青島版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

六教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息資源學(xué)科課次課題主備人修改信息技術(shù)第一課揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。技能目標(biāo)：理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目浦R(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣故事引入：第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生在第二次世界大戰(zhàn)后不久制成的，那時(shí)，隨著火炮的發(fā)展，彈道計(jì)算日益復(fù)雜，原有的一些計(jì)算機(jī)已不能滿(mǎn)足使用要求，迫切需要有一種新的快速的計(jì)算工具。這樣，在一些科學(xué)家、工程師的努力下，在當(dāng)時(shí)電子技術(shù)已顯示出具有記數(shù)、計(jì)算、傳輸、存儲(chǔ)控制等功能的基礎(chǔ)上，電子計(jì)算機(jī)就應(yīng)運(yùn)而生了。世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)命名為"埃尼阿克"（ENIAC是1946年美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)?？颂氐热搜兄瞥晒Φ?。它裝克"每秒能做5000次加法，或者400次乘法。如果用當(dāng)時(shí)最快的機(jī)電式計(jì)算機(jī)做40點(diǎn)彈道計(jì)算，需要兩小時(shí)，而"埃尼阿克"只要3秒鐘不起的成績(jī)。然而"埃尼阿克"還不完善，實(shí)際上它沒(méi)有存儲(chǔ)器，只有用電子管做的寄存器，僅僅能寄存10個(gè)數(shù)碼。當(dāng)需要換算別的題目時(shí)，得重新焊接連線(xiàn)，很費(fèi)時(shí)間。從第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生至今，雖僅約40年的歷史，可已經(jīng)歷了"四代"的第四代是大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。目前正在向第五代--會(huì)思考的機(jī)器過(guò)渡，從而向人們展現(xiàn)人類(lèi)將制造出"會(huì)思考"的機(jī)器的美好前景二、自主探索、交流分享閱讀課本第2頁(yè)，寫(xiě)出你想知道的問(wèn)題全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難觀察思考手或口表達(dá)出來(lái)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)輸入計(jì)算存儲(chǔ)輸出2、計(jì)算機(jī)是怎樣計(jì)算的通過(guò)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等輸入從存儲(chǔ)器讀取數(shù)據(jù)由CPU來(lái)處理由顯示器或打印機(jī)來(lái)輸出計(jì)算結(jié)果。3、計(jì)算機(jī)的工作原理計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。運(yùn)算器和控制器做在一個(gè)芯片上叫（CPU）中央處理器存儲(chǔ)器分為：內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工作原理圖五、梳理總結(jié)，拓展延伸計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。運(yùn)算器和控制器做在一個(gè)芯片上叫（CPU）中央處理器存儲(chǔ)器分為：內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器第一課揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。六信息技術(shù)主備人六信息技術(shù)主備人修改第二課與計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。技能目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)DIY的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己動(dòng)手實(shí)踐的意識(shí)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣談話(huà)引入，什么是DIYDIY是英文DoItYourself的縮寫(xiě)，又譯為自己動(dòng)手做，DIY原本是個(gè)名詞短語(yǔ)，往往被當(dāng)作形容詞使用，意指“自助的”。《新詞詞典》解釋?zhuān)褐纲?gòu)買(mǎi)配件自己組裝的方式。DIY更合理的解釋方法是：我自己動(dòng)手做。DIY的電腦從一定程度上為用戶(hù)省卻了一些費(fèi)用。從2009年的電腦的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，越來(lái)越多的朋友選擇了購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦，特別是廣大的莘莘學(xué)子，畢竟筆記本電腦要方便很多。而對(duì)于DIY來(lái)說(shuō)，越來(lái)越往高端發(fā)展，這些高端的DIY電腦通常都采用了頂級(jí)的配置，一流的冷卻技術(shù)，當(dāng)然造價(jià)也不菲，是一般普通DIY電腦造價(jià)的十倍乃至三十倍。說(shuō)一說(shuō)你做過(guò)哪些東西。二、自主探索、交流分享小組學(xué)習(xí),上網(wǎng)搜索。了解2、計(jì)算機(jī)的“骨架”是什么.4、計(jì)算機(jī)的“輸出設(shè)備是什么.和5、計(jì)算機(jī)的“輸入設(shè)備是什么.和說(shuō)一說(shuō)你了解的知識(shí)。其重要性好比大腦對(duì)于人一樣，因?yàn)樗?fù)責(zé)處理、運(yùn)算計(jì)算機(jī)內(nèi)部的所有數(shù)據(jù)，而主板芯CPU的種類(lèi)決定了你使用的操作系統(tǒng)和相等構(gòu)成，是PC的核心，再配上儲(chǔ)存器、輸入/輸出接口和系統(tǒng)總線(xiàn)組成為完整的PC（個(gè)在機(jī)箱內(nèi)，是微機(jī)最基本的也是最重要的部件之一。主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計(jì)算機(jī)的主要電路系統(tǒng)，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、鍵盤(pán)和面板控制開(kāi)關(guān)接口、指示燈插接件、擴(kuò)充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。主板的另一特點(diǎn)，是采用了開(kāi)放式結(jié)構(gòu)。主板上大都有6-8個(gè)擴(kuò)展插槽，供PC機(jī)外圍設(shè)備的控制卡(適配器)插接。通過(guò)更換這些插卡，可以對(duì)微機(jī)的相應(yīng)子系統(tǒng)進(jìn)行局部升級(jí)，使廠家和用戶(hù)在配置機(jī)型方面有更大的靈活性?？傊靼逶谡麄€(gè)微機(jī)系統(tǒng)中扮演著舉足輕重的角色?？梢哉f(shuō)，主板的類(lèi)型和檔次決定著整個(gè)微機(jī)系統(tǒng)的類(lèi)型和檔次，主板的性能影響著整個(gè)微機(jī)系統(tǒng)的性能。內(nèi)存：在計(jì)算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)中，有一個(gè)很重要的部分，就是存儲(chǔ)器。存儲(chǔ)器是用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)的部件，對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，有了存儲(chǔ)器，才有記憶功能，才能保證正常工作。存儲(chǔ)器的種類(lèi)很多，按其用途可分為主存儲(chǔ)器和輔助存儲(chǔ)器，主存儲(chǔ)器內(nèi)存是電腦中的主要部件，它是相對(duì)于外存而言的。我們平常使用的程序，如僅此是不能使用其功能的，必須把它們調(diào)入內(nèi)存中運(yùn)行，才能真正使用其功能，我們平其實(shí)都是在內(nèi)存中進(jìn)行的。就好比在一個(gè)書(shū)房里，存放書(shū)籍的書(shū)架和書(shū)柜相當(dāng)于電腦的外存，而我們工作的辦公桌就是內(nèi)存。通常我們把要永久保存的、大量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在外存上，而把一些臨時(shí)的或少量的數(shù)據(jù)和程序上，當(dāng)然內(nèi)存的好壞會(huì)直接影響電腦的運(yùn)行速度。盤(pán)）是電腦主要的存儲(chǔ)媒介之一，由一個(gè)或者多個(gè)鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤(pán)都是固定硬盤(pán)，被永久性地密封固定在輸出設(shè)備（OutputDevice）是人與計(jì)算機(jī)交互的一種部件，用于數(shù)據(jù)的輸出。它把各種計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)或信息以數(shù)字、字符、圖像、聲音等形式表示出來(lái)。常見(jiàn)的有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語(yǔ)音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。輸入設(shè)備向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備。是計(jì)算機(jī)與用戶(hù)或其他設(shè)備通信的橋梁。輸入設(shè)備是用戶(hù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間進(jìn)行信息交換的主要裝置之一.鍵盤(pán),鼠標(biāo),攝像頭,掃描儀,光筆,手寫(xiě)輸入板,游戲桿,語(yǔ)音輸入裝置等都屬于輸入設(shè)備輸入設(shè)備（InputDevice）是人或外部與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互的一種裝置，用于把原始數(shù)據(jù)和處理這些數(shù)的程序輸入到計(jì)算機(jī)中?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)能夠接收各種各樣的數(shù)據(jù)，既可以是數(shù)值型的數(shù)據(jù)，也可以是各種非數(shù)值型的數(shù)據(jù)，如圖形、圖像、聲音等都可以通過(guò)不同類(lèi)型的輸入設(shè)備輸入到計(jì)算機(jī)中，進(jìn)行存儲(chǔ)、處理和輸出。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難計(jì)算機(jī)系統(tǒng)四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生獨(dú)立完成課本9頁(yè)2題。2、教師展示與計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的資料。五、梳理總結(jié)，拓展延伸說(shuō)一說(shuō)學(xué)到的知識(shí)。完成評(píng)價(jià)表。第二課與計(jì)算機(jī)交朋友2、計(jì)算機(jī)的“骨架”是什么.4、計(jì)算機(jī)的“輸出設(shè)備是什么.和5、計(jì)算機(jī)的“輸入設(shè)備是什么.和六信息技術(shù)主備人六信息技術(shù)主備人修改第一課logo初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息資源教學(xué)過(guò)程技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出PClogo語(yǔ)言。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)PClogo的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、大家能用繪圖工具畫(huà)出五角星嗎？試一試2、我們不用畫(huà)圖、鼠標(biāo)操作，也同樣能畫(huà)出更好的五角星，它是用命令操作小海是由一名叫佩伯特的心理學(xué)家在從事兒童學(xué)習(xí)的研究中，發(fā)現(xiàn)一些與他的想法相反的教學(xué)方法，并在一個(gè)假日中出外散步時(shí)，偶然間看到一個(gè)像海龜?shù)臋C(jī)械裝置觸發(fā)靈感，于是利用他廣博的知識(shí)及聰明的才智而最終完成了LOGO語(yǔ)言的設(shè)計(jì)。繪圖是LOGO語(yǔ)言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過(guò)繪圖的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和正確的學(xué)習(xí)觀念。LOGO個(gè)重要參數(shù)，海龜按程序中的LOGO指令或用戶(hù)的操作命令在屏幕上執(zhí)行一定的二、自主探索、交流分享1、找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)進(jìn)入畫(huà)圖軟件的步驟。開(kāi)始---程序—附件----畫(huà)圖找學(xué)生試著說(shuō)一下。并用電子教室軟件演試給全體同學(xué)。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難對(duì)照課本14頁(yè)三。把命令輸入到命令窗口看有什么變化。全文字屏顯示圖文混屏顯示全圖形屏顯示四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)1、命令與數(shù)學(xué)間有空格2、數(shù)字代表小海龜?shù)牟綌?shù)或旋轉(zhuǎn)度數(shù)。五、梳理總結(jié)，拓展延伸拓展：還有那些退出方式。學(xué)科課次課題主備人修改六信息技術(shù)第二課LOGO的基本命令一知識(shí)目標(biāo)：掌握LOGO基本命令的格式；了解LOGO基本命令的作用。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)繪圖形，鍛煉學(xué)生的繪圖技巧。培養(yǎng)學(xué)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師展示一些圖形。這些圖開(kāi)有如何畫(huà)出來(lái)。想不想用你的方法試一試。二、自主探索、交流分享任務(wù)一、繪制小三角形。任務(wù)二、繪制H形。任務(wù)三、繪制方格。用自己的方法做，小組內(nèi)同學(xué)交流。選出最好的演示。2、任務(wù)一、繪制小三角形。 home↙任務(wù)二、繪制H形任務(wù)三、繪制方格。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們各自的創(chuàng)作。與老師的有那些不同。按新方法再做一次?？纯从惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)1、輸入命令，執(zhí)行需要敲一下回車(chē)鍵。2、命令與其后步長(zhǎng)、角度等數(shù)字間要加空格鍵。5、logo的命令行中，可以一次輸入幾條命令，但各條命令之間別忘了加個(gè)空格。各種命令的含義及其英文表示Bk后退Lt左轉(zhuǎn)rightleft四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)重新完善自己的作品。小組評(píng)價(jià)。完成課本20評(píng)價(jià)表。五、梳理總結(jié)，拓展延伸完成下圖任務(wù)一、繪制小三角形。任務(wù)二、繪制任務(wù)一、繪制小三角形。任務(wù)二、繪制H形。bk60↙bk60↙學(xué)科課次課題主備人修改六信息技術(shù)第三課LOGO的基本命令二教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：鞏固前面已學(xué)基本命令的用法，會(huì)通過(guò)抬筆、落筆命令來(lái)繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的作用方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)繪制交通標(biāo)識(shí)線(xiàn)，提高同學(xué)們的交通安知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)了小海龜畫(huà)出的圖形。你知道小海龜是怎樣畫(huà)圖的嗎？在小海龜就像小海龜爬行留下的足跡。天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)圖形的畫(huà)法。二、自主探索、交流分享任務(wù)一、繪制交通分道線(xiàn)Ht↙Ht是隱龜任務(wù)二、繪制人行橫道。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難各種命令的含義及其英文表示。抬筆顯龜隱龜四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)指揮小海龜寫(xiě)出呂字。五、梳理總結(jié)，拓展延伸指揮小海龜畫(huà)兩面小紅旗。任務(wù)一、繪制交通分道線(xiàn)Ht↙信息技術(shù)課次課題第四課顏色設(shè)置和填充命令主備人信息技術(shù)課次課題第四課顏色設(shè)置和填充命令主備人修改知識(shí)目標(biāo)：了解設(shè)置顏色的命令。教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息資源教學(xué)過(guò)程情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)紅旗的繪制，讓學(xué)生了解五星紅旗的由來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這些圖形是什么顏色的？黑色。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何繪制有顏色的圖形。二、自主探索、交流分享任務(wù)一、繪制紅旗背景色和畫(huà)筆按鈕任務(wù)二、指揮小海龜給紅旗填顏色。fill↙填充顏色填充的圖形必須是封閉的。小海龜要在封閉的圖形內(nèi)部。而且必須是落筆狀態(tài)。填充的顏色必須是圖形邊框顏色，否則將填充整個(gè)屏幕。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難各種命令的含義及其英文表示。draw清除圖形和背景復(fù)位ct清除所有命令行四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)通過(guò)顏色設(shè)置命令，自己繪制幾個(gè)帶顏色背景的彩色圖形。練習(xí)題五、梳理總結(jié)，拓展延伸顏色代碼在顏色設(shè)置窗口。指揮小海龜畫(huà)下圖并涂色。第四課顏色設(shè)置和填充命令任務(wù)一、繪制紅旗信息技術(shù)課次課題第五課重復(fù)命令主備人信息技術(shù)課次課題第五課重復(fù)命令主備人修改知識(shí)目標(biāo)：掌握重復(fù)命令的格式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息資源教學(xué)過(guò)程情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)重復(fù)命令的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生做事時(shí)善于知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料（1）正三角形有什么特點(diǎn)？（三條邊相等，三個(gè)角相等）二、新授REPEAT重復(fù)次數(shù)[需要重復(fù)的命令]學(xué)生演示用這個(gè)命令畫(huà)正三角形的命令。（2）正方形的每個(gè)內(nèi)角多少度？小海龜在每條邊的終點(diǎn)處怎么調(diào)整方向？（4）學(xué)生演示講解（教師板書(shū)）3.請(qǐng)觀察畫(huà)正三角形的命令和正方形的命令回答下面的問(wèn)題（1）正三角形有（）個(gè)外角，每個(gè)外角是（）度，正三角形的外角和是()（2）正三角形和正方形的外角和是（）度（3）下列正多邊形每個(gè)外角是多少度）正正五邊形正六邊形正七邊形正八邊形外角度數(shù)4.由前面的分析請(qǐng)總結(jié)繪制正多邊形命令的格式。5.檢驗(yàn)命令：繪制一個(gè)邊長(zhǎng)為50的正七邊形和正九邊形三、課堂小結(jié)今天，我們又進(jìn)一步了解了小海龜?shù)谋绢I(lǐng)，你認(rèn)為這節(jié)課小海龜最重要的本領(lǐng)是什畫(huà)正多邊形重復(fù)命令：REPEAT重復(fù)次數(shù)[需要重復(fù)的命令]正三角形命令正方形命令學(xué)科課次課題主備人修改六信息技術(shù)第六課重復(fù)命令的嵌套知識(shí)目標(biāo)：了解重復(fù)命令的嵌套。教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：鞏固重復(fù)命令的使用方法，學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令的嵌套畫(huà)較復(fù)雜的圖形，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)繪制千變?nèi)f化的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：前面我們利用重復(fù)命令畫(huà)出了很多漂亮的圖案，其實(shí)，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫(huà)出的圖形更復(fù)雜，如萬(wàn)花筒一般，變化萬(wàn)千。就讓我們從畫(huà)一個(gè)小風(fēng)車(chē)開(kāi)始，學(xué)習(xí)重復(fù)命令如何嵌套使用。RT90被重復(fù)執(zhí)行了4次，因此，畫(huà)小風(fēng)車(chē)的命令可以學(xué)生練習(xí)：REPEAT5共重復(fù)執(zhí)行五次，就畫(huà)出了五個(gè)正三角形。這樣一來(lái)我們就可以利用重復(fù)命令的嵌套可以畫(huà)出許多美麗的圖案。學(xué)生練習(xí)：畫(huà)課本P34的圖案，并進(jìn)行小組注意:2.外層重復(fù)命令將對(duì)單個(gè)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)；重復(fù)命令的嵌套六教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息資源教學(xué)過(guò)程學(xué)科課次課題主備人修改信息技術(shù)第7課過(guò)程的使用（一）知識(shí)目標(biāo)：了解什么是過(guò)程。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何定義過(guò)程繪制圖形掌握過(guò)程調(diào)用方法學(xué)習(xí)如何保存過(guò)程情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)“建造”一座小房子的例子，培養(yǎng)學(xué)生人是真做事的態(tài)度知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)logo，并且在這里做一個(gè)有意義的事情，建造一座小房子相信同學(xué)們會(huì)做得很好一、制作一個(gè)三角形的過(guò)程（教師演示）LT30過(guò)程頭TO過(guò)程內(nèi)容完成某一任務(wù)的全部命令（教師解釋?zhuān)┻^(guò)程尾END3．定義過(guò)程后，可以直接輸入過(guò)程名，想其他命令一樣執(zhí)行。二、定義過(guò)程過(guò)程編寫(xiě)完成后，按F2鍵，編輯窗口自動(dòng)最小化。FD20RT90LT90FD20RT90FD60SJXHTENDXFZ（定義過(guò)程就像一個(gè)新命令，可以直接在命令窗口輸入并執(zhí)行，也可以被其他過(guò)程四、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)你學(xué)到了什么，說(shuō)說(shuō)自己的收獲六教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)六教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息技術(shù)第8課過(guò)程的使用（二）知識(shí)目標(biāo)：掌握過(guò)程的載入.編輯以及修改方法。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何載入過(guò)程掌握過(guò)程的編輯修改方式情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)下房子的裝飾，增強(qiáng)學(xué)生追求完美的意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，精益求精的精神。知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)握過(guò)程的載入.編輯以及修改方法。學(xué)會(huì)如何載入過(guò)程掌握過(guò)程的編輯修改方式演示、探究法信息資源教學(xué)過(guò)程課件、電子圖片、相關(guān)資料定義或載入過(guò)程后，還可以編輯，修改過(guò)程里的命令。一、載入過(guò)程要調(diào)用或編輯本次啟動(dòng)logo以前保存起來(lái)的過(guò)程，需要先把它們從相應(yīng)的文件夾1、動(dòng)手做載入文件里保存的過(guò)程格式：LOAD“文件名選擇存放過(guò)程文件的文件夾，單擊要打開(kāi)的過(guò)程文件名單擊“確定”即可二給小房子房頂涂色在命令窗口中鍵入命令EDITSJX會(huì)彈出編輯過(guò)程窗口即可進(jìn)行EDIT過(guò)程名如果過(guò)程名存在，自動(dòng)打開(kāi)過(guò)程內(nèi)容，一供修改修改后案板鍵盤(pán)上f2鍵可是修改生效，并返回到命令窗口進(jìn)入輸入狀態(tài)三給小房子涂色在命令窗口中鍵入命令EDITAll會(huì)彈出編輯過(guò)程窗口即可進(jìn)行學(xué)生相互交流所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的收獲！課次課題課次課題第9課帶參數(shù)的過(guò)程信息技術(shù)主備人修改六教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)信息資源教學(xué)過(guò)程知識(shí)目標(biāo)：掌握帶參數(shù)的過(guò)程的格式技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)帶參數(shù)的過(guò)程學(xué)會(huì)執(zhí)行參數(shù)的過(guò)程通過(guò)編寫(xiě)帶參數(shù)的過(guò)程繪制不同形狀的圖形情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)編寫(xiě)帶參數(shù)的過(guò)程繪制不同大小的圖形，培養(yǎng)良好的邏輯思維能力。知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)掌握帶參數(shù)的過(guò)程的格式學(xué)會(huì)帶參數(shù)的過(guò)程學(xué)會(huì)執(zhí)行參數(shù)的過(guò)程通過(guò)編寫(xiě)帶參數(shù)的過(guò)程繪制不同形狀的圖形演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)logo的有關(guān)知識(shí)，直接課所學(xué)知識(shí)非常實(shí)用，希望大家認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)教師講解：TO過(guò)程名：參數(shù)名過(guò)程體1參數(shù)要以冒號(hào)開(kāi)頭，是參數(shù)的標(biāo)志2過(guò)程體的參數(shù)要與過(guò)程體一致3執(zhí)行過(guò)程時(shí)，過(guò)程名與參數(shù)名之間要加空格二、繪制旗桿LT90CFX2090FD20RT90FD40LT90CFX15010HT三、繪制任意邊長(zhǎng)和邊數(shù)的正多邊形教師演示繪制正八邊形的過(guò)程過(guò)程體內(nèi)需要幾個(gè)參數(shù)，過(guò)程頭就寫(xiě)幾個(gè)，但參數(shù)名的順序和過(guò)程體內(nèi)使用的先后不必嚴(yán)格一致過(guò)程頭內(nèi)需要幾個(gè)參數(shù)名，調(diào)用時(shí)必須輸入幾個(gè)實(shí)際數(shù)，而且實(shí)際數(shù)必須與參數(shù)一一對(duì)應(yīng)和你的伙伴說(shuō)說(shuō)你的收獲！五、作業(yè)：課下認(rèn)真鞏固知識(shí)，有條件上機(jī)五、作業(yè)：課下認(rèn)真鞏固知識(shí)，有條件上機(jī)操作學(xué)科課次課題主備人修改六知識(shí)目標(biāo)：了解在logo語(yǔ)言中如何進(jìn)行四則運(yùn)算。技能目標(biāo)：掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言中的四則運(yùn)算和表達(dá)式的輸入法.教學(xué)目掌握命令打印格式，熟練打印語(yǔ)句的兩種功能標(biāo)情感.態(tài)度.價(jià)值觀：通過(guò)利用logo語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)算輸出，培養(yǎng)善于利用軍事家提高工作效率的意識(shí)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)了解在logo語(yǔ)言中如何進(jìn)行四則運(yùn)算難點(diǎn)掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言中的四則運(yùn)算和表達(dá)式的輸入法.掌握命令打印格式，熟練打印語(yǔ)句的兩種功能演示、探究法信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，在數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)了各種運(yùn)算，在這節(jié)課中學(xué)習(xí)在logo語(yǔ)言中進(jìn)行各種運(yùn)算和輸出，讓我們一起來(lái)享受利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)算的快樂(lè)吧。講授：1.在logo命令窗口直接輸入四則運(yùn)算表達(dá)式，即可進(jìn)行運(yùn)算2.四則運(yùn)算表達(dá)式中的乘號(hào)用“*”表示，除號(hào)用“/”表示。學(xué)生演示教師指導(dǎo)進(jìn)行。二、教師講解把計(jì)算結(jié)果把存到變量。（在命令窗口鍵入如下圖所示的命令，把計(jì)Make“x12+9/2Make“y5*8-1把表達(dá)式5*8-1的結(jié)果賦值給變量y把表達(dá)式y(tǒng)+：z的結(jié)果賦值給變量Z量的值顯示出來(lái)3.在其他的表達(dá)式中可以通過(guò)輸入：變量名調(diào)用變量的值進(jìn)行計(jì)算學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)進(jìn)行1.輸出內(nèi)容可以是字符串.運(yùn)算表達(dá)式.變量2.當(dāng)打印字符串時(shí)，用中括號(hào)將字符串括起來(lái)在屏幕上打印輸出以下結(jié)果在屏幕中打印輸出以下字符串六修改學(xué)科課次課題六修改信息技術(shù)第3單元算法思想初步了解生活中常見(jiàn)的各種問(wèn)題以及解決它們的算法。技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)分析生活中的問(wèn)題，能給出各種問(wèn)題常見(jiàn)的解決方法和步驟。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)難點(diǎn)難點(diǎn)教法演示、探究法信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)與探究QQ是常用的網(wǎng)絡(luò)聊天工具之一，它具有方便易用、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)。QQ有一套非常特殊的等級(jí)激勵(lì)策略，用戶(hù)可以通過(guò)累計(jì)活躍天數(shù)來(lái)提升QQ等級(jí)。QQ的等級(jí)由太陽(yáng)、月亮、星星三個(gè)圖標(biāo)來(lái)標(biāo)識(shí)。等級(jí)較高的用戶(hù)可以享受QQ提供的一些特殊服務(wù)。如果用戶(hù)的QQ等級(jí)為太陽(yáng)級(jí)別或高于太陽(yáng)級(jí)別，就可以隨意上傳自定義頭像，還可以建立一個(gè)QQ群。如何才能快速獲得較高的等級(jí)呢？這要從認(rèn)真研究QQ升級(jí)算法規(guī)則入手，才能到到事半功倍的效果。二、QQ等級(jí)是怎么樣計(jì)算的（一）活躍天數(shù)的計(jì)算規(guī)則QQ等級(jí)算法中，活躍天數(shù)的計(jì)算規(guī)則是這樣的：活躍天數(shù)指的是如果用戶(hù)當(dāng)天使用QQ超過(guò)一定的時(shí)間，QQ就認(rèn)為用戶(hù)這一天是活躍的，會(huì)為其活躍天數(shù)加上一天。1、當(dāng)天使用QQ的時(shí)間等于或多于2小時(shí)，該用戶(hù)當(dāng)天為活躍天，為其活躍天數(shù)累加2、當(dāng)天使用QQ的時(shí)間等于或小于0.5小時(shí)，且少于兩小時(shí)的，為其活躍天數(shù)累加0.5545678（二）QQ等級(jí)與活躍天數(shù)的計(jì)算公式第N級(jí)所需累積的活躍天數(shù)=N×N+4×N利用QQ的等級(jí)算法，我們可以在使用中有效控制使用時(shí)間，通過(guò)不斷累積QQ的活躍天數(shù)，就可以提升QQ等級(jí)。在生活中有許多類(lèi)似的法則，可以快速提升自己相應(yīng)的權(quán)限。三、手工洗衣的算法日常生活中，洗衣服是最常做的家務(wù)。洗衣時(shí)，我們常用的方法是用洗衣機(jī)洗衣和手工洗衣?，F(xiàn)在雖然洗衣機(jī)已經(jīng)十分普及，但在衣服比較少時(shí)，我們還要采用手工洗衣的方式來(lái)洗衣服。手工洗衣時(shí)，掌握正確的洗衣方法很重要。我們通常采用下面的步驟：第2步：把衣服撈出，放入洗滌劑，攪勻溶解，再放入衣物，使其充分與洗滌溶液接觸。第3步：浸泡10~15分鐘。注意，如果衣服上的洗滌說(shuō)明不允許浸泡，就應(yīng)該按說(shuō)明操作。第4步：把衣服在溶液里反復(fù)攪動(dòng)揉搓，特別臟的地方重點(diǎn)揉搓。第6步：把洗干凈的衣服掛起來(lái)晾曬。大家通常就運(yùn)用上述步驟和方法洗衣，這個(gè)過(guò)程中運(yùn)用的方法和步驟我們稱(chēng)為手工洗衣的算法。相傳在非常遙遠(yuǎn)的古代，一位老人害了重病，臨終前，他將3個(gè)兒子全都叫到床前，立下了一份遺囑。遺囑里規(guī)定3個(gè)兒子能夠分掉他的17頭牛，但又規(guī)定：老大應(yīng)得到總數(shù)的1/2，老他們商量來(lái)、商量去，商量了老半天，也沒(méi)有找出一種符合老人規(guī)定的分發(fā)。因?yàn)?7的1/2是需要活活殺死2頭牛，實(shí)際上是根本行不通的。兄弟3人解決不了這個(gè)問(wèn)題，去向許多有學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教。大家聚在一起商量了老半天，也沒(méi)有找出一種符合老人規(guī)定的分法。一天，有個(gè)老農(nóng)牽著1頭牛從這家門(mén)口經(jīng)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)了這件事，他想了一會(huì)，開(kāi)口說(shuō)道：“這件事其實(shí)很容易。這樣吧，我把這頭牛借給你們，你們按總數(shù)的1/2、1/3、1/9去分，分完后再把這頭牛還給我就行了?！崩隙?/3，得6頭牛；老三分1/9，得2頭，真是巧極了，這么一來(lái)，己家里的17頭牛，而且還余下1頭，正好原封不動(dòng)地還給那位老農(nóng)。這個(gè)難住了那么多人的數(shù)學(xué)問(wèn)題，就在這變魔術(shù)似的一借一還中，干脆利落地給解決了。去分配，就正好符合遺囑規(guī)定的分法。醒人們，按照遺囑的規(guī)定去分牛，實(shí)際上是在分配18份中的17份。老農(nóng)借出1頭牛后，總很清楚，無(wú)論借牛與不借牛，結(jié)果都是一樣的。當(dāng)然，老農(nóng)借出1頭牛后，他就用不著多費(fèi)口舌去解釋其中的道理了。五算法的簡(jiǎn)單概念算法在生活中是普遍存在的。如用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)必須遵循一定的操作規(guī)則和步驟，這種規(guī)則和步驟就是洗衣機(jī)的算法；在數(shù)學(xué)中要計(jì)算某個(gè)題目，這個(gè)題目的相應(yīng)的解法和步驟，可以稱(chēng)為該題的算法；在炒菜時(shí)，先放什么，后放什么，這也有一定得順序和方法，這種順序和方法我們與計(jì)算機(jī)下象棋自動(dòng)提款機(jī)借助計(jì)算機(jī)，人們很多的算法思想正在變成現(xiàn)實(shí)。如把中國(guó)象棋的規(guī)則方法借助計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)下棋；工業(yè)機(jī)器人可以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)流水線(xiàn)上的各種操作步驟，而且做起來(lái)更精確，提高了生產(chǎn)的質(zhì)量，降低了成本；利用銀行自動(dòng)提款機(jī)的各種提示進(jìn)行操作，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)新：古希臘亞歷山大里亞的著名數(shù)學(xué)家刁藩都，人們只知道他是公元3世紀(jì)的人，其年齡和生平史籍上都沒(méi)有明確的記載。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告訴人們，刁藩都長(zhǎng)眠于此，倘若你懂得碑文的奧秘，它會(huì)告訴你刁藩都的壽命。諸神賜予他的生命的6分這樣又度過(guò)了一生的7分之1，再過(guò)5年，他獲得了頭生子，然而他的愛(ài)子竟然早逝，只活了刁藩都?jí)勖囊话?，喪子以后，他在?shù)學(xué)研究中尋求慰藉，又度過(guò)了4年，終于也結(jié)束了自己的一算術(shù)解答:丟番圖活了84歲.方程解設(shè)丟番圖活了x歲.六教學(xué)目標(biāo)六教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)教法信息技術(shù)第2課算法優(yōu)化知識(shí)目標(biāo)：了解生活中常見(jiàn)的算法，理解算法優(yōu)化的思想。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用優(yōu)化的思想處理生活中的問(wèn)題。培養(yǎng)認(rèn)真觀察和合理統(tǒng)籌的習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)演示、探究法課件、電子圖片、相關(guān)資料信息資源課件、電子圖片、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)與探究一、燒水泡茶的幾種選擇時(shí)間是生命的元素，一切過(guò)程都在時(shí)間中運(yùn)行。運(yùn)用統(tǒng)籌方法，通過(guò)優(yōu)化組合，可以用最少的時(shí)間完成預(yù)定的目標(biāo)。讓我們從具體的例子來(lái)說(shuō)明。以燒水泡茶為例，它需要做4項(xiàng)工作，即洗好開(kāi)水壺，洗好茶杯，準(zhǔn)備茶葉，要完成這幾項(xiàng)工作，可以有以下幾種程序：·2.先洗好水壺，洗好茶杯，放好茶葉，一切就緒，再放水燒水，水開(kāi)后再?zèng)_水3.洗凈開(kāi)水壺，灌水燒水；燒水過(guò)程中，洗茶杯，放茶葉，水開(kāi)后泡茶喝。統(tǒng)籌方法的過(guò)程是這樣的1分解任務(wù)2作圖，3編號(hào)，尋找最優(yōu)化的途徑。理地使用器官，同時(shí)做兩件或多件工作，這也是一種時(shí)間統(tǒng)籌。二、螞蟻?zhàn)呓輳阶匀唤绲奈浵伔N群相當(dāng)廣泛,但大部分種群都有以下的能力:螞蟻們總能找到食物源和螞蟻窩之間的最短路徑.一旦這條最短路徑被發(fā)現(xiàn),螞蟻們就能在這條路上排成一行,在食物源和螞蟻窩之間搬運(yùn)食物.螞蟻們是怎么做到的呢?我們知道,2點(diǎn)間直線(xiàn)距離最短.但螞蟻們顯然不具備這樣的視力和智慧.它們無(wú)法從遠(yuǎn)處看到食物源,也無(wú)法計(jì)劃一個(gè)合適的路徑來(lái)搬運(yùn)食物.螞蟻們采用的方法是全體在老窩的周?chē)鷧^(qū)域進(jìn)行地毯式搜索.而他們之間的聯(lián)系方式是通過(guò)分泌化學(xué)物螞蟻們習(xí)慣選擇信息素濃度高的路徑.下面的圖解釋了螞蟻們的工作原理.螞蟻在爬了信息素剛開(kāi)始離開(kāi)窩的時(shí)候,兩者機(jī)會(huì)相當(dāng).螞蟻們螞蟻在爬了信息素?fù)]發(fā),所以螞蟻們留在R2上的信息素濃度就高.于是,越來(lái)越多的螞蟻選擇R2作為最佳路徑,即使它們是從R1來(lái)到食物源,也將選擇R2返回螞蟻窩.而從老巢里出發(fā)的螞蟻們也越來(lái)越傾向于R2.在這樣的趨勢(shì)下,R1漸漸變的無(wú)人問(wèn)津了根據(jù)螞蟻們選擇路徑的方法而得到的啟發(fā),Dr.Dorigo在1991年發(fā)表了(Antalgorithm).十多年來(lái),螞蟻算法,以及各種改進(jìn)過(guò)的螞蟻算法,被廣泛的應(yīng)用在實(shí)際生活的各個(gè)方面.在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用中,它可以作為網(wǎng)絡(luò)路由控制的工具.在交通控制中,它也成功解決了車(chē)輛調(diào)度問(wèn)題.在圖表制作中,它被用來(lái)解決顏色填充問(wèn)題.此外,它還可以被用來(lái)設(shè)計(jì)大規(guī)模的時(shí)刻表.而推銷(xiāo)員問(wèn)題,既在多個(gè)不同地點(diǎn)間往返的最佳路徑選擇問(wèn)題,應(yīng)該算是螞蟻算法最重要的用途了.三、數(shù)字的排序字典里字詞的排列順序等，這些按一定規(guī)則的排序使事物排列更有規(guī)律，方便我們查找與使用信息。排序的中心思想是比較，我們生活中常見(jiàn)的比較有大小、多少、輕重等，這些比較都是基于數(shù)字的比較。因此，數(shù)字的排序是我們利用計(jì)算機(jī)科學(xué)種算法研究的一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)斯づ判驎r(shí)，我們先從上面這組數(shù)據(jù)中找出最小的數(shù)放在第一格，接著找出次小的數(shù)放在第二格里面，依此類(lèi)推，直到把所有數(shù)據(jù)按規(guī)定的要求排列完畢。這樣經(jīng)過(guò)排序，我們就行成了下面這樣一個(gè)數(shù)據(jù)表格。計(jì)算機(jī)是如何對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的呢？計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)排序的方法有很多，其中冒泡排序法是數(shù)字排序常用的方法。以上面給出的5個(gè)數(shù)據(jù)為例，比較時(shí)首先將第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)比較，如果第一個(gè)數(shù)大于第二個(gè)數(shù)，交換兩個(gè)數(shù)的位置，接著比較第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)。依此類(lèi)推，直到最后兩個(gè)數(shù)比較完畢。這樣數(shù)據(jù)從左到右比較一遍稱(chēng)為一趟排序，每趟排序都把需要排序的數(shù)據(jù)列中最大的數(shù)據(jù)交換到最后位置。這種排序一直進(jìn)行到全部數(shù)據(jù)都有序，沒(méi)有交換為止。第一趟排序后的結(jié)果為20這樣5個(gè)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)4趟排序之后就形成從小到大的序列。通過(guò)上面的排