【初中歷史教案、學(xué)案、備課】第13課 宋元時期的科技與中外交通 學(xué)案

PAGE1第13課宋元時期的科技與中外交通學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解雕版印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明時間、發(fā)明者、特點、發(fā)展、傳播及作用。2．掌握指南針的發(fā)明過程、應(yīng)用、傳播及對世界產(chǎn)生的重大影響。3．掌握火藥的發(fā)明、應(yīng)用、傳播及對歐洲社會的影響。4．知道宋元時期陸路和海路交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)及影響。5．通過對中國四大發(fā)明的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類歷史發(fā)展的巨大作用，形成對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的初步認(rèn)識?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、活字印刷術(shù)的發(fā)明1．雕版印刷術(shù)：時期發(fā)明，遼、宋、西夏、金時期進(jìn)一步發(fā)展。2．活字印刷術(shù)：（1）發(fā)明：北宋發(fā)明，用刻字；此后，能工巧匠們發(fā)明木活字。（2）發(fā)展：元代王禎在《農(nóng)書》中對木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明排字法；元代中期，出現(xiàn)銅活字印刷。二、指南針、火藥的應(yīng)用1．指南針：（1）出現(xiàn)：漢代人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“”。（2）發(fā)展：宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。后來人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，制成。（3）應(yīng)用：末年，中國的海船上開始使用指南針。（4）傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到。（5）影響：大大促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展。2．火藥：（1）發(fā)展：時中國人發(fā)明了火藥；火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。（2）傳播：13世紀(jì)傳入地區(qū)，14世紀(jì)初傳到歐洲。（3）影響：對歐洲的制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生臣大影響，推動了歐洲社會的變革。三、發(fā)達(dá)的中外交通1．海上交通：（1）概況：宋代南方頻繁，海路交通發(fā)達(dá)；元朝交通范圍進(jìn)一步擴大，開創(chuàng)了中外交通的新局面。（2）發(fā)展。①宋元時期使用指南針，初步掌握、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。②宋代的海路形成了多條航線；朝時海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時期。2．陸上交通：古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道；宋元時期的比較發(fā)達(dá)。3．影響：使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。【合作探究】宋元時期科技取得如此巨大成就的原因是什么？【課堂檢測】1、弗蘭西斯·培根說：“這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文學(xué)上，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上?！边@里的“第三種”是指（）A．指南針B．造紙術(shù)C．印刷術(shù)D．火藥2、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（）A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝3、火藥應(yīng)用于戰(zhàn)爭的朝代是（）A．唐朝B．五代C．宋朝D．隋朝4、《金史》有“聲如雷震，……人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是（）A．戰(zhàn)爭場面慘烈B．火藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭C．火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局D．火藥威力巨大5、英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當(dāng)人們在中國文獻(xiàn)中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！蔽覈未卮蟮目萍汲删褪牵ǎ僭旒埿g(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針的廣泛使用④火藥的廣泛使用①②B．①③C．①②③D．②③④6、閱讀下列材料：材料一圖一圖二圖三材料二“……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?！羊T士階層炸得粉碎，……打開了世界市場并建立了殖民地，……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ撸⑶乙话愕卣f變?yōu)榭茖W(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動力?！薄R克思請回答：(1)材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的哪三大發(fā)明？圖一：___________圖二：___________圖三：___________(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出這三大發(fā)明有何重大影響？(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓茖W(xué)技術(shù)的認(rèn)識。導(dǎo)學(xué)案答案：【自主學(xué)習(xí)】一、1.隋唐時期2.畢昇膠泥轉(zhuǎn)輪二、1.司南羅盤北宋歐洲世界遠(yuǎn)洋航海2.唐朝宋代阿拉伯火器三、1.海上貿(mào)易潮汛元2.驛站【合作探究】宋元時期政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會相對穩(wěn)定；這一時期民族融合加強，各民族各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流頻繁；承繼隋唐時期文化和吸收外來文化、各族人民的聰明才智和辛勤勞動。【課堂檢測】1.A2.B3.C