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文檔簡介
第四單元
追求美好人生
第十三課
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
第1課時(shí)
在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值一教學(xué)目標(biāo)一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.通過本節(jié)課,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,提高個(gè)人價(jià)值。
2.讓學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,在勞動(dòng)中發(fā)展自己,成就自我。二、能力目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),提高實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力。三、知識目標(biāo)
1.了解什么是人生價(jià)值。2.了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑和方法。二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):人生價(jià)值的含義;實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。教學(xué)難點(diǎn):實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。三教學(xué)過程
根據(jù)“七一勛章”獲得者張桂梅校長真實(shí)事跡改編的電影《我本是高山》已在全國公映,大家都去看了嗎?張桂梅校長艱難地創(chuàng)辦華坪女高的過程相信大家已有所了解,電影中所展現(xiàn)的張桂梅校長無私奉獻(xiàn)的精神面貌、麗江華坪女高學(xué)生們沖破命運(yùn)桎梏的勇氣、教育工作者舍小家為大家的崇高精神都讓我們深受感動(dòng)。什么是有價(jià)值的人生?如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?今天我們就一起來尋找答案。教過程思考:什么是“人生價(jià)值”?活動(dòng)一人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對自己、他人和社會所具有的積極意義。教過程思考:圖中人物的勞動(dòng)為社會帶來了什么?活動(dòng)二:閱讀課本第95頁“生活觀察”農(nóng)民在田里忙碌,為我們提供了豐富的農(nóng)產(chǎn)品;工人焊接組裝件,為社會提供各種工業(yè)品;科研工作者做研究,為國家科研工作作貢獻(xiàn);交通警察執(zhí)勤,為社會帶來良好的交通秩序。
他們辛勤勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、立足本職,在勞動(dòng)中體會到人生的價(jià)值和美好。思考:這啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑是什么?
勞動(dòng)。
人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,人們在勞動(dòng)中感受到幸福和愉悅,體會到人生的價(jià)值和美好。教過程思考:(1)在李培生、胡曉春的事跡中,哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你?
(2)這對我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么啟示?活動(dòng)三:閱讀課本第96頁“探究與分享”(1)無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)勞動(dòng)、堅(jiān)持不懈等。(2)要積極勞動(dòng),在為社會作貢獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。思考:衡量人生價(jià)值的尺度是什么?
一個(gè)人對他人和社會的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。
一般來說,一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會作出的貢獻(xiàn)越大,他的價(jià)值就越大。人們的職業(yè)不同、崗位有別,但只要為社會進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),就是為社會創(chuàng)造了價(jià)值,也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價(jià)。教過程
我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就顯著,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;民主法治建設(shè)深入推進(jìn),人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障;文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī);科技創(chuàng)新成就斐然;一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺,社會保障水平不斷提高;綜合國力顯著提升,我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色……活動(dòng)四思考:這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的?我們所取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。教過程
人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。千百年來,中華民族以勤勞智慧聞名于世。今天,國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
教過程
通過學(xué)習(xí)
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