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第五單元18我的白鴿目
錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.閱讀下面文字,回答后面的問題。人生,緣始于“遇見”,情長(zhǎng)于“陪伴”。有人說,
陪伴是一種溫暖人心的力量,是一種長(zhǎng)長(zhǎng)久久的信賴.,是
一種令人愜.意的芬芳;也有人說,陪伴是絕望的時(shí)候給你
的鼓lì,是無助的時(shí)候給你的溫情,是受傷的時(shí)候給你的
安wèi,是被人誤解的時(shí)候給你的理.解.。我認(rèn)為,久伴的
情,要珍惜。2345671(1)給文中加點(diǎn)字注音。信賴.(
lài
)
愜.意(
qiè
)(2)根據(jù)拼音寫漢字。鼓lì(
勵(lì)
)
安wèi(
慰
)(3)文段中加點(diǎn)詞語“理解”在句中是
。(填詞性)làiqiè勵(lì)慰名詞
23456712.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
D
)A.金秋十月,那叢叢簇簇的菊花隨風(fēng)搖擺,像
亭.亭.玉.立.的少女翩翩起舞,無比嬌媚。B.雖然這道題難度比較大,但是經(jīng)過誨.人.不.倦.的王
細(xì)心講解,同學(xué)們最終還是明白了。C.在危急關(guān)頭和挑戰(zhàn)面前,中國(guó)人民從不屈服,勇于斗
爭(zhēng),譜寫了氣.象.萬.千.的英雄史詩(shī)。D.生活節(jié)奏越來越快,好多年輕人正當(dāng)壯年,身體卻出現(xiàn)
了問題,真是風(fēng).燭.殘.年.,讓人感慨萬千。D23456713.[2024·銀川外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中]將下列句子組成一段意思連貫、完整的話,語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
B
)①不僅動(dòng)物有這種本事,許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。②例如南非有一種大葉樹,它的樹葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。③例如南美洲有一種第納鳥,它每隔30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”叫上一陣,誤差只有15秒。④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說,宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn),許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。⑥非洲叢林中還有一種小蟲,它每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色,因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。BA.⑤①②③⑥④
B.⑤③⑥①②④C.⑤③①②⑥④
D.⑤①②⑥③④2345671
拓展閱讀[2023·北京西城區(qū)期末]2345671請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第69-70頁(yè)第4-7題。4.閱讀第⑦段畫線句,結(jié)合全文,簡(jiǎn)要說說潘晟昱“懂鳥,
拍鳥,護(hù)鳥”的具體表現(xiàn)。(3分)答案:懂鳥:還沒等鳥兒亮出翅膀,他便能夠脫口而出它
們的名字。(1分)拍鳥:潘晟昱用相機(jī)記錄下白鶴在莫莫格
的生活瞬間。(1分)護(hù)鳥:呼吁人們保護(hù)生態(tài)、關(guān)注白鶴;
牽頭組建“白城護(hù)飛志愿者團(tuán)隊(duì)”。(1分)2345671 5.根據(jù)語境,按要求回答問題。(4分)(1)第⑧段畫線句中的“這”指代什么內(nèi)容?(2分)答案:“這”指白鶴停留、棲息在莫莫格的行為,指
白鶴對(duì)莫莫格的眷戀。(2分)2345671(2)請(qǐng)從修辭角度賞析第⑤段畫線部分。(2分)答案:主要運(yùn)用比喻的修辭手法,(2分)生動(dòng)形象地展
現(xiàn)了白鶴優(yōu)美的身姿和超凡脫俗的氣質(zhì),表達(dá)了作者
對(duì)白鶴的喜愛之情。(2分)23456716.第⑧段和第⑩段中的加點(diǎn)詞“鳥叔”的感情色彩有何不
同?請(qǐng)你結(jié)合語境,具體說明。(4分)思路拆解邏輯思維能力·歸納判斷(1)第⑧段中的“鳥叔”表現(xiàn)出人們的什么態(tài)度?(2)第⑩段中加點(diǎn)的“鳥叔”表現(xiàn)出大家的什么態(tài)度?答案:第⑧段的“鳥叔”含有貶義色彩,說明有些人不
理解潘晟昱拍鳥、護(hù)鳥的行為。(2分)第⑩段的“鳥
叔”含有褒義色彩,表達(dá)了大家對(duì)潘晟昱的理解、贊美
和敬佩。(2分)23456717.你喜歡本文的標(biāo)題《雪白》嗎?如果喜歡,請(qǐng)結(jié)合文章說
說喜歡的理由;如果不喜歡,就另擬一個(gè)標(biāo)題,并說說自
己的想法。(3分)答案:示例:喜歡。(
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