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文檔簡介
古代散文鑒賞與誦讀
基礎(chǔ)題
#古代散文鑒賞與誦讀
##選擇題(每題2分,共20分)
1.以下哪部作品是韓愈的代表作?
A.《師說》
B.《陳情表》
C.《論語》
D.《紅樓夢》
2.《莊子》一書主要表達的哲學(xué)思想是:
A.法家思想
B.道家思想
C.名家思想
D.儒家思想
3.以下哪位不是“唐宋八大家”之一?
A.歐陽修
B.蘇軾
C.王安石
D.李白
4.《古文觀止》的編者是:
A.劉義慶
B.吳楚材
C.郭茂倩
D.錢謙益
5.“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”出自:
A.《三國演義》
B.《水滸傳》
C.《紅樓夢》
D.《念奴嬌·赤壁懷古》
##判斷題(每題2分,共10分)
1.《岳陽樓記》是范仲淹所作。()
2.《醉翁亭記》是王羲之所作。()
3.古代散文中,駢文與散文是兩種主要的文體。()
4.《資治通鑒》屬于編年體史書。()
5.“文起八代之衰”指的是韓愈。()
##填空題(每題2分,共10分)
1.“青青子衿,悠悠我心”出自《詩經(jīng)》的《關(guān)雎》篇。
()()
2.“天行健,君子以自強不息”出自《周易》中的()卦。
3.《論語》一書中,提出“仁者見之而思,智者見之而行”的是()。
4.唐代古文運動的領(lǐng)袖是()。
5.《陶淵明集》中,表達作者歸隱思想的散文作品是《()》。
##簡答題(每題2分,共10分)
1.請簡述《陳情表》的創(chuàng)作背景。
2.請簡要介紹“唐宋八大家”。
3.請列舉三個古代散文中的修辭手法,并簡要說明其作用。
4.請分析《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的意義。
5.請談?wù)劰糯⑽脑谖膶W(xué)史上的地位和影響。
##計算題(每題2分,共10分)
1.請計算出《三國演義》中“七步詩”的步數(shù)。
2.請計算《史記》共有多少篇。
3.請估算《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉相識的年齡差。
##作圖題(每題5分,共10分)
1.請根據(jù)《廬山謠》內(nèi)容繪制一幅山水畫。
2.請根據(jù)《滕王閣序》內(nèi)容繪制一張建筑圖。
##案例分析題(共5分)
請以《岳陽樓記》為例,分析古代散文在表達思想感情方面的特點及其藝術(shù)價值。
其余試題
##案例設(shè)計題(共5分)
設(shè)計一節(jié)針對初中生的“古代散文誦讀與鑒賞”課程,包括課程目標、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)。
##應(yīng)用題(每題2分,共10分)
1.請運用所學(xué)的古代散文知識,對以下句子進行修辭分析:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”
2.請選擇一篇古代散文,結(jié)合現(xiàn)代社會的實際情況,談?wù)勂渌枷雰?nèi)容在當代的價值和意義。
##思考題(共10分)
結(jié)合你對古代散文的學(xué)習(xí)和理解,論述古代散文在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和道德情操方面的作用及重要性。
其余試題
##案例設(shè)計題(共5分)
請設(shè)計一份針對高中生的“古代散文誦讀與鑒賞”教學(xué)方案,包括以下內(nèi)容:
-教學(xué)目標
-教學(xué)方法
-教學(xué)內(nèi)容(至少包含兩篇古代散文作品)
-課堂活動設(shè)計
-課后作業(yè)及評價標準
##應(yīng)用題(每題2分,共10分)
1.請分析《出師表》中諸葛亮對劉禪的勸諫,結(jié)合現(xiàn)實生活中的一個例子,說明古代散文中的勸諫藝術(shù)在現(xiàn)代社會溝通中的應(yīng)用。
2.請以《桃花源記》為例,設(shè)計一個社區(qū)文化活動方案,旨在通過古代散文的誦讀與演繹,增強社區(qū)成員的文化體驗和歸屬感。
##思考題(共10分)
從文化傳承的角度出發(fā),論述古代散文在當前教育體系中如何幫助學(xué)生建立正確的價值觀和審美觀,并分析其在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識方面的潛力與挑戰(zhàn)。
###考點、難點及知識點列舉
1.**散文文體特點**:
-考點:古代散文的分類及特點。
-難點:區(qū)分不同時期的散文風(fēng)格和修辭手法。
-知識點:唐宋八大家散文的藝術(shù)特色。
2.**文學(xué)作品鑒賞方法**:
-考點:古代散文的鑒賞方法和技巧。
-難點:如何從思想內(nèi)容、藝術(shù)手法等方面深入分析散文。
-知識點:文本細讀、比較閱讀、主題分析等。
3.**文化背景知識**:
-考點:古代散文作品的歷史文化背景。
-難點:理解并運用作品背后的歷史、哲學(xué)、道德等知識。
-知識點:儒家思想、道家思想、古代禮儀等。
4.**作者生平與作品關(guān)系**:
-考點:作家的生平經(jīng)歷對其創(chuàng)作的影響。
-難點:分析作家個人經(jīng)歷與作品主題、情感的聯(lián)系。
-知識點:韓愈、柳宗元、歐陽修等古代散文家的生平與創(chuàng)作。
5.**古代散文的當代價值**:
-考點:古代散文在現(xiàn)代社會的應(yīng)用與價值。
-難點:如何將古代散文的思想內(nèi)容與現(xiàn)代社會相結(jié)合。
-知識點:古代散文在現(xiàn)代教育、社區(qū)活動、道德教育等方面的應(yīng)用。
本試卷答案及知識點總結(jié)如下
##選擇題答案
1.A
2.B
3.D
4.B
5.D
##判斷題答案
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
##填空題答案
1.關(guān)雎,青青子衿
2.干
3.孔子
4.韓愈
5.歸園田居
##簡答題答案
1.《陳情表》是三國時期魏國文學(xué)家諸葛亮為勸諫劉備而作。
2.“唐宋八大家”包括韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽修、王安石。
3.修辭手法:比興、對偶、排比。作用:增強語言表現(xiàn)力,使文章更具韻律美。
4.表達了作者憂國憂民的思想,強調(diào)為官者應(yīng)先為國家民族的利益著想。
5.古代散文在文學(xué)史上具有重要地位,影響了后世散文的發(fā)展,培養(yǎng)了讀者的審美情趣和道德情操。
##計算題答案
1.七步詩的步數(shù)為7步。
2.《史記》共有130篇。
3.賈寶玉與林黛玉相識的年齡差約為3歲。
##作圖題答案
(因作圖題無法以文字形式給出具體答案,此處略去)
##案例分析題答案
(案例分析題為主觀題,答案因個人分析角度不同而異,此處略去)
##案例設(shè)計題答案
(案例設(shè)計題為主觀題,答案因個人設(shè)計思路不同而異,此處略去)
##應(yīng)用題答案
1.示例:句子采用了對偶修辭手法,表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。在現(xiàn)代社會中,這種修辭手法可以用于演講、廣告等領(lǐng)域,以增強語言的表現(xiàn)力和感染力。
2.示例:《桃花源記》表達了人們對理想生活的向往。設(shè)計的文化活動方案可以是舉辦“尋找身邊的桃花源”攝影比賽,鼓勵社區(qū)成員發(fā)現(xiàn)生活中的美好,增進鄰里關(guān)系。
##思考題答案
(思考題為主觀題,答案因個人觀點不同而異,此處略去)
##知識點分類和總結(jié)
###選擇題、判斷題、填空題
-考察學(xué)生對古代散文基本知識的掌握,如作者、作品、文學(xué)史知識等。
-知識點包括:唐宋八大家及其代表作、古代散文的分類與特點、經(jīng)典散文作品的內(nèi)容與風(fēng)格。
###簡答題
-考察學(xué)生對古代散文的深入理解和分析能力。
-知識點包括:作品背景、作者思想、修辭手法、文章結(jié)構(gòu)、文學(xué)價值。
###計算題
-考察學(xué)生對古代散文作品細節(jié)的記憶和計算能力。
-知識點包括:作品的具體內(nèi)容、歷史數(shù)據(jù)、文學(xué)常識。
###作圖題
-考察學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和對文本的理解力。
-知識點包括:文本內(nèi)容、場景描繪、情感表達。
###案例分析題、應(yīng)用題、思考題
-考察學(xué)生的綜合分析能力、創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。
-知識點包括:古代散文的鑒賞方法、文化背景、當代價值、教育意義、社會應(yīng)用。
###各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例
####選擇題、判斷題、填空題
-選擇題:要求學(xué)生對古代散文的基本概念和事實性知識有清晰的認識。
示例:選擇題第一題,考察學(xué)生對韓愈代表作的了解。
-判斷題:考察學(xué)生對文學(xué)史知識的準確判斷能力。
示例:判斷題第二題,要求學(xué)生判斷文學(xué)作品與作者的關(guān)系是否正確。
-填空題:要求學(xué)生對文學(xué)作品中的具體內(nèi)容有較好的記憶。
示例:填空題第三題,考察學(xué)生對《論語》中經(jīng)典語句的記憶。
####簡答題
-要求學(xué)生能夠簡明扼要地表述對古代散文作品的理解和分析。
示例:簡答題第一題,要求學(xué)生描述《陳情表》的創(chuàng)作背景。
####計算題
-考察學(xué)生對文學(xué)作品中的具體數(shù)據(jù)或細節(jié)的計算能力。
示例:計算題第一題,要求學(xué)生計算《三國演義》中“七步詩”的步數(shù)。
####作圖題
-考
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