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文檔簡(jiǎn)介
阿西莫夫
短文兩篇
其一恐龍無(wú)處不有【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.快速提取文中的關(guān)鍵信息,把握作者要闡明的事理。2.理清課文的說(shuō)明順序,體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硭悸贰?.分析本文的說(shuō)明方法及其作用,感受準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言風(fēng)格。4.激發(fā)對(duì)科學(xué)世界的興趣,培養(yǎng)主動(dòng)探究科學(xué)的精神。1.積累生字詞鳥(niǎo)臀(tún)目
骨骼(gé)漂移(piāo)褶皺
(zhě)
兩棲(qī)
衍射(y?n)潮汐(xī)
劫難(jié)
地殼(qiào)
追溯(sù)
遺?。╤ái)
天衣無(wú)縫(fèng)
一、預(yù)習(xí)檢測(cè),夯實(shí)基礎(chǔ)一、預(yù)習(xí)檢測(cè),夯實(shí)基礎(chǔ)2.解釋重點(diǎn)詞3.了解作者
阿西莫夫(1920—1992)美國(guó)著名的科普作家和科幻小說(shuō)家。他發(fā)表的科幻小說(shuō)和科普作品至今已經(jīng)有300多部,是公認(rèn)的當(dāng)今美國(guó)科幻小說(shuō)家的泰斗,代表作有《基地》和《新疆域》。
他曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。以他的名字為號(hào)召的“阿西莫夫科幻雜志”是美國(guó)當(dāng)今數(shù)一數(shù)二的科幻文學(xué)暢銷(xiāo)雜志。一、預(yù)習(xí)檢測(cè),夯實(shí)基礎(chǔ)二、初讀課文,提取信息請(qǐng)快速閱讀課文,并思考下列問(wèn)題:1.為什么說(shuō)恐龍“確實(shí)遍布于世界各地”?2.在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說(shuō)明了什么問(wèn)題?3.什么是“板塊構(gòu)造”理論?1.
為什么說(shuō)恐龍“確實(shí)遍布于世界各地”?
在1986年1月,阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。這些骨頭毫無(wú)疑問(wèn)屬于鳥(niǎo)臀目恐龍。(第2段)
在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn),說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。(第3段)
二、初讀課文,提取信息2.在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說(shuō)明了什么問(wèn)題?
二、初讀課文,提取信息
是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。(第6段)3.什么是“板塊構(gòu)造”理論?幾十年前,人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi),而另一些則擠壓在一起,一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。(第6段)
二、初讀課文,提取信息2.25億年前大陸是......那時(shí)的恐龍......大約在2億年前大陸是......6500萬(wàn)年前大陸......現(xiàn)在大陸成了......思考:這篇文章告訴我們一個(gè)什么事理?
不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。二、初讀課文,提取信息三、再讀課文,理清思路請(qǐng)快速默讀課文,思考下列問(wèn)題:1.文章可以劃分幾個(gè)層次?2.理一理作者的行文思路。
(即說(shuō)明順序)
三、再讀課文,理清思路三、再讀課文,理清思路
根據(jù)文章層次劃分,填寫(xiě)行文思路提出事理科學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生疑問(wèn)提出假說(shuō)科學(xué)研究印證假說(shuō)邏輯順序小組合作探究:
下列句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,有何作用?四、細(xì)讀課文,品味語(yǔ)言1.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等。(第6段)
2.在四十多億年的地球發(fā)展史中,泛大陸形成和分裂過(guò)多次,最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后,又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。(第8段)
3.這些生物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多,因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。(第13段)
4.位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。(第14段)請(qǐng)說(shuō)出下列句子用了哪些說(shuō)明方法,有何作用?請(qǐng)說(shuō)出下列句子用了哪些說(shuō)明方法,有何作用?1.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等。(第6段)
舉例子2.在四十多億年的地球發(fā)展史中,泛大陸形成和分裂過(guò)多次,最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后,又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。(第8段)
列數(shù)字3.這些生物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多,因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。(第13段)
作比較4.位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。(第14段)打比方請(qǐng)賞析下列加紅的詞語(yǔ)1.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案。2.印度向北移動(dòng),并且大約在5000萬(wàn)年前與亞洲碰撞···3.這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn),說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。
四、細(xì)讀課文,品味語(yǔ)言4.第6自然段中“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”一句,
“漂移”與“遷移”能否互換?為什么?5.“可以這樣比喻,板塊背上馱著許多大陸,當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)?!闭n堂小結(jié)
《恐龍無(wú)處不有》
這篇科普文章重在說(shuō)明一個(gè)事理:不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。作者采用邏輯順序,首先提出觀點(diǎn),然后層層解剖;由科學(xué)發(fā)現(xiàn)到提出追問(wèn),再到研究驗(yàn)證。
由此可見(jiàn),善于聯(lián)系是研究發(fā)現(xiàn)的必
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