【初中歷史教案、學案、備課】第7課 遼、西夏與北宋的并立 學案

PAGE2第7課遼、西夏與北宋的并立學案【學習目標】1.了解民族政權并立的史實，包括遼夏興起、遼宋戰(zhàn)爭、宋夏和戰(zhàn)等。2.正確認識澶淵之盟的歷史作用。3.樹立正確的民族觀，正確的看待歷史上的民族關系。【自主學習】1.契丹族（1），游牧在北方的契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切。唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的。到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了等生產(chǎn)事業(yè)，并開始建筑房屋、城邑。（2）10世紀初，契丹族首領統(tǒng)一契丹各部，建立政權，定都上京臨潢府。阿保機建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制，國力不斷增強。2.黨項族（1）生活在我國西北地區(qū)的黨項族，原屬的一支。唐朝時，黨項族集中到甘肅東部、陜西北部一帶，與中原文化的接觸漸多，社會生產(chǎn)有所發(fā)展。（2）11世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏皇帝，史稱，定都。（3）元昊仿效唐宋制度，訂立，并鼓勵墾荒，發(fā)展經(jīng)濟，還創(chuàng)制。3.遼與北宋的和戰(zhàn)（1）遼太宗時，占領，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。晚期，北宋與遼保持友好關系，雙方互通使節(jié)。即位后，向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取政策。（2）時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的城下，威脅都城開封，北宋朝廷一片恐慌。宰相力勸皇帝親征，宋真宗勉強來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。（3）澶州之戰(zhàn)以后，遼與宋議和，遼軍撤回，所以這次宋遼盟約稱“”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。4.西夏與北宋的關系（1）元昊稱帝后，多次親率軍隊進攻北宋，宋朝被動挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重。西夏雖在軍事上屢屢獲勝，但由于立國時間短，人力和物力有限，連年的戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損失，人民處于困苦之中。（2）北宋與西夏進行和談，訂立了，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺?！竞献魈骄俊窟|遼1.北宋在澶州打退了遼軍，卻與遼講和并簽訂屈辱的澶淵之盟，如何評價澶淵之盟？遼遼2.一向以正統(tǒng)王朝自居的宋朝，為什么給別人如此豐厚的歲幣，甘心低頭議和呢？議和給人民帶來了和平，但是沉重的歲幣也給宋朝人民造成了沉重的負擔，你如何看待這些議和？談談你對宋與遼、西夏的戰(zhàn)與和的看法？【課堂練習】1.10世紀初,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹政權的是（）

阿保機B.阿骨打C.元昊D.趙匡胤2.宋真宗時，遼軍大舉進攻北宋，主張堅決抵抗的北宋宰相是：（）A.秦檜B.寇準C.阿保機D.岳飛3.與北宋并立的西夏政權是下列哪一民族建立的（）A.黨項族B.契丹族C.蒙古族D.女真族4.澶淵之盟是北宋與下列哪個少數(shù)民族政權簽訂的協(xié)議（）A.金B(yǎng).西夏C.遼D.蒙古5.你認為澶淵之盟的積極影響應該是(

)

有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固

B.使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”

C.維持了宋遼長期的和平關系，有利于雙方的經(jīng)濟文化交流

D.扭轉(zhuǎn)了北宋初年與遼國斗爭的不利局面6.宋遼、宋夏和議的共同之處是（

）

A.少數(shù)民族的軍隊撤走B.劃定邊界C.宋對少數(shù)民族政權稱臣D.宋向少數(shù)民族政權送歲幣7.宋軍打退遼軍以后,雙方相持，勢均力敵，遼沒有取勝的希望，建議議和。北宋答應每年送給遼銀10萬兩，絹20萬匹。

（1）材料中宋軍打退遼軍是指哪次戰(zhàn)役？這次戰(zhàn)役中親征的皇帝是誰？

宋遼之間的這次議和在歷史上被稱為什么？參考答案：【自主學習】1.隋唐時期生產(chǎn)技術和生活方式農(nóng)耕、冶鐵和紡織耶律阿保機文字2.羌族西夏興慶府官制、軍制和法律農(nóng)牧西夏文字3.燕云十六州宋太祖宋太宗防御宋真宗澶州寇準澶淵之盟4.宋夏和約【合作探究】1.對北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。但是澶淵之盟的訂立有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟文化交流，從長遠看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。2.害怕戰(zhàn)爭危及自己的統(tǒng)治，只好委曲求全，貪圖茍安。議和對宋來說是一種恥辱，雖然加重了百姓負擔，但是從長遠來看，有利于生產(chǎn)發(fā)展、社會穩(wěn)定。戰(zhàn)爭給人