七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)19大雁歸來(lái)點(diǎn)訓(xùn)人教課件

第五單元19大雁歸來(lái)目

錄CONTENTS011星題·積累運(yùn)用022星題·閱讀鑒賞033星題·綜合實(shí)踐某校觀鳥(niǎo)社的同學(xué)們學(xué)習(xí)了《大雁歸來(lái)》一文后，決定

趁著春意漸濃，一路向北去尋找大雁的身影。【走進(jìn)烏梁素海濕地】請(qǐng)你與他們一起完成下面的1—2題。1.同學(xué)們希望做一次講解志愿者，向更多的游客介紹靈動(dòng)的

大雁。他們準(zhǔn)備了一份講解詞，請(qǐng)你幫助他們把讀不準(zhǔn)的

字標(biāo)上拼音或幫助他們寫(xiě)出正確的漢字。23456781歡迎您來(lái)到美麗的烏梁素海濕地參觀游玩！緘．

jiān

默了一整個(gè)冬天的濕地，終于伴著大雁歸來(lái)的腳步，逐漸

恢復(fù)了生機(jī)與活力。大雁的遷xǐ

徙之路是很漫長(zhǎng)的，它

們沖破層層霧靄．

ǎi

，越過(guò)道道險(xiǎn)峰，經(jīng)過(guò)重重

沼．

zhǎo

澤，躲過(guò)shòu

狩獵者殘忍的獵槍?zhuān)罱K回

到了北方家鄉(xiāng)。您看，雁群正秩序井然地追逐夕陽(yáng)，讓我

們共同欣賞這曼妙的舞姿吧！jiān

徙ǎi

zhǎo

狩234567812.研學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們圍繞“大雁的文化意蘊(yùn)與大雁的生活

習(xí)性”進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)答，下列理解有誤的一項(xiàng)是(

B

)A.雁有仁心—壯年大雁助老愛(ài)幼B.雁很順從—安排警衛(wèi)，站崗放哨，守護(hù)安全C.雁有禮序—飛行時(shí)有長(zhǎng)幼秩序D.雁講誠(chéng)信—從不爽約，秋而南翔，春而北歸B點(diǎn)撥：“安排警衛(wèi)，站崗放哨，守護(hù)安全”體現(xiàn)的是雁很

警覺(jué)。23456781【走進(jìn)渤海灣濕地】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一塊展板，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。3.下面是文字組的一位同學(xué)為展板寫(xiě)的前言，請(qǐng)閱讀并解決

下面的問(wèn)題。23456781初冬時(shí)節(jié)，樂(lè)亭縣渤海灣濕地波光粼粼、蘆葦搖曳，

吸引來(lái)成群越冬遷徙的候鳥(niǎo)。截至2023年11月，【甲】已

監(jiān)測(cè)記錄到398種遷徙候鳥(niǎo)。樂(lè)亭縣大清河鹽場(chǎng)野生動(dòng)物

收容救護(hù)站曾舉行野生鳥(niǎo)類(lèi)集中放飛活動(dòng)……丹頂鶴在水

面滑翔；【乙】遺鷗披著雪白的衣服悠閑地散步。【丙】

它們有的從“過(guò)客”變成了“長(zhǎng)住客”，攝影愛(ài)好者們見(jiàn)

證了它們?cè)谶@里的幸福生活?！径　恳晃粩z影愛(ài)好者翻閱

相冊(cè)里五彩斑斕的鳥(niǎo)兒，如數(shù)家珍。23456781(1)以下是同學(xué)們對(duì)前言中語(yǔ)句的理解，請(qǐng)選出不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

B

)A.【甲】處畫(huà)線句中“398”是數(shù)詞，“種”是量詞，運(yùn)用數(shù)量詞的目的是準(zhǔn)確寫(xiě)出監(jiān)測(cè)記錄到的遷徙候鳥(niǎo)的種類(lèi)。B.【乙】處畫(huà)線句運(yùn)用了擬人、夸張的修辭，既描畫(huà)出遺鷗的外表，又將其自由從容的狀態(tài)寫(xiě)得很形象。C.【丙】處畫(huà)線句中“過(guò)客”指從這里短暫經(jīng)過(guò)的鳥(niǎo)類(lèi)，“長(zhǎng)住客”指停留下來(lái)在此棲居的鳥(niǎo)類(lèi)。D.【丁】處畫(huà)線句中“如數(shù)家珍”的意思是好像在數(shù)自己家里的珍寶一樣，可以看出攝影愛(ài)好者們對(duì)濕地的鳥(niǎo)類(lèi)十分熟悉，也表現(xiàn)他們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熱愛(ài)。B點(diǎn)撥：“夸張”有誤。該句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭。23456781(2)圖畫(huà)組的幾位同學(xué)在濕地拍攝了照片，其中圖2還沒(méi)有

命名。請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想或想象為其命名，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。圖1：獨(dú)舞命名理由：畫(huà)面上這只雪白的天鵝微微打開(kāi)翅膀，好像

要在晨光中開(kāi)始獨(dú)自舞蹈。23456781圖2：

翔舞

命名理由：

畫(huà)面上的丹頂鶴伸長(zhǎng)脖頸，扇動(dòng)著潔白的

翅膀，宛如仙女在舞動(dòng)著長(zhǎng)袖飛翔。那高傲的身姿美麗

動(dòng)人

，使人陶醉。

翔舞畫(huà)面上的丹頂鶴伸長(zhǎng)脖頸，扇動(dòng)著潔白的

翅膀，宛如仙女在舞動(dòng)著長(zhǎng)袖飛翔。那高傲的身姿美麗

動(dòng)人，使人陶醉。23456781

拓展閱讀［2024年1月北京西城區(qū)期末］閱讀《雪白》，回答

問(wèn)題。23456781請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第84-85頁(yè)第4-7題。4.閱讀第⑦段畫(huà)線句，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)潘晟昱“懂鳥(niǎo)，

拍鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)”的具體表現(xiàn)。(3分)答案：示例：懂鳥(niǎo)：還沒(méi)等鳥(niǎo)兒亮出翅膀，他便能夠脫口

而出它們的名字。(或潘晟昱認(rèn)為白鶴歷經(jīng)遷徙和磨難，

和人一樣，遵循群體規(guī)則，尊重手足之情，向往追求幸福

生活。)拍鳥(niǎo)：潘晟昱用相機(jī)記錄下白鶴在莫莫格的珍貴

瞬間。護(hù)鳥(niǎo)：呼吁人們愛(ài)護(hù)生態(tài)，關(guān)注白鶴。(每點(diǎn)1分)234567815.下列對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是(

乙

)(2分)【甲】第②段寫(xiě)了白鶴喜歡的生存環(huán)境和悠然幸福的生存狀態(tài)，以及村民與它們和諧共處的現(xiàn)狀，為下文潘晟昱的愛(ài)白鶴、護(hù)白鶴做了鋪墊?！疽摇康冖喽巫詈笠痪洹斑@對(duì)我們是多么大的信任”中的“這”字，指白鶴自古以來(lái)象征吉祥，棲息地遭到破壞，瀕臨滅絕，依然眷戀莫莫格?！颈康冖岫蔚募狱c(diǎn)詞“不僅……還……”寫(xiě)出了村民對(duì)白鶴態(tài)度的進(jìn)一步變化：從宣傳、巡查，到組建護(hù)飛志愿者團(tuán)隊(duì)，為白鶴保駕護(hù)航。乙點(diǎn)撥：“這”在文中指全世界百分之九十的白鶴選擇在莫莫格停留。234567816.第⑧段的“鳥(niǎo)叔”和第⑩段的“鳥(niǎo)叔”，兩個(gè)詞的感情色

彩不同。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，具體說(shuō)明。(2分)答案：示例：第⑧段的“鳥(niǎo)叔”是貶義詞，說(shuō)明人們不理

解潘晟昱。(1分)第⑩段的“鳥(niǎo)叔”是褒義詞，表達(dá)了大家

對(duì)潘晟昱的理解、贊美和敬佩。(1分)234567817.你喜歡本文的標(biāo)題“雪白”嗎？如果喜歡，結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)

喜歡的理由有哪些；如果不喜歡，就另擬一個(gè)標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)

為什么起這個(gè)名字。(3分)答案：示例一：喜歡。雪白正是白鶴的形象，也象征了潘

晟昱執(zhí)著保護(hù)白鶴、對(duì)白鶴的純潔感情，暗示了人與自然

和諧相處的主題，含蓄而有文藝性。23456781示例二：不喜歡。重?cái)M標(biāo)題：濕地“鳥(niǎo)叔”。本文的主人

公是被人稱(chēng)為“鳥(niǎo)叔”的潘晟昱，他為家鄉(xiāng)的白鶴們拍

照、發(fā)表，并呼吁保護(hù)白鶴，得到了村民的擁護(hù)，被人親

切地稱(chēng)為“鳥(niǎo)叔”。這個(gè)題目既指出了文章的主人公，又

含蓄地暗示了保護(hù)濕地生態(tài)的主題。(表態(tài)1分，理由得當(dāng)

合理2分)234567818.［2024年1月北京大興區(qū)期末改編］學(xué)校組織寒假實(shí)踐活

動(dòng)“年逢辰龍”，請(qǐng)你參加。(1)第一小組的同學(xué)們紛紛搜集了與“龍”有關(guān)的成

語(yǔ)，制作龍年主題書(shū)簽，開(kāi)啟本次學(xué)習(xí)之旅。請(qǐng)將你的書(shū)簽內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下來(lái)。(不同于圖片中的詞語(yǔ))23456781

龍

騰

虎

躍

龍騰虎躍23456781(2)第二小組的同學(xué)圍繞春節(jié)期間必不可少的裝飾品燈籠進(jìn)

行了探究。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，任選一副，將字母填寫(xiě)在

橫線上，送新春祝福。23456781上聯(lián)：

A/D/E

A/D/E下聯(lián)：

F/B/C

F/B/C23456781(3)第三小組的同學(xué)們征集“福龍”系列表情包設(shè)計(jì)方

案，請(qǐng)參考“喜兔”系列表情包的設(shè)計(jì)，提出你的

設(shè)計(jì)方案。23456781“福龍”系列表情包設(shè)計(jì)方案主角形象

福龍，即盤(pán)繞成各種“福

”字形狀的龍。設(shè)計(jì)手法

采用中國(guó)民間剪紙手

法。寓意文化

表現(xiàn)望子成龍、飛龍?jiān)谔?/p>

精神、龍鳳呈祥

等成語(yǔ)的美好寓意，渲染新年氣氛，中國(guó)傳統(tǒng)

年節(jié)