遼海版二年級音樂下冊第5單元《音階歌》教學(xué)設(shè)計

《音階歌》教案教學(xué)目標(biāo)：一、了解并認(rèn)識音階，會唱音階，唱準(zhǔn)音階。二、學(xué)唱歌曲《音階歌》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的情感.三、讓學(xué)生掌握表示音樂的符號,唱準(zhǔn)do和高音DO.教學(xué)重點：能熟悉七個音符與唱名之間的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)難點：在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。教具準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體，課件，卡片教學(xué)過程：一、播放<音階歌>伴奏音樂.學(xué)生拍手律動進(jìn)教室二、師生問好復(fù)習(xí)柯達(dá)伊音樂手勢三、故事導(dǎo)入1、師：小朋友一定聽說過小矮人的故事吧，今天老師請來了幾個好朋友來做客，他們都來自美妙的音樂王國，大家想認(rèn)識他們嗎？師：（拿出小矮人的圖片)猜猜我是誰？（DOREMIFASOLLASIDO）誰愿意上來扮演這小矮人呢？（請八個小朋友上來扮演小矮人,并且按順序站好）2、老師想和大家玩一個解救小矮人的游戲，請小朋友聽好游戲的規(guī)則，有兩位小朋友當(dāng)做小房子，白雪公主和七個小矮人要隨著音樂從房子里走過，音樂一停小房子就會倒下困住小矮人，這個時候需要下面的小朋友認(rèn)出是哪位小矮人，并要做出這位小矮人的手勢暗號，他才能被解救。3、游戲開始，第一遍老師哼唱音階歌的旋律，一句停頓一下。抓到小矮人并要求小朋友解救小矮人。第二遍老師彈鋼琴，一句一停，繼續(xù)抓解救。第三遍換組同學(xué)老師變化節(jié)奏彈奏音階歌,小矮人用不同的步伐來經(jīng)過小房子.四、新歌學(xué)唱1、學(xué)習(xí)音階小矮人都被解救出來了，他們想家了可是他們找不到回家的路了，誰能告訴小矮人回家的路呢？請問這個小矮人是住在王國的哪一層呢?（例如re就是第二層）12345671像小矮人這樣按順序排列就叫音階。從低到高的排列就叫上行，從高到底排列就叫什么呢？對了下行。我們一起再唱一遍音階，并用手勢打出。2、初聽歌曲小矮人都回到家里了，心里可高興了，于是在家里唱起了歌，大家聽聽唱的什么歌啊。播放PPT，揭示課題。3、再次聆聽歌曲請大家看歌譜再聽一遍。大家發(fā)現(xiàn)沒有，調(diào)皮的小矮人都藏到了歌曲當(dāng)中呢，讓我們再仔細(xì)聽一遍，當(dāng)聽到小矮人的地方做出對應(yīng)的手勢暗號好嗎？。4、真聰明所有的小矮人都被我們找到了，那我們用掌聲生來歡迎他們好不好？我們試一試在有小矮人的地方拍手像老師這樣。師帶生練習(xí)后隨伴奏做一遍。5、現(xiàn)在讓我們和小矮人一起來學(xué)唱歌曲吧。先請生讀歌詞后師按節(jié)奏范讀歌詞最后生按節(jié)奏齊讀歌詞（配伴奏）6、隨鋼琴伴奏師生交換唱7、鋼琴伴奏男女生交換唱8、全班跟伴奏一起唱(師在音符部分帶領(lǐng)學(xué)生做手勢)五、拓展欣賞音樂電影《音樂之聲》片段六、游戲練唱DOREMIFASOLLASIDO增強(qiáng)認(rèn)識七、總結(jié)師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了音樂當(dāng)中最重要的七個小音，并和她們成為了好朋友，從此我們要記住它