湖北省襄陽(yáng)四中2025屆生物高二上期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

湖北省襄陽(yáng)四中2025屆生物高二上期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作B.蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的2．某人下樓梯時(shí)腳下一滑，突然后仰導(dǎo)致頭部著地，致使呼吸和心跳停止，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)，你認(rèn)為受傷部位可能是（）A.小腦 B.大腦 C.下丘腦 D.腦干3．用車(chē)前草花葉病毒（HRV）的RNA與煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質(zhì)外殼組成重組病毒，用該病毒去感染車(chē)前草，則（）A.車(chē)前草出現(xiàn)病斑，在車(chē)前草細(xì)胞中檢測(cè)到HRVB.車(chē)前草不出現(xiàn)病斑C.車(chē)前草出現(xiàn)病斑，在車(chē)前草細(xì)胞中檢測(cè)到TMVD.車(chē)前草出現(xiàn)病斑，在車(chē)前草中檢測(cè)到HRV的RNA與TMV的蛋白質(zhì)外殼4．下列有關(guān)基因突變和基因重組的說(shuō)法正確的是（）A.基因突變具有普遍性，基因重組是生物變異的根本來(lái)源B.基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，可以產(chǎn)生新的性狀C.一般情況下，水稻雄蕊內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖中則不能D.有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變5．如圖表示電流計(jì)測(cè)量裝置(電極均置于膜外)，其中箭頭a表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域?用記錄儀記錄b、c兩電極之間的電位差?下列說(shuō)法正確的是（）A.刺激a處，電位計(jì)指針先向左偏轉(zhuǎn)再向右偏轉(zhuǎn)B.刺激a點(diǎn)時(shí)鉀離子會(huì)快速內(nèi)流形成動(dòng)作電位C.如果在b和c之間的中點(diǎn)刺激，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.a點(diǎn)未受刺激時(shí)，膜外為負(fù)電位膜內(nèi)為正電位6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A.將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B.在DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是改變膜的通透性，但并不能使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后，如入到過(guò)氧化氫液中立即出現(xiàn)大量氣泡D.分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖甲為某人工魚(yú)塘中碳循環(huán)的部分示意圖（字母表示相關(guān)生理過(guò)程），圖乙為該魚(yú)塘能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能進(jìn)行圖甲中B過(guò)程的有________________________。（2）圖乙中，能進(jìn)行圖甲中A過(guò)程的是________________________。（3）由圖乙可知，流經(jīng)該人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)___________（用圖中字母表示），第二營(yíng)級(jí)糞便中的能量屬于____________（選填圖中字母）中的部分能量。（4）圖乙中兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。8．（10分）閱讀下表內(nèi)容，圍繞細(xì)胞遺傳信息傳遞過(guò)程中生物大分子的合成來(lái)完成下表。合成場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核核糖體原料（1）___核糖核苷酸氨基酸條件能量、解旋酶、DNA聚合酶（2）____/堿基配對(duì)原則A-TT-AG-CC-GA-UT-AG-CC-G（3）____模板DNA的兩條脫氧核苷酸連（4）___信使RNA產(chǎn)物DNA（5）____多肽鏈9．（10分）近年來(lái)，胰高血糖素對(duì)2型糖尿病發(fā)病的重要影響引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注。（1）正常人體內(nèi)，血糖降低時(shí)胰高血糖素的分泌量增加，促進(jìn)________，使血糖升高至正常；達(dá)到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)血糖升高后胰高血糖素含量仍持續(xù)升高的現(xiàn)象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養(yǎng)大鼠，一段時(shí)間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動(dòng)物。測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示。組別空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素（mIU/L）空腹胰高血糖素（pg/mL）對(duì)照組4．712290模型組6．124362由表推測(cè)，模型組大鼠對(duì)胰島素的敏感度________，判斷依據(jù)是________。（3）對(duì)大鼠胰島進(jìn)行不同濃度葡萄糖溶液離體灌注實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時(shí)，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，說(shuō)明模型組胰島素分泌功能受損。（4）胰島A細(xì)胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結(jié)合后通過(guò)一系列細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進(jìn)，可能的原因是________。10．（10分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)____________________法則。（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示__________過(guò)程；③表示________________過(guò)程。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進(jìn)行①過(guò)程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進(jìn)行②過(guò)程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，轉(zhuǎn)運(yùn)這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個(gè)tRNA。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過(guò)控制_______________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過(guò)控制_______________直接控制生物體的性狀。11．（15分）為治理城市水體污染，科研人員通過(guò)引進(jìn)河水、設(shè)計(jì)濕地景觀、優(yōu)化植物種植等，建成了城市濕地景觀公園（如圖），其中箭頭代表水流方向，折水澗為階梯式進(jìn)水道，河水由此引入該系統(tǒng)。一段時(shí)間后，不僅污染的水體環(huán)境明顯改善，而且對(duì)引進(jìn)的河水也有了一定的凈化作用。請(qǐng)回答：（1）設(shè)計(jì)濕地景觀生態(tài)公園應(yīng)遵循________等生態(tài)學(xué)原理。（2）在該濕地景觀公園中，A區(qū)域中以挺水植物蘆葦為主，B、C區(qū)域以沉水植物伊樂(lè)藻、苦草為主，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。（3）A區(qū)域種植蘆葦能通過(guò)三種途徑凈化水體：①通過(guò)阻擋、吸附等使污染物沉降；②通過(guò)增加水中______，使微生物分解增強(qiáng)；③通過(guò)減弱______，抑制水體中藻類繁殖。（4）從凈化水體、維持生態(tài)穩(wěn)定的角度分析，水質(zhì)較清的B、C區(qū)域種植沉水植物的作用有_________（答兩點(diǎn)）。（5）若該濕地公園對(duì)引進(jìn)的河水有凈化作用，則與進(jìn)水口水樣相比，出水口水樣中________。①總氮磷含量下降②浮游生物數(shù)量較多③有毒物質(zhì)減少④溶解氧上升

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求．蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)；而基因工程原則上能生產(chǎn)自然界原有的蛋白質(zhì)【詳解】蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。由概念可知：蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因分子進(jìn)行操作，A錯(cuò)誤；由概念可知：蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子，B正確；對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是不完全相同的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，蛋白質(zhì)工程的原理（實(shí)質(zhì)）是：改造基因．蛋白質(zhì)工程的過(guò)程：（1）根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）；（2）進(jìn)行基因修飾或基因合成；（3）最終還是回到基因工程上來(lái)解決蛋白質(zhì)的合成．因此蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)合成的蛋白質(zhì)是自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子2、D【解析】各級(jí)中樞的分布與功能：①腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞?！驹斀狻緼、小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，A錯(cuò)誤；B、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，如大腦有語(yǔ)言中樞、感覺(jué)中樞、運(yùn)動(dòng)中樞等，B錯(cuò)誤；C、下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐，C錯(cuò)誤；D、腦干具有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。因此某人因頭部受傷而導(dǎo)致心跳和呼吸突然停止，受傷的部位可能是腦干，D正確；故選D。3、A【解析】車(chē)前草花葉病毒和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，用車(chē)前草花葉病毒（HRV）的RNA與煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質(zhì)外殼組成重組病毒，再用重組病毒去感染車(chē)前草，車(chē)前草會(huì)出現(xiàn)病斑，而且能在車(chē)前草細(xì)胞中檢測(cè)到提供遺傳物質(zhì)RNA的病毒，即HRV。4、C【解析】基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換?；蛲蛔兊奶攸c(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性；基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來(lái)源?；蛑亟M是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，是形成生物多樣性的重要原因之一，也是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義?！驹斀狻緼、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源，A錯(cuò)誤；B、基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，可以產(chǎn)生新的性狀組合，B錯(cuò)誤；C、基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，因此一般情況下，水稻雄蕊內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖中則不能，C正確；D、有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因重組，D錯(cuò)誤.故選C。5、A【解析】當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，由于鈉-鉀泵和鉀離子通道的開(kāi)放，使膜內(nèi)外保持靜息電位。當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激而興奮時(shí)，鈉離子通道開(kāi)放，鈉離子迅速進(jìn)入細(xì)胞，使膜內(nèi)外電位迅速發(fā)生逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生動(dòng)作電位?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，刺激a處，興奮先后到達(dá)b、c兩電極，電流表指針會(huì)先向左偏轉(zhuǎn)再向右偏轉(zhuǎn)，A正確；B、刺激a處時(shí)，Na+會(huì)快速內(nèi)流形成動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；C、若在b、c兩電極的中點(diǎn)施加刺激，則興奮同時(shí)到達(dá)電流表的b、c兩電極，因此指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；D、a處未受刺激時(shí)，其膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，D錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】細(xì)胞質(zhì)壁分離原理：把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái)，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分子就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。【詳解】A、如果將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥細(xì)胞轉(zhuǎn)到高濃度的蔗糖溶液中，由于細(xì)胞外液大于細(xì)胞液濃度，所以該細(xì)胞依然失水，細(xì)胞會(huì)繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，甚至死亡，在低濃度溶液中才會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A錯(cuò)誤；B、在DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用：一是改變膜的通透性，使染色劑溶易進(jìn)入細(xì)胞；二是使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，使染色劑更容易與DNA結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、肝臟研磨液中含有H2O2酶，煮沸的過(guò)程中酶永久失活，冷卻后不會(huì)恢復(fù)，加入到過(guò)氧化氫溶液中不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡，C錯(cuò)誤；D、分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者(2).生產(chǎn)者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、圖甲中A表示植物通過(guò)光合作用將CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、圖乙中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量；b表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量；c表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量；d表示自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；e表示飼料有機(jī)物中的化學(xué)能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，均可進(jìn)行圖B所示呼吸作用，故有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。（2）圖乙中包括生產(chǎn)者和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其中生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用將CO2生成（CH2O），即圖中的A過(guò)程。（3）由圖乙，結(jié)合人工魚(yú)塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能a和人工投放餌料中有機(jī)物的化學(xué)能e，故為a＋e；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量，對(duì)應(yīng)圖中的a。（4）由于第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸入有第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞+飼料有機(jī)物中的化學(xué)能，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化得到的能量小于c，因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率<第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量（c/a×100%）【點(diǎn)睛】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；掌握能量傳遞效率的計(jì)算方法，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。8、(1).脫氧核糖核苷酸(2).能量、RNA聚合酶(3).密碼子和反密碼子（A-UU-AG-CC-G）(4).基因的一條鏈(5).RNA【解析】基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，翻譯的場(chǎng)所是核糖體；DNA復(fù)制的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核?！驹斀狻緿NA復(fù)制的原料是四種游離的脫氧核苷酸，該過(guò)程合成的產(chǎn)物是DNA；轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，需要能量和RNA聚合酶的參與；翻譯的原料是氨基酸，該過(guò)程中會(huì)發(fā)生tRNA與mRNA的配對(duì)，遵循的堿基配對(duì)方式有A-U、U-A、G-C、C-G；轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，合成的產(chǎn)物是RNA?！军c(diǎn)睛】需要考生注意DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中模板、原料、場(chǎng)所、條件等均有所區(qū)別。9、①.肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖②.增加③.（負(fù)）反饋④.降低⑤.空腹時(shí)，模型組胰島素含量顯著高于對(duì)照組，但血糖也高于對(duì)照組⑥.對(duì)照組胰島素的分泌顯著增加，模型組胰島素的分泌增加不顯著⑦.一方面高血糖時(shí)胰島素分泌受損，另一方面細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的調(diào)節(jié)機(jī)制被削弱【解析】1、胰島素的作用：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。2、胰高血糖素的作用：促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻浚?）胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。當(dāng)血糖達(dá)到一定程度后，胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。（2）由于胰島素能降低血糖，而據(jù)表分析模型組的胰島素高于對(duì)照組，但模型組的空腹血糖也高于對(duì)照組，說(shuō)明模型組大鼠對(duì)胰島素的敏感度降低了。（3）據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時(shí)，對(duì)照組胰島素的分泌顯著增加，但模型組胰島素的分泌增加不顯著，說(shuō)明模型組胰島素分泌功能受損。（4）根據(jù)模型組動(dòng)物實(shí)驗(yàn)可得出細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的調(diào)節(jié)機(jī)制被削弱；根據(jù)對(duì)大鼠胰島進(jìn)行葡萄糖溶液的離體灌注實(shí)驗(yàn)可得出高血糖時(shí)胰島素分泌受損，則2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進(jìn)?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟知血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，尤其是胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關(guān)系。10、(1).中心(2).DNA復(fù)制(3).翻譯(4).……TGCCTA……(5).……UGCCUA……(6).2(7).酶的合成(8).蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補(bǔ)充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。題圖分析，圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程；②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③為翻譯過(guò)程；④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤為RNA分子的復(fù)制過(guò)程，其中逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA分子復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?！驹斀狻浚?）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則。（2）圖中①表示以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過(guò)程，DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中。③表示以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程。該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基順序是…ACGGAT…，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-T、G-C，在DNA分子復(fù)制過(guò)程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序?yàn)椤璗GCCTA…；在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-U、T-A、G-C，以a鏈為