第16課 《金色的草地》 三年級語文上冊同步課件（統(tǒng)編版）

16.金色的草地目錄學習字詞、指導書寫二猜測謎語、導入新課一描寫草地顏色的變化三概括主題、拓展延伸四學習任務一猜測謎語、導入新課小小傘兵志氣豪，頭頂白帽飄啊飄。飄到天涯與海角，四海為家任逍遙。（打一植物）猜測謎語

潔白的云朵在天空中飄蕩，淙淙的溪水在田間流淌，溫柔的輕風拂過大地,漫山遍野的蒲公英開花了,草地漸漸變成了金色……這是怎么回事呢?讓我們跟著作者一起，走進神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!普里什文（1873—1954）

生平介紹：蘇聯(lián)作家，擅長描繪大自然，被譽為“完整的大藝術家”“世界生態(tài)文學和大自然文學的先驅(qū)”。他的許多作品表現(xiàn)了人和大自然和諧發(fā)展的主題。

主要作品：《林中小溪》《大自然的日歷》《大地的眼睛》《人參》等。作者介紹蒲公英，別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等，屬菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花莖，開黃色舌狀花，果實成熟時形似一白色絨球。在我國主要分布于東北、華北、華東等地。助學資料學習任務二學習字詞、指導書寫shuǎyīngqiànlǒng

公玩欠英耍釣魚diào收

攏蒲pú哈字詞樂園耍蒲欠英釣攏蒲公英的旅行蒲英盛耍欠釣而喊喜察攏趣（蒲草）(喊叫)(盛開)(玩耍)(觀察)(而是)(收攏)(有趣)(喜愛)(哈欠)(釣魚)(英雄)書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上窄下寬。下邊“女”橫略長，托住上部。shuǎ耍而書寫指導結構：部首：書寫指導：上下中間部分左邊是“夕”多一點，右邊不是“又”。chá察結構：部首：書寫指導：左右四橫不一樣長，第一橫最短，第二橫最長，最后一橫第二短。兩小豎插在第二橫和第四橫中間。shuì睡目識字方法蒲艸浦英艸央

耍而女釣钅勺攏扌龍“加一加”法打哈欠“減一減”法吹口欠“圖片識字”法多音字辨析表示“把東西放進去”“容納”時讀chéng

；其他情況一般讀shèng

。例句老師盛（shèng）情邀請我到她家里做客，并幫我盛（chéng）飯。（shèng）盛開旺盛

（chéng）盛飯盛東西盛像一個人跪坐著張口打哈欠的樣子。本義為張口打哈欠。趣識字——欠甲骨文篆書楷書將“口”化為三縷氣。簡化像頷（下巴）須下垂的樣子。本義為人兩頰下垂的胡須。趣識字——而甲骨文金文楷書承續(xù)甲骨文字形。篆書簡化整齊化①（花）茂盛地開放。（）②做使自己精神愉悅的活動；游戲。（）③形容很規(guī)矩，很莊重。（）盛開玩耍④能引起人的好奇心或喜愛。（）一本正經(jīng)有趣

解詞義⑤人或動物身體表面和某些器官內(nèi)壁長的短而柔

軟的毛。（）絨毛⑥故意做出某種動作或姿勢來掩飾真相。（）

⑦困倦時嘴張開深深吸氣，然后呼出。（）假裝哈欠引人注目傍晚⑩合到一起；閉合。（）合攏⑧引起人們的注意獲重視。（）⑨臨近晚上的時候。（）學習任務三描寫草地顏色的變化默讀課文，想象畫面，草地給你留下了什么印象？有趣可愛品讀課文課文中描寫的哪些場景讓你覺得有趣和可愛？第1自然段第2自然段蒲公英盛開

金色的草地兄弟倆玩耍

吹蒲公英絨毛兄弟倆玩耍——吹蒲公英絨毛蒲公英盛開——金色的草地蒲公英盛開——金色的草地再讀課文，說一說：作者眼中的草地為什么是金色的？我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。金色的草地有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。金色的草地有沒有什么變化？為什么？早上：綠色中午：金色傍晚：綠色為什么作者強調(diào)“有一天，我起得很早去釣魚”呢？“我”一直以為草地本來就是金色的，突然一次早起發(fā)現(xiàn)了草地的變化，說明這次發(fā)現(xiàn)是偶然性的。在文中找一找：作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。金色綠色合攏——張開——蒲公英花瓣這兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？第一次：“有一天起得很早”是偶然發(fā)現(xiàn)。第二次：“來到草地上仔細觀察”是有意識地深入觀察。兄弟倆玩?！灯压⒔q毛蒲公英盛開——金色的草地兄弟倆玩?！灯压⒔q毛有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我：裝著一本正經(jīng)弟弟：假裝打哈欠思考：兄弟倆玩耍的場景表現(xiàn)了他倆怎樣的性格特點？天真活潑頑皮這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的話。這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想一想：如果你的窗前有一片這樣的草地，上面開滿了花，你會觀察到什么？提示：可以從事物顏色、顏色變化以及變化的原因等方面進行觀察。讀完課文，你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。學習任務四概括主題、拓展延伸本課以兒童的視角，描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地_____的變化并尋找_____的過程。課文語言平實，意境優(yōu)美，充滿了童真童趣，讓我們體會到了勤于_____帶來的樂趣，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。顏色原因觀察主題概括蒲公英盛開——草地金色金色草地藏奧妙仔細觀察樂趣多金色的草地草地上玩耍——帶來快樂顏色有變化可愛、有趣——喜愛蒲公英早晚合攏綠色中午花開金色板書設計含“草”字的成語草木皆兵寸草不生寸草不留寸草春暉草頭天子草率從事草長鶯飛打草驚蛇積草屯糧奇花異草斬草除根結草銜環(huán)香草美人草衣木食疾風知勁草細節(jié)在于觀察，成功在與積累。

——愛默生一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

——伽利略關于觀察的名言警句觀察與經(jīng)驗和諧地應用到生活上就是智慧。