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4群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他2生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸3:Www.AOorDCOm)性,班主任工作才能全面完成。同意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。12們各盡其能3總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。邁進第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下1我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時了解學(xué)生的思想、3集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就1)班班主任1)班重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),2對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,1我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),2當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,2014——20142014——204學(xué)年度的期終考試即將來臨,預(yù)示著一年的班主任工作將告一段落?;仡欉@以來,第三次擔任八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程,在三年的班主任工作中,通如一的高度責任心面對這一群可愛的孩子。反之,若我們對工作沒有熱情,對所干的工作沒的傷害。更是如此。每一位學(xué)生的心靈深處,都有一種渴望——渴望得到老師的關(guān)心和贊揚。同樣,面對著一群孩子,就猶如面對著自己的孩子,他們需要我們的關(guān)懷,需要我們的愛來滋潤。雖然他們當中有一部分人,令我們頭疼,給我們帶來麻煩,或者給我們帶來經(jīng)濟上的損失,一直在一所農(nóng)村中學(xué)任教,面對著一群缺乏良好教養(yǎng),缺乏父母陪伴、關(guān)心和關(guān)愛的孩子,每次犯了錯誤,他的態(tài)度很虔誠,表示愿意悔改,可是走出辦公室的門,他的毛病又犯了,家庭的情況:該學(xué)生的母親在外打工,他和父親在家,但父親缺乏責任心,教育方式粗暴,第二協(xié)調(diào)各科平衡,平等對待任課教師知。當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,八(5)(5)教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學(xué)風,從一開始就嚴格要求學(xué)生,并注成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身
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