2023年北京交通大學(xué)交通運輸學(xué)院自設(shè)崗位招聘合作辦學(xué)項目秘書考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京交通大學(xué)交通運輸學(xué)院自設(shè)崗位招聘合作辦學(xué)項目秘書考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：D2.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.課堂教學(xué)C.研究生團學(xué)組織和班級組織D.講座報告【答案】：B3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)？（）。A.政府機構(gòu)B.事業(yè)單位C.任何組織和個人D.企業(yè)和公民個人【答案】：D4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)B.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面【答案】：C5.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.組織B.主體C.領(lǐng)導(dǎo)D.主導(dǎo)【答案】：D6.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D7.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者B.班級管理者C.學(xué)生指導(dǎo)者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：C8.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質(zhì)B.教師言行一致C.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師良好的儀表和生活作風(fēng)【答案】：C9.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.投身實踐C.生涯規(guī)劃D.職業(yè)認(rèn)同【答案】：C10.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.客觀性原則B.教育性原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：B11.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.教育主管部門B.地方政府C.高等學(xué)校D.教育部【答案】：C12.高校教師要增進學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.超越性D.學(xué)術(shù)性【答案】：A13.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.年齡特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：C14.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B15.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.終身學(xué)習(xí)的意識【答案】：B16.書院成為高等教育機構(gòu)，始于（）。A.唐宋B.春秋戰(zhàn)國C.五代十國D.明清【答案】：A17.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育B.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀(jì)教育【答案】：D18.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.綜合性的研究型大學(xué)C.技能型大學(xué)D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：D19.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認(rèn)知【答案】：B20.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.管理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：B21.實用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.杜威B.培根C.詹姆斯D.皮爾士【答案】：A22.下列選項中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.學(xué)校性質(zhì)B.入學(xué)條件C.課程設(shè)置D.修業(yè)年限【答案】：C23.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.國家層面B.教師層面C.學(xué)校層面D.院系層面【答案】：A24.從心理學(xué)角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.排他性B.沖動性C.互補性D.直覺性【答案】：C25.某學(xué)生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.可逆階段D.公正階段【答案】：D26.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.后天B.先天C.遺傳D.狼奶【答案】：A27.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較不穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.比較穩(wěn)定的D.時穩(wěn)時變的【答案】：C28.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質(zhì)制度文化和精神制度文化C.物質(zhì)文化和精神文化D.歷史文化和現(xiàn)實文化【答案】：C29.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感反應(yīng)B.共情C.澄清D.具體化【答案】：A30.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.竺可楨B.蔡元培C.胡適D.蔣夢麟【答案】：B31.高等教育評價制度的核心在于（）。A.問責(zé)B.發(fā)展C.權(quán)力D.管理【答案】：C32.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到（）周歲。A.7,8B.6,7C.5,6D.8,9【答案】：B33.教師培訓(xùn)則是指專門教育機構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進行的一種（）。A.師范教育B.研究生教育C.職前學(xué)歷教育D.職后學(xué)歷教育【答案】：D34.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.相對獨立性C.工具性D.生產(chǎn)性【答案】：B35.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.格式塔D.機能主義【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教育政策的基本特點包括（）。A.政治性B.原則性C.穩(wěn)定性D.權(quán)威性【答案】：ABCD37.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.批評教師C.加強就寢安全意識教育D.侮辱教師E.家長參與管理F.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.由專業(yè)保安看管H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：CFH38.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細微處嚴(yán)格要求自己B.不得以權(quán)謀私C.富有奉獻精神D.增強大局意識【答案】：ABCD39.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.情緒C.動機D.需要【答案】：CD40.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認(rèn)識正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握C.角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.一個好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD41.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.群體規(guī)模B.匿名性C.自我意識D.責(zé)任分散【答案】：BCD42.成就目標(biāo)具有（）。A.自主性的特點B.相對穩(wěn)定性的特點C.效價性的特點D.情境性的特點【答案】：BD43.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合B.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益D.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益【答案】：ABC44.認(rèn)知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：BCD45.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動機差異B.認(rèn)知水平差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD46.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.選定研究類型B.規(guī)定研究步驟C.組織研究隊伍D.確定研究時間【答案】：CD47.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：AD48.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事B.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別C.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系D.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸?！敬鸢浮浚篈BCD49.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)B.對學(xué)校給予的處分不服C.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)D.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD50.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識B.實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人C.應(yīng)加強行政管理D.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.解放思想、更新觀念【答案】：ABDE51.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.筑波模式B.麻省理工學(xué)院(MIT)模式C.牛津模式D.哈佛模式E.劍橋模式【答案】：ABC52.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教育對象的教育功能C.對教師工作的評價功能D.對教師職業(yè)勞動的動力功能E.對社會文明的示范功能F.對教