第3課+秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立+拔高練習(xí) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．秦漢時期，地方長官要每年定期派計吏向中央?yún)R報本地情況，相關(guān)文書稱為“計簿”，內(nèi)容包括戶口、墾田、賦役、治安和自然災(zāi)害等。這些原始數(shù)據(jù)經(jīng)核實(shí)后，朝廷會根據(jù)結(jié)果對各級官吏予以黜陟賞罰，也會根據(jù)結(jié)果編制財政預(yù)算。據(jù)此可知，秦漢時期的上計制度A．具有農(nóng)耕文明治理特點(diǎn) B．杜絕了吏治腐敗C．促進(jìn)個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成 D．抑制了豪強(qiáng)地主2．據(jù)學(xué)者史海念考證，秦直道南起今陜西云陽甘泉宮，至今甘肅定邊一帶，再經(jīng)鄂爾多斯高原，轉(zhuǎn)趨東北，越黃河，至九原郡（今內(nèi)蒙古包頭附近）。由此可推知，秦直道（

）A．豐富了對民眾的管理手段 B．加強(qiáng)了北方地區(qū)的邊防C．實(shí)現(xiàn)了對地方的直接管轄 D．打通西域與中原的交通3．秦始皇建立的中央集權(quán)制度與西周分封制相比，主要特點(diǎn)是①確立皇權(quán)的至高無上②中央和地方的行政機(jī)構(gòu)沒有獨(dú)立性③有利于鞏固統(tǒng)一

④從中央到地方的官吏均由皇帝任免A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．秦里耶竹簡在一個單獨(dú)“里”的24個戶籍竹簡中，有15個能辨認(rèn)出戶籍的成員與結(jié)構(gòu)。這些戶籍竹簡以標(biāo)準(zhǔn)的格式，記錄了“里”的名稱以及按照勞動力水平分類的戶籍成員(成年男子、成年女性、未成年人、老年婦女與奴隸等)。這反映出秦朝（

）A．構(gòu)建出多層次行政序列 B．百姓賦役負(fù)擔(dān)比較繁重C．注重對社會基層的管控 D．地方自治體系日益完善5．李斯曾上書秦王嬴政：“臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇?！跽卟粎s眾庶，故能明其德……夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也?！苯Y(jié)果，嬴政接受了李斯的主張。材料反映的秦國能夠統(tǒng)一六國的原因之一是A．秦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求打破政治分裂的局面 B．秦國地理位置優(yōu)越C．秦國廣納賢才 D．商鞅變法為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)6．下圖所示的中央機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝7．秦始皇采納了李斯的建議：“父兄有天下，而子弟為匹夫”，剝奪了嬴姓側(cè)室的世襲特權(quán)；又因六國新滅，遺民未曾心服，自然有在各地設(shè)立據(jù)點(diǎn)的必要。故采取什么措施？A．軍功爵制 B．皇帝制度 C．三公九卿制 D．郡縣制8．到了秦、漢統(tǒng)一，由封建轉(zhuǎn)為郡縣，古人稱“化家為國”，一切貴族家庭都倒下了，只有一個家卻變成了國家。這里“化家為國”指的是A．分封制的瓦解B．郡縣制的實(shí)行C．封建制度的確立D．郡國并行制的實(shí)施9．秦朝李斯推行郡縣制的主張被稱為“千古創(chuàng)論”，毛澤東講“百代都行秦政制”，這主要是因?yàn)榭たh制(

)A．始于秦朝的建立 B．終于漢初分封王國C．有利于加強(qiáng)中央集權(quán) D．便于擴(kuò)大秦國版圖10．秦建立起中國歷史上第一個幅員遼闊的統(tǒng)一中央集權(quán)國家。讀圖1，圖中①與②所代表的地點(diǎn)分別是A．臨洮、遼東 B．臨洮、朝鮮C．鎬京、洛邑 D．鎬京、曲阜11．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中記述：“他（秦始皇）廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員，對此理解正確的是A．“行政區(qū)”長官由皇帝任免調(diào)動B．“廢……封建國家”指實(shí)行君主專制制度”C．中央與地方之間的矛盾完全消除D．“國土”被劃分為州、郡，縣三級行政區(qū)12．秦朝建立后，將天下兵器都收繳到都城咸陽并加以銷毀，熔鑄為12個各重千石的銅人；秦始皇又下令“墮壞城郭，決通川防，夷去險阻”，將戰(zhàn)國時各國所修城防壁壘（除長城外）完全拆除；對于六國故地的貴族、豪富，秦廷采取了強(qiáng)制遷徙的措施。秦朝的上述措施（

）A．加強(qiáng)了基層社會管理 B．緩和了各民族間的矛盾C．有利于加強(qiáng)中央集權(quán) D．?dāng)U大了秦朝的疆域范圍二、主觀題13．閱讀材料，回答問題。材料一

治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙?/p>

秦的統(tǒng)一并非只是兼并六國、而且通過軍事手段和戰(zhàn)爭方式實(shí)現(xiàn)了中原文化向北邊匈奴控制區(qū)和嶺南越人居住地的擴(kuò)展。后者的意義尤其重要。有學(xué)者稱秦的統(tǒng)一是繼商周時代“有著廣大統(tǒng)治區(qū)域的統(tǒng)一王朝”之后，又經(jīng)歷了“充滿了戰(zhàn)亂和分裂”的東周時代，實(shí)現(xiàn)的“重新統(tǒng)一”。當(dāng)然，秦代的“廣大統(tǒng)治區(qū)域”已經(jīng)與商周時代的“廣大統(tǒng)治區(qū)域”完全不同。秦帝國的建立，版圖的規(guī)模，行政的力度，控制的效能和文化理念的同一，也與商周時代完全不同?！x編自【日】鶴間和幸《始皇帝的遺產(chǎn)：秦漢帝國》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，例舉商君在秦“治世”的具體舉措，簡要指出其舉措產(chǎn)生的效果。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出秦帝國“版圖的規(guī)?！痹跂|西方向上的疆域所至以及其強(qiáng)于商周時代對地方“行政控制”力度推行的制度，分析說明“重新統(tǒng)一”的歷史意義。14．閱讀材料，回答問題。史料一

郡縣制示意圖史料二

秦朝的郡縣制管理鏈不長，即便是交通不便、信息不暢，上級對下級也可以進(jìn)行有效管理，不會出現(xiàn)顧此失彼之弊，郡縣政府成為中央政府的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，郡縣政府就具有中央性，是中央機(jī)構(gòu)的延長之手，中央指揮郡縣如“身之使臂”，“治天下如運(yùn)諸掌然”。(1)據(jù)示意圖及史料，概括郡縣制的特點(diǎn)及作用。(2)根據(jù)以上材料及所學(xué)知識，說明秦朝統(tǒng)一多民族封建國家建立的意義。15．閱讀材料，回答問題。秦始皇刻石是秦始皇東巡所刻制的七個碑石，其中六篇刻石文載于《史記》，《嶧山刻石》因拓本而流傳至今。節(jié)選部分內(nèi)容如下

嶧山刻石……追念亂世，分土建邦，以開爭理?！私窕实?，一（壹）家天下，兵不復(fù)起。泰山刻石皇帝臨立，作制明【法】【臣下修飭】廿【有】六年，初并【天下】【罔】不【賓服】……治道運(yùn)行，諸產(chǎn)得宜，【皆有法式】瑯琊刻石……上農(nóng)除末，黔首是富……器械一量，同書文字……除疑定法，咸知所辟。方伯分職，諸治輕易……六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏。人跡所至，無不臣者。之罘刻石……烹滅強(qiáng)暴，振救黔首，周定四極。普施明法，經(jīng)緯天下，永為儀則。碣石刻石皇帝建國，德并諸侯，初平泰壹……男樂其疇，女修其業(yè)，事各有序。有的學(xué)者認(rèn)為秦始皇東巡不過是在炫耀皇權(quán)，刻石文是歌功頌德的文本，難有學(xué)術(shù)價值。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)。請結(jié)合材料和所學(xué)進(jìn)行論證。要求：史論結(jié)合，邏輯清晰。參考答案：1．A【詳解】依據(jù)材料“容包括戶口、墾田、賦役、治安和自然災(zāi)害”可知涉及的方面基本都和農(nóng)業(yè)相關(guān)，A項正確；“杜絕”表述錯誤，排除B項；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成于春秋戰(zhàn)國，排除C項；材料未涉及豪強(qiáng)地主，排除D項。故選A項。2．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。據(jù)材料內(nèi)容可知，直道主要是修筑在北方地區(qū)，修筑直道便利了北方地區(qū)的交通，從而加強(qiáng)了北方的邊防，B項正確；直道的修筑并不是管理民眾的手段，排除A項；直道的修筑沒有實(shí)現(xiàn)對地方的直接管轄，排除C項；狹義的西域指的是陽關(guān)和玉門關(guān)以西的區(qū)域，秦時并沒有打通與西域的交通，排除D項。故選B項。3．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，秦朝建立后在中央創(chuàng)立皇帝制度與三公九卿制度，在地方實(shí)行郡縣制度，中央官員由皇帝任命，郡縣長官均由中央任命，大大加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)，有利于國家統(tǒng)一，故①②③④均正確，D項符合題意；ABC均不符合題意，排除。故選D4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料“這些戶籍竹簡以標(biāo)準(zhǔn)的格式，記錄了‘里’的名稱以及按照勞動力水平分類的戶籍成員(成年男子、成年女性、未成年人、老年婦女與奴隸等)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)，秦朝時期，里是最基層統(tǒng)治單位，戶籍管理的細(xì)化，體現(xiàn)出秦朝對基層的管控，C項正確；材料無法反映多層行政序列，排除A項；材料未反映百姓賦役情況，排除B項；材料未能反映基層自治體系完善的情況，“日益”無從得出，且“完善”表述過于絕對，排除D項。故選C項。5．C【詳解】根據(jù)“國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇”“今逐客以資敵國……”可以看出李斯認(rèn)為不能下逐客令，必須把人才留住，只有留住人才，國家才能強(qiáng)盛，故C項符合題意；ABD項與材料主旨無關(guān)，排除。6．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，由丞相、太尉和御史大夫組成的，服務(wù)皇帝、維護(hù)皇權(quán)的中央機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立于秦朝時期，D項正確；夏朝時期還未建立皇帝制度，A項錯誤；商朝中央沒有建立丞相為首的三公制度，B項錯誤；西周時期尚未形成高度的集權(quán)，也未建立圖示的中央機(jī)構(gòu)，C項錯誤。7．D【詳解】根據(jù)材料中“剝奪了嬴姓側(cè)室的世襲特權(quán)；又因六國新滅，遺民未曾心服，自然有在各地設(shè)立據(jù)點(diǎn)的必要”及所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一全國后，為了便于對地方的管理，在全國推行郡縣制，以官僚政治取代貴族政治，D項正確；軍功爵制是秦朝的選官制度，它以軍功大小作為授官的依據(jù)，與本題無關(guān)，A項排除；皇帝制度以皇帝為中心，體現(xiàn)了皇權(quán)至上和皇權(quán)專制，材料未涉及，B項排除；三公九卿制是秦朝的中央行政機(jī)構(gòu)，與地方無關(guān)，C項排除。故選D項。8．B【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握能力。材料中說秦漢統(tǒng)一之后出現(xiàn)了“化家為國”的現(xiàn)象，也就是原有的家族體系轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一的國家體系，這是典型的分封制度向郡縣制的轉(zhuǎn)化，所以強(qiáng)調(diào)的是郡縣制的實(shí)行，本題選擇B選項。A選項強(qiáng)調(diào)的是前一部分，而題干著重的是后一部分；C選項說法錯誤；D選項沒有考慮秦朝?？键c(diǎn)：中國古代的政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成·郡縣制9．C【詳解】試題分析：據(jù)材料“百代都行秦政制”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這主要是因?yàn)榭たh制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一，故C項正確。戰(zhàn)國時期已經(jīng)有郡縣制，故A項錯誤。漢初實(shí)行郡國并存制，故B項錯誤?？たh制便于擴(kuò)大秦國版圖的作用不是最深遠(yuǎn)的意義，故D項錯誤?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·秦朝中央集權(quán)制度的形成·郡縣制10．B【詳解】①是長城的西起點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦長城西起臨洮，②位于朝鮮，B正確；遼東與②位置不符，排除A；鎬京是今天西安一帶，排除C；曲阜位于山東，排除D。11．A【詳解】材料描述了秦始皇在統(tǒng)一中國后廢除分封制和推行郡縣制的情況，郡縣的長官由皇帝任免調(diào)動，A項說法是正確的；“廢除封建國家”是指廢除分封制，推行郡縣制度，所以B項錯誤；C項說法絕對化了，可以排除；秦始皇推行郡縣制，是把地方分為郡，縣兩級，而不是三級，D項說法也是錯誤的。12．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是秦朝時期。據(jù)題意可知，秦朝建立后收繳銷毀天下的兵器，拆除各國修建的長城，遷移各地的貴族和富豪，這些措施都大大削弱了地方勢力，從而有助于加強(qiáng)中央集權(quán)，C項正確；秦設(shè)立鄉(xiāng)里亭管理基層，題意和基層社會管理無關(guān)，排除A項；秦朝與匈奴關(guān)系尖銳，材料措施和緩和民族間的矛盾無關(guān)，排除B項；這些措施是加強(qiáng)國內(nèi)的統(tǒng)治秩序，和擴(kuò)大疆域范圍無關(guān)，排除D項。故選C項。13．(1)具體舉措：重農(nóng)抑商，獎勵耕織；獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)；強(qiáng)制大家庭拆散為個體小家庭；“廢井田，開阡陌”，授田于百姓；在民間實(shí)行什伍連坐、互相糾察告發(fā)；行政管理上普遍推行縣制。效果：變法使秦國國富兵強(qiáng)，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。(2)東西方疆域所至：東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中。制度：郡縣制。歷史意義：①制度統(tǒng)一的角度：秦朝確立的政治制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠(yuǎn)。②疆域統(tǒng)一的角度：空前統(tǒng)一的封建國家促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展?！驹斀狻浚?）具體舉措：根據(jù)所學(xué)，列舉商鞅變法的相關(guān)措施即可，如重農(nóng)抑商，獎勵耕織；獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)；強(qiáng)制大家庭拆散為個體小家庭；“廢井田，開阡陌”，授田于百姓；在民間實(shí)行什伍連坐、互相糾察告發(fā)；行政管理上普遍推行縣制。效果：根據(jù)所學(xué)可得出變法使秦國國富兵強(qiáng)，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。（2）結(jié)合所學(xué)可得出，秦的版圖東西方疆域所至：東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中。制度：郡縣制。歷史意義：根據(jù)所學(xué)，重新統(tǒng)一可從制度統(tǒng)一的角度：秦朝確立的政治制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠(yuǎn)。從疆域統(tǒng)一的角度概括得出空前統(tǒng)一的封建國家促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展。14．(1)特點(diǎn)：地方行政機(jī)構(gòu)與中央行政機(jī)構(gòu)相配套，機(jī)構(gòu)完備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，各司其職，相互制約，工作效能高。作用：郡縣制下中央對地方垂直管理，加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)意義①秦統(tǒng)一六國，建立起幅員遼闊的國家，奠定了中國古代王朝的基本疆域。②大一統(tǒng)觀念：秦帝國為鞏固統(tǒng)一所采取的一系列措施，整合了天下的經(jīng)濟(jì)政治秩序，確立了大一統(tǒng)格局，“大一統(tǒng)”觀念深入人心。統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流。③民族交融與文化認(rèn)同：統(tǒng)一多民族國家的建立促進(jìn)了各民族的交往交流交融，推動了政治、經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，有利于中華民族認(rèn)同觀念的形成和中華文明的發(fā)展。【詳解】（1）本題第一小問是特點(diǎn)類材料分析題。時空是秦朝。材料表明郡和縣下邊都分設(shè)管行政、軍事、監(jiān)察或者財政的官員，再結(jié)合材料“郡縣政府成為中央政府的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，郡縣政府就具有中央性，是中央機(jī)構(gòu)的延長之手”可知特點(diǎn)是地方行政機(jī)構(gòu)與中央行政機(jī)構(gòu)相配套，機(jī)構(gòu)完備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，各司其職，相互制約，工作效能高。本題第二小問是影響類材料分析題。時空是秦朝。根據(jù)所學(xué)郡縣制是中央垂直管理地方，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2）本題是影響類材料分析題。時空是秦朝。根據(jù)所學(xué)，秦朝統(tǒng)一六國，建立了第一個統(tǒng)一多民族的封建國家，并且秦朝的疆域奠定了中國古代王朝的基本疆域。秦朝確立的專制主義中央集權(quán)制度，使得秦朝有了大一統(tǒng)觀念，秦帝國為鞏固統(tǒng)一所采取的一系列措施，整合了天下的經(jīng)濟(jì)政治秩序，確立了大一統(tǒng)格局，“大一統(tǒng)”觀念深入人心。統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流。在民族交融與文化認(rèn)同方面，秦朝為統(tǒng)一的多民族國家，必然進(jìn)各民族的交往交流交融，推動了政治、經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，有利于中華民族認(rèn)同觀念的形成和中華文明的發(fā)展。15．如果認(rèn)同，即認(rèn)為刻石文是歌功頌德的文本，沒有學(xué)術(shù)價值，那么論述的重點(diǎn)當(dāng)為刻石上凸顯豐功偉績的刻文本身；如果不認(rèn)同，即認(rèn)為刻石文既有歌功頌德之意又有學(xué)術(shù)價值。示例答案為：不認(rèn)同，刻石不僅是秦始皇炫耀功績的文本，同是也是后世用來研究秦始皇執(zhí)政時期實(shí)施措施的重要史料來源，具有學(xué)術(shù)價值。秦始皇兼并天下統(tǒng)一六國，建立了