包括人文、歷史、地理、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識。3.教學(xué)方法：啟發(fā)學(xué)生思考和自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)、演示、游戲等方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。第三篇：互動風(fēng)格2008聾校課程教學(xué)提綱一、語文課程1.目標(biāo)：通過語文學(xué)習(xí)，全面發(fā)展學(xué)生口語交際能力、提高語文學(xué)科水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立思考的個(gè)體。2.教學(xué)內(nèi)容：旨在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等多方面的語言能力，包括語音、語調(diào)、語法、閱讀、寫作等課程內(nèi)容。3.教學(xué)方法：采用互動式的討論、展示、口語表演、閱讀訓(xùn)練等多種教學(xué)方法，注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在互動與合作中掌握語言技能，提高語文學(xué)科素養(yǎng)。二、數(shù)學(xué)課程1.目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力和解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科水平，引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立思考的個(gè)體。2.教學(xué)內(nèi)容：采用多樣化的數(shù)學(xué)教材，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)知識和技能，包括數(shù)學(xué)語言、運(yùn)算、代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等方面的內(nèi)容。3.教學(xué)方法：采用小組合作、數(shù)學(xué)游戲、互動式展示等方式，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的思維潛能和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力和數(shù)學(xué)解題能力。三、文化課程1.目標(biāo)：通過文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生審美水平和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立思考的個(gè)體。2.教學(xué)內(nèi)容：采用互聯(lián)網(wǎng)、文化活動等多途徑，培養(yǎng)學(xué)生人文、歷史、地