甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫下面的句子，力求美觀、勻稱。

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。2、填空題（每題2分共5題）1）.4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）浪潮越來(lái)越近，猶如____________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（《觀潮》）（2）隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的秋雨降落，我們已經(jīng)感受到了天氣的涼爽，這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________”?。。?）《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是宋代的________。作者在詩(shī)中鮮明地提出自己的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：“__________，__________?！保?）對(duì)于那些不質(zhì)疑，總覺(jué)得自己什么都知道的同學(xué)，我會(huì)用韓愈說(shuō)的“_________________”來(lái)告誡他（她）。（5）廬山綿延數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所感嘆的：“____________，____________。”（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《_________》和《紀(jì)昌學(xué)射》兩則歷史故事。前一則故事啟示我們____________________。2）.2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）老師指導(dǎo)大家習(xí)作時(shí)，常引用詩(shī)人蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“①_______，②_______”來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己的獨(dú)特感受。（2）善于請(qǐng)教者，知識(shí)愈淵博；自以為是者，眼界愈狹隘。正如《尚書》所云：“③_______，自用則小?！保?）不同的地域，氣候是不一樣的。有的地方秋季很長(zhǎng)，氣溫也高，正所謂：八月暖，九月溫。④_______。（4）與友人惜別時(shí)，我們會(huì)用高適《別董大》中的“⑤_______，⑥_______“來(lái)給予朋友鼓勵(lì)和勸慰。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______________的小英雄雨來(lái)，積累了“_______________，老來(lái)方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩(shī)句“_______________，_______________”來(lái)形容正直高潔的品格。

（3）詩(shī)人艾青說(shuō)：詩(shī)是人類_______________，詩(shī)給人類_______________。

（4）古人說(shuō)“_______________，_______________”，意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《鐵杵成針》講的是________（人物）的故事，這篇小故事告訴我們：________________。

（2）學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》一課可知，作者按照________的順序依次介紹去雙龍洞路上、洞口、________、________、________等地方。

（3）《鄉(xiāng)下人家》一文通過(guò)描繪________圖、花開(kāi)三季圖、________圖、雞鴨覓食圖、________圖和秋蟲夜吟圖，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家美好、和諧的生活。5）.積累與運(yùn)用：根據(jù)語(yǔ)境，按要求填空。

（1）老師總是用“書山有路勤為徑，________________?！惫膭?lì)我們要刻苦學(xué)習(xí)。

（2）“相看兩不厭，_____________。”抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的凄涼寂寞的心情。

（3）梅花歷來(lái)是文人墨客喜愛(ài)歌頌的植物，王冕在《墨梅》中是這樣歌頌梅花不求名利的品格：“______________，____________”；而毛澤東在《卜算子．詠梅》中是這樣歌頌梅花不畏嚴(yán)寒的品格：“___________________________”。

（4）唐代詩(shī)人羅隱在《蜂》中的詩(shī)句“______________________________”既贊美了辛勤勞作的人，又譏諷那些不勞而獲的人。3、選擇題（每題2分共3題）1）.選擇語(yǔ)句依次填入例句的橫線處，下列最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

例句：陽(yáng)光灑在湖面上，如同___________；陽(yáng)光穿透樹(shù)冠，仿佛___________；陽(yáng)光鋪滿田野，喚醒一朵朵絢爛的花兒，大地仿若___________……

①披上了一襲絢麗的彩衣

②撒向閃爍的銀盤，映出片片碎金

③無(wú)數(shù)盞明燈，為葉片點(diǎn)亮了生機(jī)的綠焰A．①②③B．②③①C．③②①D．①③②2）.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的是（

）A．臉頰（jiá）

俯（hǔ）視B．親昵（ní）

叫囂（xiāo）C．崗（gǎn）位

剎（shà）那D．欺侮（wǔ）

敞（chǎng）開(kāi)3）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．欲將輕騎逐（騎馬）B．逢老媼方磨鐵杵（正在）C．平明送客楚山孤（天剛亮）D．還卒業(yè)（完成）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們舒展身子，躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的大石頭上歇腳。（縮句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.幫下列好朋友連線，讓它們手拉手。

和煦的沙灘

風(fēng)沙

清新

金色的

大樹(shù)

百鳥(niǎo)

植樹(shù)

快樂(lè)的陽(yáng)光

我們

低頭

參天的

少年

空氣

起舞2）.詞語(yǔ)巧搭配。

深綠的

樹(shù)葉

樸素的

石頭

青褐色的

泉水

密密的

花環(huán)6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡(jiǎn)述這個(gè)故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

_____扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深。”

_____扁鵲再一次來(lái)拜訪，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

_____扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.給下列句子排序。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑著。

(

)傍晚，夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出魚肚白。7、判斷題（每題5分共1題）1）.金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，是因?yàn)閶寢寧退?qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的名師補(bǔ)習(xí)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，________________。

但使龍城飛將在，________________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是________代的________，他是著名邊塞詩(shī)人，被后人譽(yù)為“________”。

3．下列對(duì)詩(shī)歌的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)人對(duì)邊塞風(fēng)光進(jìn)行了細(xì)致、具體的描繪。B．詩(shī)人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利。C．詩(shī)歌不僅反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的將士為抵御外侮而長(zhǎng)期成邊、萬(wàn)里征戰(zhàn)的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患、使人民過(guò)上和平生活的強(qiáng)烈愿望。D．這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。4．你從后兩句詩(shī)中體會(huì)到了什么？

_____________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

內(nèi)容揭示：生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來(lái)介紹給大家吧。寫作要求：想象科學(xué)大膽，表達(dá)清楚明白，書寫規(guī)范整潔。400字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.不同國(guó)家，不同時(shí)期，總會(huì)涌現(xiàn)出不一樣的英雄。閱讀兩個(gè)材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧俊爸Z曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）①哈爾威屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。②……③哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！静牧隙啃∮⑿塾陙?lái)（節(jié)選）①扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。②雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：③“我們是中國(guó)人，④我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！雹莨碜哟虻美哿?，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”1．請(qǐng)你幫忙完成兩個(gè)事跡中的相關(guān)人物資料卡。2．【材料一】中，不同于驚慌失措的眾人，_____________、_______________等詞語(yǔ)表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若，這是運(yùn)用了____________的寫法。

3．閱讀【材料一】和【材料二】，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．【材料一】文中畫“

”的句子意在強(qiáng)調(diào)哈爾威船長(zhǎng)獨(dú)斷專行。B．【材料一】中，船長(zhǎng)雖然還有逃生的機(jī)會(huì)，但他必須遵守船長(zhǎng)與船共存亡的規(guī)定，只能與輪船一起沉入大海。C．從【材料二】“那雙手就像鷹的爪子”這句比喻中，我讀出了作者對(duì)鬼子的憎恨。D．【材料二】中兩處“咬著牙”的動(dòng)作描寫，是為了表現(xiàn)人物使勁的樣子。4．自古英雄出少年。習(xí)近平總書記曾在多個(gè)場(chǎng)合提到英雄故事，多次勉勵(lì)青少年以英雄人物為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立理想。有人卻說(shuō)：“現(xiàn)在是和平年代，不需要再去學(xué)習(xí)這種“犧牲小我”的英雄精神了。你同意這種看法嗎？寫一寫理由。

___________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

照例

例外

（1）這些制度對(duì)誰(shuí)都適用，沒(méi)有(

)。

（2）雞，鄉(xiāng)下人家(

)總要養(yǎng)幾只的。

慰藉

慰問(wèn)

（3）一個(gè)溫暖的擁抱，讓受盡冷落的小女孩得到了最深的(

)。

（4）每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，黨員們都會(huì)進(jìn)社區(qū)(

)孤寡老人。2）.給劃線字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）我發(fā)（fā

fà）現(xiàn)她的發(fā)（fā

fà）型很好看。

（2）幾（jī

jǐ）年不見(jiàn)，我?guī)祝╦ī

jǐ）乎不敢認(rèn)他了。

（3）我應(yīng)（yīng

yìng）該答應(yīng)（yīng

yìng）他那個(gè)請(qǐng)求的，不然，現(xiàn)在就不會(huì)