八年級上冊信息技術(shù)教案(青島版)

11課第一階段：導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)理念新課師：小宇要設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站是否也需要進(jìn)行閱讀材料的重要性，激發(fā)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生閱讀“讀一讀”材料。通過材料理解規(guī)劃第二階段：范例精講，學(xué)生自主探究，完成范例。與探究任務(wù)一：借鑒與吸收指導(dǎo)學(xué)生訪問雛鷹網(wǎng)和聯(lián)想網(wǎng)站，讓學(xué)生通過觀察，分析針對不同訪問者的網(wǎng)站的不同特點(diǎn)。并將自己的感受填入表中。瀏覽網(wǎng)站，并填寫網(wǎng)瀏覽“情感小屋”網(wǎng)通過精彩的網(wǎng)頁作品，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。并借鑒與吸收優(yōu)秀網(wǎng)師：如果我們要設(shè)計(jì)制作一個網(wǎng)站“情感任務(wù)二：網(wǎng)站設(shè)計(jì)的一般步驟教師根據(jù)教材所列的內(nèi)容逐一進(jìn)行講解。師：俗話說：“磨刀不誤砍柴功”，今天我們先來認(rèn)識一下這把用來制作網(wǎng)站的任務(wù)三：FrontPage的站點(diǎn)管理1．教師將學(xué)生分組，比較FrontPage界面2．指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)新建站點(diǎn)3．指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)打開站點(diǎn)分組討論，認(rèn)真比通過學(xué)件完成站點(diǎn)的嘗試新建和打開站點(diǎn)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做通過任務(wù)驅(qū)動與自學(xué)探究的方式加深學(xué)生對知識點(diǎn)的認(rèn)第三階段：知識、情感拓展師：“慈母手中線，游子身上衣?！蹦銓@句話是怎樣理解的？你對自己的父母心與情師：請大家利用以前學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)信息搜索感的方法，搜集整理贊美父母、表達(dá)對父母感恩之情的詩句、文章、圖片或者歌曲。將這些信息分類存放，并將信息情況填生：表達(dá)了作者對母生：感謝、感激、感恩……學(xué)生分組使用搜索引擎搜索相關(guān)素材，并通過學(xué)生搜集、整理感恩父母的相關(guān)素材，加深學(xué)生對“感恩”的理解。搜集的素材也是后面學(xué)習(xí)內(nèi)容的必要第四階段：綜合實(shí)踐，鞏固與提高，自由創(chuàng)作，遷移運(yùn)用師：請同學(xué)們?yōu)g覽教材中所列的五個網(wǎng)站，分別畫出它們的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖和主頁的創(chuàng)新師：請同學(xué)們討論二級頁面“我的父母”的設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)構(gòu)思依次填入相關(guān)表格分組討論完成任務(wù)。在整理其他優(yōu)秀網(wǎng)站的基礎(chǔ)上借鑒與吸收，然后進(jìn)行二級頁面的設(shè)計(jì)，這是學(xué)習(xí)與探究基礎(chǔ)第五階段：教學(xué)總結(jié)，設(shè)疑激趣，為下一節(jié)課作好鋪墊小結(jié)師：建網(wǎng)站如同建設(shè)一幢高樓大廈。通過生的學(xué)習(xí)熱情。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們只是進(jìn)行了第一步課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)。憧憬未來，激發(fā)學(xué)（規(guī)劃、備料），更加細(xì)致的工作將在后面陸續(xù)展開。請同學(xué)們和小宇同學(xué)一起，以本課為起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的方法，實(shí)現(xiàn)心中的夢想。力所限，只能以瀏覽、借鑒優(yōu)秀網(wǎng)站的設(shè)計(jì)形式作指導(dǎo)，開展后面的學(xué)習(xí)活動。涉及的版面設(shè)計(jì)、色彩搭配等專業(yè)的知識，還需要以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、小組合作、演示法等綜合學(xué)習(xí)法入新師：臉譜能準(zhǔn)確反映出人物站首頁?！熬W(wǎng)頁中表格”作知識程中盡量把學(xué)習(xí)知識的過程交給學(xué)生，由他們應(yīng)知識的要點(diǎn)和操作方法。并在本節(jié)課結(jié)束前任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、小組合作、演示法等綜合學(xué)習(xí)法與感感己的關(guān)心和愛護(hù)嗎？請大家課下完成“一日護(hù)蛋”的實(shí)踐活動，設(shè)計(jì)新網(wǎng)與與“Parents．htm”需要使用表格重新了解美化網(wǎng)頁的常用方法，理解美化網(wǎng)頁對提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。提高審美意識，善于發(fā)現(xiàn)美，美化生活從自身做起。在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、FLASH動畫和滾動字幕。一、設(shè)置網(wǎng)頁的背景二、設(shè)置表格的背景三、插入背景音樂引入課題：前面我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作中最基本的文字、圖片、水平線的插入，并且還知道了怎樣使用表格使網(wǎng)頁中的內(nèi)容排列的更整齊，層次更分明。這里同學(xué)們再一、設(shè)置網(wǎng)頁的背景學(xué)生活動：閱讀課文第一部分，并利用前面所學(xué)內(nèi)容，給自己的網(wǎng)頁加上一個背景，使頁面更加美觀，更能襯托網(wǎng)頁的主題。（教師巡回指導(dǎo)）練一練：打開“情感小屋”站點(diǎn)，并打開主頁文件Index.htm，在“網(wǎng)頁屬性”對話框“顏色”欄中設(shè)置文本和背景的顏色，并進(jìn)行預(yù)覽。二、設(shè)置表格的背景比較：觀察兩幅電視背景墻效果圖，比較多色彩背景通過比較，同學(xué)們知道了多色彩背景墻可以讓房間顯得更加生動活潑，在網(wǎng)頁中我們也可以通過設(shè)置表格或單元格的背景來達(dá)到局部色彩的變化，使網(wǎng)頁變得生動有活方法：將光標(biāo)定位在某一單元格內(nèi)，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“表格屬性”或“單元格屬性”分別進(jìn)練一練：在你的網(wǎng)頁表格中，先后設(shè)置不同的背景顏色和背景圖片，體驗(yàn)背景對網(wǎng)頁的美化作用三、插入背景音樂學(xué)生活動：通過閱讀課文，小組合作，在“情感小教師總結(jié)：在網(wǎng)頁中單擊右鍵，選擇“網(wǎng)頁屬性”命令，在對話框中進(jìn)行設(shè)置。步驟：“插入”“高級”“插件”，在“插件屬性”對話框中進(jìn)行設(shè)置。練一練：將光標(biāo)定位在網(wǎng)頁的適當(dāng)位置，選擇插入一個Flash動畫文件。反復(fù)修改對話框中各參數(shù)的值，體會不同參數(shù)值的不同效果。小組合作思考操作：怎樣可以讓你網(wǎng)頁中的文字或圖教師總結(jié)：“插入”“組件”“字幕”，在“字幕屬性”對話框中進(jìn)行設(shè)置。練一練：將光標(biāo)定位在輸入標(biāo)題的單元格內(nèi)，按照上述步驟進(jìn)行插入字幕的操作。難點(diǎn)：導(dǎo)航欄的設(shè)置?！皠?chuàng)建超鏈接”與與感感與教學(xué)超鏈接是網(wǎng)頁中最顯著的特征，也是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在第一階段：導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)第一階段：導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)第二階段：范例精講，學(xué)生自主探究，完成范例。第二階段：范例精講，學(xué)生自主探究，完成范例。與與教師巡視指導(dǎo)教師巡視指導(dǎo)第三階段：知識、情感拓展感第四階段：綜合實(shí)踐，鞏固與提高，自由創(chuàng)作，遷移運(yùn)用與為”，指定“保存類型”為“網(wǎng)頁”第五階段：教學(xué)總結(jié)，設(shè)疑激趣，為下一節(jié)課作好鋪墊析作作2020心識882想“視覺暫留”的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就會給人造成一種流暢的視覺變化效果。同學(xué)們在播放VCD選擇“快進(jìn)”和“慢放”時(shí)應(yīng)該能看到他“圓”在運(yùn)動過程中有哪些合制作過程中需要的飛機(jī)可以自己繪制，也可以從桌面的成進(jìn)教學(xué)技能目標(biāo)：學(xué)會使用畫筆工具；學(xué)會制作形狀漸變動畫及為形狀漸變就來學(xué)習(xí)“形狀漸變動畫”析析作“練一練”，用以前的鉛筆工具和其它工具能畫出白云的形狀嗎？大家還能找出更快捷的工具和方法嗎？任務(wù)二：畫出白云后，請大家設(shè)作1515心識8822進(jìn)呢？請參考課本75頁中的“試一試”2、整個教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.3將全班同學(xué)分成6將全班同學(xué)分成6個小組，每個小組選擇一個任務(wù)進(jìn)行自主探究，先在小組內(nèi)交流，然后小組派代表匯報(bào)探究成果，其他小組進(jìn)習(xí)自主閱讀教材內(nèi)容，結(jié)合FlashMX軟件，完成下列任意變形工具附屬選項(xiàng)小小3利用菜單欄→修改填加引導(dǎo)層的方法利用具體實(shí)例繪制小鳥運(yùn)動路徑講解制作過程中可能出現(xiàn)的問題2．制作Flash動畫“刻舟求劍”中小船小河運(yùn)動的相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短讓學(xué)生分組展示創(chuàng)建的引導(dǎo)層動畫，點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)補(bǔ)思解計(jì)2、制作P78畫補(bǔ)思1．掌握聲音導(dǎo)入的方法，掌握為動畫添加聲音。1．通過對聲音的處理，提高對音樂的欣賞。3妙，提出問題，如何將音樂導(dǎo)入到我們前幾課做的flash欣賞、評價(jià)3錄制聲音的方法2.導(dǎo)入聲音的方法是?預(yù)習(xí)課本85頁，完成聲音的導(dǎo)入161.