五年級語文上冊教材解讀課件

單元教材解讀單元教學(xué)目標(biāo)4目錄321單元教學(xué)建議單元教學(xué)設(shè)計第1頁/共44頁單元教材解讀1第2頁/共44頁預(yù)測三上提問四上提高閱讀的速度五上有目的地閱讀六上特殊的閱讀策略單元使學(xué)生愛上閱讀，成為積極主動的閱讀者。教材解讀

與編者對話，深入了解單元的編排用意第3頁/共44頁

教材解讀

與編者對話，深入了解單元的編排用意

為什么閱讀要有一定的速度？第4頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.閱讀要有一定的速度二年級三年級五年級開始學(xué)習(xí)默讀默讀時盡量做到

不出聲、不指讀帶著問題默讀默讀有一定速度，

默讀一般讀物每

分鐘不少于300字。語文課程標(biāo)準(zhǔn)教材解讀

與編者對話，深入了解單元的編排用意

二年級三年級五年級開始學(xué)習(xí)默讀默讀時盡量做到

不出聲、不指讀帶著問題默讀默讀有一定速度，

默讀一般讀物每

分鐘不少于300字。語文課程標(biāo)準(zhǔn)第5頁/共44頁

所有的閱讀都要有一定的速度嗎？

教材解讀

與編者對話，深入了解單元的編排用意

第6頁/共44頁

提高閱讀的速度是否就是快速閱讀？教材解讀

與編者對話，深入了解單元的編排用意

不是快速閱讀，是在原有基礎(chǔ)上提高速度。第7頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.閱讀要有一定的速度二年級三年級五年級開始學(xué)習(xí)默讀默讀時盡量做到

不出聲、不指讀帶著問題默讀默讀有一定速度，

默讀一般讀物每

分鐘不少于300字。語文課程標(biāo)準(zhǔn)

《搭石》這篇文章通過描繪家鄉(xiāng)的人們擺搭石、修搭石、走搭石、過搭石等幾個情景，贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德?！洞钍罚ㄉ⑽模?/p>

與教材對話，了解課文主要內(nèi)容教材解讀第8頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.閱讀要有一定的速度二年級三年級五年級開始學(xué)習(xí)默讀默讀時盡量做到

不出聲、不指讀帶著問題默讀默讀有一定速度，

默讀一般讀物每

分鐘不少于300字。語文課程標(biāo)準(zhǔn)

《將相和》通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智，不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧全大局的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神?！秾⑾嗪汀罚v史故事）

與教材對話，了解課文主要內(nèi)容教材解讀第9頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.閱讀要有一定的速度二年級三年級五年級開始學(xué)習(xí)默讀默讀時盡量做到

不出聲、不指讀帶著問題默讀默讀有一定速度，

默讀一般讀物每

分鐘不少于300字。語文課程標(biāo)準(zhǔn)

《什么比獵豹的速度更快》這是一篇說明文，運用列數(shù)字，作比較等說明方法，向我們介紹了幾種速度非?？斓氖挛铮⑶抑赋鲇钪嬷兴俣茸羁斓墓獗蝗祟愝p易地拿在手上。《什么比獵豹的速度更快》（說明文）

與教材對話，了解課文主要內(nèi)容教材解讀第10頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.閱讀要有一定的速度二年級三年級五年級開始學(xué)習(xí)默讀默讀時盡量做到

不出聲、不指讀帶著問題默讀默讀有一定速度，

默讀一般讀物每

分鐘不少于300字。語文課程標(biāo)準(zhǔn)

《冀中的地道戰(zhàn)》主要向我們介紹了冀中地道的產(chǎn)生式樣和結(jié)構(gòu)特點，以及地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下的奇跡，歌頌了我國人民無窮無盡的智慧和頑強的斗爭精神?！都街械牡氐缿?zhàn)》（記敘文）

與教材對話，了解課文主要內(nèi)容教材解讀第11頁/共44頁B《搭石》C《什么比獵豹的速度更快》

D《冀中的地道戰(zhàn)》

散文歷史故事說明文閱讀要有一定的速度《將相和》A記敘文《語文園地》

與教材對話，了解課文主要內(nèi)容教材解讀第12頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.

與編者對話，深入理解同一文本的不同教學(xué)定位教材解讀

相同文章在實驗版與統(tǒng)編版中的不同目的與要求?！洞钍穼嶒灠?/p>

統(tǒng)編版

四年級上冊五年級上冊

遇到不懂的詞語不要停下來，不回讀。

感受人與人之間純真的感情，體會互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福。第13頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.

與編者對話，深入理解同一文本的不同教學(xué)定位教材解讀

相同文章在實驗版與統(tǒng)編版中的不同目的與要求。實驗版

統(tǒng)編版

五年級下冊五年級上冊

用較快地速度默讀課文，記下所用的時間，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀。

感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣；感受故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生?！秾⑾嗪汀纷x原著，讀整本書第14頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.單元主題教材解讀第15頁/共44頁在文本中的體現(xiàn)課題呈現(xiàn)方式訓(xùn)練重點《搭石》

學(xué)習(xí)提示、課后練習(xí)

學(xué)習(xí)集中注意力。不回讀。《將相和》

學(xué)習(xí)提示、課后練習(xí)學(xué)習(xí)連詞成句地讀《什么比獵豹的速度更快》

學(xué)習(xí)提示、課后練習(xí)

學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞句，結(jié)合文章特點快速閱讀?！都街械牡氐缿?zhàn)》

學(xué)習(xí)提示、課后練習(xí)

學(xué)習(xí)帶著問題閱讀的方法。語文園地

交流平臺、詞句段運用

梳理方法

概括語句的意思。

提高閱讀速度的方法教材解讀第16頁/共44頁導(dǎo)語

與教材對話，深入了解課文編排特點教材解讀第17頁/共44頁導(dǎo)語教材解讀與教材對話，深入了解課文編排特點第18頁/共44頁導(dǎo)語

與教材對話，深入了解課文編排特點教材解讀時間方法第19頁/共44頁導(dǎo)語

與教材對話，深入了解課文編排特點教材解讀時間

記錄第一次閱讀的時間第20頁/共44頁?導(dǎo)語

提高閱讀速度的方法教材解讀呼應(yīng)第21頁/共44頁?導(dǎo)語

提高閱讀速度的方法教材解讀

不回讀第22頁/共44頁

提高閱讀速度的方法教材解讀

連讀閱讀視域第23頁/共44頁

提高閱讀速度的方法教材解讀借助關(guān)鍵詞句第24頁/共44頁

提高閱讀速度的方法教材解讀尋讀第25頁/共44頁1.連詞成句地讀（連讀）。2.不回讀。3.帶著問題讀。（尋讀）4.一邊讀一邊想，圈畫關(guān)鍵詞句。（借助關(guān)鍵詞句）

提高閱讀速度的方法教材解讀

不斷練習(xí)第26頁/共44頁四年級下五年級上后續(xù)單元或年級

實踐運用

提高閱讀速度的方法教材解讀課文滲透集中學(xué)習(xí)第27頁/共44頁第二單元第八單元第三單元掌握方法實踐運用

提高閱讀速度的方法教材解讀《牛郎織女（二）》《憶讀書》第28頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.

單元主題教材解讀第29頁/共44頁“漫畫”老師結(jié)合具體事例寫出人物的特點三、單元習(xí)作

第30頁/共44頁

五上《“漫畫”老師》寫人

三上《猜猜他是誰》

三下《身邊那些有特點的人》

四上《小小“動物園”》

四下《“我”的自畫像》體會習(xí)作的樂趣嘗試寫出一個人的特點寫印象最深的地方用多種方法寫人物特點結(jié)合具體事例寫人物特點中段：學(xué)會觀察，自由表達(dá)，寫印象最深的內(nèi)容，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作信心，愿意與他人分享。

高段：習(xí)作要做到內(nèi)容具體、感情真實。單元習(xí)作

梯度分析第31頁/共44頁單元習(xí)作為什么寫

寫什么

怎么寫

怎么評要點分析第32頁/共44頁習(xí)作目標(biāo)：單元習(xí)作結(jié)合具體事例，突出人物的特點；評價標(biāo)準(zhǔn)：人物是否有特點？事例是否寫具體了？培養(yǎng)修改習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第33頁/共44頁單元教學(xué)目標(biāo)2第34頁/共44頁單元教學(xué)目標(biāo)分類內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)閱讀課《搭石》1.認(rèn)識36個生字，會寫43個生字，正確讀寫52個詞語，讀準(zhǔn)5個多音字。

2.養(yǎng)成集中注意力閱讀的品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)“不回讀”“連詞成句”“帶著主要問題讀”“抓住關(guān)鍵詞句”等提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文。4.運用學(xué)過的方法嘗試進(jìn)行快速閱讀?！秾⑾嗪汀贰妒裁幢全C豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》習(xí)作

“漫畫”老師

1.能結(jié)合具體事例突出人物的特點。

2.學(xué)習(xí)人物描寫，能用采用夸張、幽默的方法來描寫人物。

語文園地

交流平臺1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，總結(jié)提高閱讀速度的方法方法。2.及時有效得概括語句的主要意思，提高閱讀速度。3.朗讀、背誦和立志、好學(xué)、惜時有關(guān)的名言警句。詞句段運用日積月累第35頁/共44頁單元教學(xué)建議3第36頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.Thefutureisbeforeusanddynamic.Everythingwedowillaffectit.

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單元教學(xué)建議一、不同于普通單元的閱讀教學(xué)1.不要預(yù)習(xí)！2.識字寫字應(yīng)有別于常規(guī)單元，以確保學(xué)習(xí)方法的整體性和流暢性。3.要將策略教學(xué)和課文內(nèi)容的教學(xué)有機地融合。第37頁/共44頁人物形象主要內(nèi)容思想內(nèi)涵體會情感策略教學(xué)和課文內(nèi)容的教學(xué)有機地融合教學(xué)建議第38頁/共44頁YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.Thefutureisbeforeusanddynamic.Everythingwedowillaffectit.

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單元教學(xué)建議一、不同于普通單元的閱讀教學(xué)1.不要預(yù)習(xí)！2.識字寫字應(yīng)有別于常規(guī)單元，以確保學(xué)習(xí)方法的整體性和流暢性。3.要將策略教學(xué)和課文內(nèi)容的教學(xué)有機地融合。二、以理解速度的提高來帶動閱讀速度的提高三、不斷實踐運用方法四、關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)，落實補學(xué)內(nèi)容第39頁/共44頁關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)，落實補學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議書寫提示1.豎寫時要自右向左書寫。2.字距要均勻；上下字要對齊。3.注意作者名字的位置，使格式更美觀。

四下第40頁/共44頁關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)，落實補學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議高段：行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

四下第41頁/共44頁課時設(shè)計課型課時課題

語文要素整合內(nèi)容基礎(chǔ)閱讀課2《搭石》

學(xué)習(xí)集中注意力不回讀《古井》