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文檔簡介
從古代圣明的六位君王開始就親自實(shí)行的。君主與臣民之間，父子與兄弟之主義和諧社會(huì)的建設(shè)過程中具有其獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。種情感。他放眼社會(huì)，把這種愛的外延擴(kuò)大，指出社會(huì)成員應(yīng)該相互關(guān)愛，這是一種大愛的格局。墨子提出的這種愛，并不是單純從自身出發(fā)或者是從他人出發(fā)，而是站在天下人的角度提人與人之間、國家與國家之間為什么會(huì)有沖突呢?其中一個(gè)根本原因是有利益相爭?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)思考，墨子提出在促進(jìn)利益和諧的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)世界的和諧。墨子在其思想理論中強(qiáng)應(yīng)該附帶諸多功利主義色彩，而應(yīng)該以個(gè)人的行為本身對他人或者是社會(huì)產(chǎn)生的效應(yīng)來判別這個(gè)人行為是否善惡。如果事情是對他人有利的就做，對他人不利的就不做。墨子認(rèn)為要達(dá)到大不興戰(zhàn)爭。墨子認(rèn)為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭最終受苦受累的還是勞苦大眾，這種舉止是沒有考慮民眾的利益1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)勞動(dòng)生產(chǎn)及相親相愛中獲取物質(zhì)財(cái)富?！靖叨Z文第2頁(共8頁)】【高二語文第4頁(共8頁)】子其行可矣!” (一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，12分)超
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