人音版5年級(jí)下冊(cè)第一單元春景

音樂單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息序號(hào)姓名學(xué)校聯(lián)系電話12汪瞳瞳李倩池州市貴池區(qū)人民路小州市貴池區(qū)人民路小州市貴池區(qū)人民路小州市貴池區(qū)人民路小本信息34王金丹葛兆霞年級(jí)學(xué)科學(xué)期教材版本人音版單元名稱《春景》音樂五年級(jí)第二學(xué)期單元自然單元組織方式序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容123聆聽演唱《小鳥，小鳥》第一單元第一課時(shí)第一單元第二課時(shí)第一單元第三課時(shí)課時(shí)信息演唱《春雨蒙蒙地下》二、單元分析（一）課標(biāo)要求照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：第1頁(yè)共13頁(yè)往。2.通過兩首歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造中，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度。3.結(jié)合歌曲《春雨蒙蒙地下》的學(xué)唱，學(xué)習(xí)兩種切分音。4.通過聆聽樂曲，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)柳琴的基礎(chǔ)上記住它的音色。學(xué)生欣賞音樂的能力與表現(xiàn)音樂的能力。（二）教材分析三個(gè)單元主題，本課《春景》是春天主題這一系列的最后一課。A它多彩，人們的情緒也更為歡暢熱烈。尾聲是一連串的分解和弦，第2頁(yè)共13頁(yè)遐想。2.柳琴曲《春到沂河》描繪了位于山東省的沂河兩岸春光明媚、對(duì)幸福生活的向往。最后部分是第一部分的變化再現(xiàn)，熱烈而快速，常熱烈的氣氛。6/8第3頁(yè)共13頁(yè)XX……了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。2/4曲終意未盡之感，令人尋味。（三）學(xué)情分析對(duì)春天的期盼以及對(duì)美好生活的向往。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)化。第4頁(yè)共13頁(yè)并記住柳琴的音色。能簡(jiǎn)單描述樂曲所表現(xiàn)的“春到沂河”的意境。詞內(nèi)容上的不同。分音在音樂表現(xiàn)中的作用。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1.能有感情、準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛。悅激動(dòng)之情，并能通過編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)不同的音樂情緒。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路第5頁(yè)共13頁(yè)式為視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。好生活的情感。更是激發(fā)創(chuàng)造能力。升音樂素養(yǎng)。單元檢測(cè)以“愛春天、愛大自然”為主題，設(shè)計(jì)多種活潑生動(dòng)、面考察本單元課程內(nèi)容所涉及的三維目標(biāo)達(dá)成情況，通過學(xué)生自評(píng)、天及大自然的熱愛之情。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。第6頁(yè)共13頁(yè)琴并記住它的音色，感受樂曲中所描繪的春天的畫面。上添加春景圖畫，還可以制作樂器來表達(dá)春天熱烈的情景等。演對(duì)春天來臨時(shí)人們的期盼心情，表達(dá)出每個(gè)樂段的發(fā)展變化過程。2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《致春天》、《春到沂河》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目小樂迷評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)能通過哼唱來熟悉主題音樂，表現(xiàn)樂曲的意境。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂中的春天，記住柳琴的音色。能隨著主題音樂的出現(xiàn)模仿柳琴演奏的動(dòng)作!小樂手小樂評(píng)能制作樂器，精美有創(chuàng)意，編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確。能在圖形譜添加春景圖畫。能根據(jù)理解用肢體或表情表演出人們對(duì)春天的期望。能根據(jù)理解用語(yǔ)言表達(dá)出樂曲每個(gè)樂段的發(fā)展變化。第7頁(yè)共13頁(yè)級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：的積極性，高效完成課時(shí)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。用身邊的物品發(fā)出不同的聲音，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、探索能力。人們對(duì)春天的期盼以及對(duì)美好生活的向往。（2）設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)春天降臨時(shí)，人們喜悅激動(dòng)的心情。習(xí)興趣。幫助學(xué)生感受音樂，更好的了解本課主題內(nèi)容。參與活動(dòng)及他們對(duì)春天的向往的心情，并感受春天帶給我們的美好。第二課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。小樂迷：請(qǐng)將歌曲《小鳥，小鳥》演唱給自己的家人聽吧！第8頁(yè)共13頁(yè)小樂手：請(qǐng)你選擇打擊樂器或自制打擊樂器為歌曲伴奏！小樂評(píng)：請(qǐng)你為歌曲《小鳥，小鳥》設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作吧！2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《小鳥小鳥》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確，小樂迷并富有感情。能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確。能將歌曲演唱完整。能自制打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏；小樂手編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確。能選擇合適的打擊樂器編配節(jié)奏。小樂評(píng)節(jié)奏準(zhǔn)確、表現(xiàn)力強(qiáng)。能設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：第9頁(yè)共13頁(yè)的情感?；?。內(nèi)涵，并在編創(chuàng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣。（2）設(shè)計(jì)意圖好生活的情感。小樂手：學(xué)生能夠選擇或自制打擊樂器，加上自己的個(gè)人創(chuàng)意，對(duì)比探究不同節(jié)奏，層層深入，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)。樂表現(xiàn)形式，深入地挖掘了歌曲的內(nèi)涵。第三課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。小樂手：請(qǐng)你選擇打擊樂器或自制打擊樂器為歌曲伴奏！小樂評(píng)：請(qǐng)你為《春雨蒙蒙地下》設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作！2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)第10頁(yè)共13頁(yè)《春雨蒙蒙地下》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目小樂迷評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確，并富有感情。能將歌曲演唱完整、準(zhǔn)確。能將歌曲演唱完整。能自制打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏；小樂手編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確。能選擇合適的打擊樂器編配節(jié)奏。小樂評(píng)節(jié)奏準(zhǔn)確、表現(xiàn)力強(qiáng)。能設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：的情感。第11頁(yè)共13頁(yè)活。內(nèi)涵，并在編創(chuàng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣。（2）設(shè)計(jì)意圖小樂迷：通過讓學(xué)生演唱歌曲，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)中，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度。小樂手：學(xué)生能夠選擇或自制打擊樂器，加上自己的個(gè)人創(chuàng)意，對(duì)比探究不同節(jié)奏，層層深入，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)。樂表現(xiàn)形式，深入地挖掘了歌曲的內(nèi)涵。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)搶答等形式達(dá)到單元質(zhì)量檢測(cè)的目的?；顒?dòng)內(nèi)容靈活豐富，生對(duì)春天無(wú)限的熱愛之情。小樂迷：式邊唱邊表演，表達(dá)對(duì)春天的熱愛！小樂手：第12頁(yè)共13頁(yè)視頻展示哦！們學(xué)過的哪首關(guān)于春天的歌曲？你能用動(dòng)作表現(xiàn)并哼唱嗎？A：《春曉》B：《春天舉行音樂會(huì)》C：《春天在哪里》小樂評(píng)：