幼兒園戶外體育游戲組織技巧

幼兒園戶外體育游戲組織技巧身心健康是幼兒生長發(fā)育中最重要的原動力，無論做什么事情都要建立在身心健康的基礎上。在幼兒園的教育教學中，戶外體育游戲是鍛煉幼兒增強身體機能、身體素質、抵抗力、免疫力等重要的形式之一。那么如何組織與實施戶外體育游戲才能更科學、更有效的達到鍛煉幼兒體能的目的呢？經過長期對戶外體育游戲的關注與研究，發(fā)現戶外體育游戲的組織與實施是具有一定的原則與規(guī)律的。一、戶外體育游戲前0準備工作在每一次戶外體育游戲前，教師應做好充分的各項準備工作。如運動器械、戶外玩具、運動場地等的準備，運動器械、戶外玩具的選擇要具有趣味性，這樣會大大提高幼兒游戲的參與性。安全是幼兒游戲中必須關注的問題，特別是場地的準備要寬敞、開闊沒有障礙物。運動器械、戶外玩具多以布料、塑料、紙殼等材料為主，以及不要有尖銳、堅硬的材質，避免幼兒在游戲中受傷。二、戶外體育游戲開始部分戶外體育游戲開始部分又稱熱身運動，是體育運動之前必備的環(huán)節(jié)。熱身運動可以活動肢體、關節(jié)，使身體更好地適應接下來的主要技能鍛煉。幼兒身體機能不及成人，因此熱身運動環(huán)節(jié)更加重要。一般的熱身活動包括頭部、肩部、腰部、腿部、踝關節(jié)、腕關節(jié)等活動。在具體的游戲中，幼兒哪個部位的關節(jié)使用頻率較高、較強，在熱身活動中就應增加這一部位的熱身程度。三、戶外體育游戲的開展環(huán)節(jié)1.技能練習⑴為幼兒提供充分探索的機會。技能練習環(huán)節(jié)，教師要為幼兒提供充分探索的時間和機會。探索環(huán)節(jié)可分為兩種，一種是動作技能技巧的探索，另一種是運動器械玩法的探索。在幼兒探索過程中，教師的角色是觀察者，注意觀察每一位幼兒的運動行為，并及時給予引導和幫助。如在鍛煉幼兒縱跳的游戲“小猴子摘果子”中，教師在觀察中及時發(fā)現動作規(guī)范的幼兒，請他在集體面前做示范，并請幼兒間討論為什么這位小朋友會跳的高，待幼兒思考后，教師再與幼兒共同總結向上縱跳的動作要領：雙腿屈膝→雙臂擺動→雙腳同時用力蹬地→向上伸出一只手觸碰果子。⑵重難點前置技能練習中要有針對性地鍛煉某些動作，或是把稍有難度的動作提煉出來進行重點練習，幫助幼兒熟練掌握動作要領，從而加強幼兒自信心的培養(yǎng)。⒉基本游戲環(huán)節(jié)（1）故事情節(jié)為主線貫穿游戲之中幼兒對故事扮演有興趣，每次要求扮演故事中的角色時總是躍躍欲試，并且能很順利地進入角色。戶外體育游戲的情節(jié)化就是寓戶外體育游戲于一定的內容，以故事的形式把各個部分串聯(lián)起來。戶外體育游戲的故事化、情節(jié)化，不但能提高戶外體育游戲的興趣，也能幫助幼兒更好地理解、鍛煉動作技能，獲得更好地發(fā)展。如在鍛煉幼兒走的游戲“小螞蟻運豆”中，我們把小螞蟻運豆這個故事情節(jié)貫穿始終，使得游戲更具有趣味性，促進幼兒參與游戲的積極性，從而促進了幼兒體能的發(fā)展，也實現了“玩中學、學中玩”的教育理念。（2）重綜合能力的鍛煉戶外體育游戲雖然有重點培養(yǎng)的目標，但在游戲設計與實施中要考慮到游戲的綜合性，通過豐富的游戲內容全面發(fā)展幼兒的體能，使游戲更多元化、趣味化。如在鍛煉幼兒走的游戲“小螞蟻運豆”中，為了使游戲更加多元化，除了走的運動，游戲中還有跑、跳、鉆爬、平衡等運動方式，在達到總目標的同時也滿足了幼兒其他技能的發(fā)展。（3）循序漸進、從易到難的方式開展游戲活動戶外體育游戲的組織，教師應根據幼兒的特點和已有經驗而開展。在運動技能的學習中要遵循循序漸進，由淺入深、由易到難的原則，合理分配難易點，科學調控運動過程，使幼兒在活動中“跳一跳就能夠得著”，避免運動技能的難度太大，幼兒很難掌握，而影響了幼兒參與游戲的興趣。如小班平衡游戲“小熊過橋”中，活動的總目標是鍛煉幼兒能勇敢、較平穩(wěn)的通過寬20厘米、長150米的平衡木。活動開始時，我們先為幼兒準備難度相對較低的平衡木進行鍛煉，待幼兒能獨自平衡通過后，再加大難度，這樣不僅幫助幼兒更好的達到預期目標，幼兒也不會因為難度太大而失去自信心。3.放松活動不要忽略放松活動的組織，因為放松活動是幫助幼兒在強烈的體育運動過后，身體和心理上一個緩沖的過程。一般來說，在全班幼兒情緒較為高漲，還在意猶未盡的時候，結束游戲是最為合適的。在此時結束游戲，能讓幼兒回味游戲的過程，期待下次游戲的來臨。此外，游戲結束時，教師還應引導幼兒參與器械的收拾和整理，以讓幼兒養(yǎng)成收拾整理、做事有始有終的好習慣。放松游戲不僅是身體上的放松也是心理上的放松。通常，我們會選擇節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的音樂來進行戶外體育游戲放松的環(huán)節(jié)。當幼兒聽到這樣的音樂時，會情不自禁的把緊張情緒放松下來，再通過肢體上的動作進行全身心的放松。通常，我們會帶領幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，輕輕拍打自己的手臂、大腿、小腿等。也可以利用幼兒間的合作互助，互相放松，如在體育游戲結束后讓幼兒排成一列站好，左轉或右轉面向一個方向，后面的小朋友為前面的小朋友拍拍后背進行放松，這樣，不僅使幼兒放松了身體，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識和互幫互助的良好品格。四、戶外體育游戲的評價與反思戶外體育游戲的評價與反思，是教師教育教學工作中的重要部分之一。其重要性在于教師通過對教育教